如何成为一名优秀的班主任

山种

【摘 要】班主任是班级工作的组织者、指导者和教育者，在促进学生个性发展，形成良好班风等方面起着至关重要的作用，在学生健康发展的过程中起着引导作用。同时班主任更是联系班级科任老师的纽带，是沟通家庭、社会与学校的桥梁。一个班集体的好坏，与班主任的工作作风、工作方式、个人魅力有很大的关系。

【关键词】班主任    班级管理    班风

我国的著名心理学家、教育家林崇德教授曾经说过：“作为一名合格的教师，如果不做一次班主任，就体会不到真正做老师的滋味。”那么理所当然的，对班主任的要求要比一名任课教师的要求高出很多，班主任既是班集体的管理者，同时也称得上是学生们除了家庭以外，在学校的另一个母亲了。班主任的任务艰巨、责任重人，那么如何成为一名优秀的班主任，结合多年来的教育经验与实践，我谈谈自己观点。

一、要把班主任工作作为一项事业

作为教师，我们应该将班主任工作当作一项事业，终生为之奉献。王宝祥先生说过：“作为一名中小学教师，如果没有成为班主任，或没有做好班主任工作，那么从严格意义上来讲他就不能算一个完整的好教师，只能算作‘半个教师;他在教书育人事业中所做的贡献，就有了瑕疵;他所体会到的教师职业的幸福和崇高，也因此就会留下无法弥补的遗憾。”

每个上过学的人都会有一个共同的体会，那就是对自己的班主任印象深刻，有时甚至一些看来微不足道的小事，即使过去多年了，还是历历在目。这就要求我们从事班主任工作的教师，既要尊重学生的人格和好奇心，又要因势利导。“以爱动其心，以严顺其行”，与时俱进地多方探究爱的科学和艺术，洞察到不同时期、不同年龄阶段的学生到底真正需要哪些层次的爱，既然我们选择了在黑板前站立，这就意味着我们选择了一种伟大的使命和责任。

二、对班级管理要有总体计划

首先应深入了解学生在想什么，各人的性格特点以及学习的态度。在不同时期班主任面对的学生也不同，他们各具特点，那么班主任要随时适应新形势的要求，有必要了解青少年期教育、心理教育等方面的基本概念和基本理论，重视观念上的不断更新，用新的理论、内容来进一步充实和丰富自己的头脑。其次，班主任要建立和完善班级规章制度，形成良好的班风，明确班级管理的奋斗目标。 “没有规矩，不成方圆”。一个班级要根据本班的特点，制定有关的规章制度。班级可根据学校的规章制度制定了班级细则，让学生了解和熟识有关的内容和要求，以便在以后的班级管理中做到有章可循。班主任要向学生提出班级管理的奋斗目标，争做优秀班级、文明班级，每一个学生在这个集体中都能成为一个合格的人才。目标明确了，然后围绕目标开展卓有成效的工作。最后，班主任要加强与科任教师、家长之间的联系，共同做好学生工作。为增强工作的实效性，班主任应经常与科任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请任课教师共同完成教育学生的重任。班主任还要积极和家长联系，争取家长的支持。

三、用赏识的眼光看待自己的学生

作为班主任要多用赏识的眼光看待自己的学生，少用挑剔的眼光。现在的学生在家里都是备受父母、爷爷奶奶的关注，即使做错事情，只要后果不严重，家长总会找出理由从行动上或思想上给孩子开脱。在学校，一般情况下学生的待遇都是平等的，容易被教师忽略的往往是那些成绩不太好的学生，所以作为班主任应尽量地去补救这种差距，让学生感觉到老师是爱护他们的，是关注他们每一个人的。每一个学生都有他的长处也有他的短处，因此班主任只要对每一个学生不吝惜自己的一个不经意的眼神、手势、微笑或默许，就能赋予学生积极向上的动力。

四、开展有特色的班级活动

学生正是长身体、长知识的时期，他们爱好广泛，精力充沛，个性各异，不可能用一个模式强求几十个人按一个标准行事，也不能仅仅用行政命令，用简单的纪律来约束，但也不能放任自流，所以，班内各种各样的活动都应尽量从学生的特点出发，安排上注意计划性、趣味性和科学性。如，“三八”妇女节时，要求学生给母亲写一封信， “五四”青年文化周中安排“做个有志青年”的演讲比赛，“十一”国庆节时开展“我和祖国”的诗歌朗诵比赛等等。除节日活动外，我们还有班级定时的主题班会。如“我爱我的班级”“会学习、会生活”等寓教育于活动中，教育渗透在学生们的笑声之中。只有开展有意义的活动，才会为每一个学生创造良好的发展环境，让师生之间、同学之间在无拘无束中进行交流。

总之，班级是教育教学的基本单位，班级管理成效直接关系到学生的人生发展和学校教育教学质量。班级是一个特殊的群体，成员是处在成长过程且个性差异很大的学生。班级管理工作的重任是由班主任来完成的，班主任首先要做好一名优秀的任课教师，应该拥有博大的胸怀，理解、尊重学生，严爱相济，充分调动家长教育的潜能。只有这样，才能做一名合格的班主任，建设一个充满凝聚力的优秀班集体。

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