小学语文学习兴趣的有效提升

刘红梅

摘 要：兴趣是最好的老师。教学除了有高效的教学方案之外，还要有一个好的切入点，能够让学生凭借兴趣学习。特别是对于小学生来说，要让他们看到语文有趣的一面，然后“借助”他们的天性来促进小学语文的学习。以培养语文学习兴趣为切入点，浅谈小学语文学习兴趣的有效提升。

关键词：小学语文；学习兴趣；解放天性；游戏教学

一、将拼音、汉字形象化，让记忆更加有趣

拼音和汉字是小学语文学习的重点，也是基础的语文教学内容。

小学生对汉字和拼音并不敏感，因为它们并不“有趣”，他们并不是甜甜的糖果，也不是多彩的花朵，更不是动听的音乐，让学生在学习时感到压抑和困难。将汉字和拼音形象化就成了兴趣教学的一个关键，可以通过一些顺口溜、故事或是图画来让拼音和汉字成为实实在在的形象，学生能够“接触”或是可以通过自己已有的认识来延伸理解，这样既便于记忆，又能够让学习更加快乐。我比较鼓励采用图画的形式，因为一些拼音经过想象之后就像是一个个小小的音符，也像是小动物，完全可以通过一个童话故事将读音、意思和形象的书写联系起来，让学生体会到学习的乐趣。

二、将课堂游戏化，在玩耍中学习语文

语文应该是“活”的，是有灵活的灵动。课堂游戏化能够营造一个愉快、轻松的课堂氛围，能够帮助学生形成良好的语文学习态度。从我们的生活经历中就能够体会到，最真、记忆最深的知识往往来自于不经意，或者是来自一个记忆深刻的场合。将语文课堂游戏化，让学生在玩耍中学习，不论在语文比赛中谁输谁赢，学生对知识点都会有很深的印象。但是要求在设计游戏项目的时候，要注意把握涉及的知识量，不能够太多，否则反而不利于重复性的记忆。在小学语文教材中，有很多的故事性文章，老师可以让学生自己编排情境，然后表演出来，在“说出”语文的过程中去记忆语文。

三、实践语文知识，让有趣性持续蔓延

语文的有趣性还体现于生活中，它能够帮助我们去理解别人的思想，帮助我们传达自己的观念，更能够以多样的方式来完成许许多多的生活任务。这些老师在教学中都可以通过对话、社会实践、作文写作、朗读等形式展示出来，增加学生的学习兴趣和学习欲望。

总之，要想提高学生的语文学习兴趣，就要在教学中体现语文的实用、形象等特点，采用多样的方式来锻炼学生的学习能力，在不知不觉中培养他们的学习兴趣。

参考文献：

梁红妮.初中语文阅读之我见[J].陕西教育，2007（08）.