思想政治教育中新媒体技术应用研究

姜娓

【摘要】新媒体技术的多元化发展，使人们暴露于信息高度发达的社会环境中，人们的思想时刻都在受着新时期各种价值观的影响。新媒体是当今社会的主流媒体，对开展和渗透思想政治教育有极大地推动和影响作用。通过新媒体技术可以创设良好大环境，建立积极舆论导向，树立高尚道德模范，可以轻松有趣、广泛和谐的宣传积极的思想和高尚的价值观，可以深入开展新时代背景下的思想政治教育。教育者要充分利用好新媒体技术的优越性，开展具有趣味性、时代性的思想政治教育。本文从新媒体技术的四个特性入手，从三方面分析其思想政治教育的功能。

【关键词】新媒体技术  思想政治教育  功能

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0056-02

新媒体技术是现代信息的良好载体，新媒体技术在传统媒体技术上发展而来，相对于传统媒体技术而言，新媒体技术依托数字、互联网、移动通讯等新技术向受众提供信息服务。新媒体技术已经深入到人们的学习、生活、工作的各个方面，随时都改变着人们的工作和学习。人们通过新媒体技术了解外界，发表观点，参与互动论坛，享受各种服务，其强大的思想政治教育功能潜移默化的影响着人们的思想和价值观。为营造良好道德环境，构建和谐社会，新媒体技术作为最有影响力的信息载体，有责任义务宣传具有积极性、时代性、创新性的思想教育内容，为开展全民思想政治教育建功立业。当今社会，工作高节奏、生活现代化，传统的信息媒体技术远远满足不了人们思想政治教育的需要，充分利用好新媒体技术，对于创设良好社会环境，建立积极舆论导向，树立高尚道德模范，建立社会主义核心价值观有积极重要的作用。本文将结合新媒体技术的特性浅析如何开展思想政治教育。

一、利用新媒体技术的隐蔽性，开展多渠道思想政治教育

隐蔽性是指新媒体技术的传播形式隐身于日常生活环境中，以一种易于接受的方式最大限度的降低了受众的排斥。新媒体技术无处不在，新闻、广告、电视剧、娱乐节目等都是常见的新媒体应用技术，思想教育内容渗透到了这些节目中，在无形中已经对人们进行了思想政治教育。有些电视剧内容极具感染力，剧中的主人公及其事迹会给人们留下深刻长久的印象，生动性和熏陶式的教育方式，使思想政治教育观念深入人心，最终以一种无意识的形态来引导人们的思想行为。思想政治教育是对人们的思想行为进行规范，只有受众对其认可，才能以度量行。从心理学的角度分析，当人们意识到自己被刻意的进行教育时，其头脑中就会产生无意识的抵触，教育抵触最终降低教育效果。新媒体技术的隐蔽性，使得它可以以任何形式和途径影响人们，受众在浑然不觉、潜移默化中受到了教育。为此教育者要充分利用新媒体技术的隐蔽性，通过多种渠道渗透主流价值观。

二、利用新媒体技术的分众性，开展层次化思想政治教育

社会快速发展，个人的发展也呈现多元化趋势，人与人之间的差异性逐渐增大。思想政治教育的受众之间具有文化层次不同、年龄跨度较大、经济水平差异等特点，要想利用新媒体技术对不同人群开展思想政治教育，就要利用新媒体技术的分层性，有针对性的开展思想政治教育。例如对农民开展思想政治教育，就要考虑到农村物质文化落后，思想观念陈旧的因素，可以通过致富性、纪实性、技术性节目吸引农民的注意力，节目中渗透思想政治教育内容，使农民充满兴趣、积极主动的去学习。面对知识分子的思想政治教育，就要考虑知识分子的思想认知水平。知识分子日常接触的事物较为新潮，思想独立，不易受外界思想的影响，对知识分子的思想政治教育要通过互动性活动进行，例如贴吧、网络论坛、影视评论、热点新闻等，用最新的教育内容、最灵活的新媒体技术才能真正影响知识分子。教育需要因材施教，思想政治教育亦是如此，单纯的书本理论教育难以满足各层次人群的需求，无法将思想政治教育贯彻到每个人群中，新媒体技术涉及领域广泛，受众层次多样，教育者要把握分众性，有层次的开展思想政治教育，充分发挥新媒体技术的思想政治教育功能。

三、利用新媒体技术的高传播性和高粘性，开展时代性思想政治教育

当今人们更关注信息的实时性，纪实性，与时代保持同步，让观念保持新鲜，是当今社会开展思想政治教育的法宝。马克思主义经典理论，中国传统文化道德，这些教育内容虽然经典，但是缺乏时代感。忙碌的工作、紧张的生活后，人们很难主动的去学习经典理论知识。为了顺应人们的需求，教育者注意应用新媒体技术的高传播性，将思想政治教育内容融入到当今热点话题中，让人们快速了解到主流的思想。人们一旦接触了新媒体技术，就很难摆脱，这说明新媒体技术具有高粘性，利用这个特性，吸引更多的人参与其中，开展广泛的思想政治教育。

隐蔽、分众、高传播性和高粘性的新媒体技术，为开展时代性的思想政治教育提供了强有力的帮助。但新媒体技术是一把双刃剑，只有合理的使用新媒体技术，才能达到积极有效的思想政治教育作用。利用新媒体技术开展思想政治教育，还需要教育者和受教育者共同努力，遵守思想政治教育原则，避免新媒体技术带来的不利影响，发挥新媒体技术赋予的快捷便利，努力建立社会主义核心价值观，为建设社会主义和谐社会而努力奋斗。

参考文献：

[1]王焕成.新媒体环境下高校思想政治教育的理念探索与路径选择.湖北广播电视大学学报.2010年04期.

[2]张婷，陈芳.基于自组织理论视野中的网络思想政治教育.内蒙古农业大学学报.社会科学版，2008（01）.

[3]张婷，陈芳.基于自组织理论视野中的网络思想政治教育.内蒙古农业大学学报.社会科学版，2008（01）.

[4]李喆.新时期以新媒体为载体做好大学生思想政治工作.中国报业，2011年18期.