情境教学在小学语文教学中的应用分析

彭冬霞

摘 要：情境教学的主要内容及作用是在小学语文教学的整个过程中，根据教学内容及课堂的实际内容，有目的地创设情境，以激发学生的学习兴趣，提高学生学习效率。这是一种新颖的教学方式，在教学实践中起着重要作用。因此，着重分析了情境教学在小学语文教学中的应用，目的是让情境教学在小学语文教学中发挥良好的作用。

关键词：情境教学；小学语文；应用

小学语文教学应随着新课程标准要求改变传统的灌输式教学模式，改进语文教学模式，树立新的教学理念，要充分调动学生的课堂积极性，增进师生交流互动，以便更好地促进学生的学习效率，调动和激发学生的语文学习兴趣和热情。而情境教学模式的有效利用，可以实现师生间的良性互动，活跃课堂气氛，使学生对学习内容深刻理解和把握。情境教学模式在小学语文教学中的应用，不仅符合了教育的发展，而且提高了学生对语文的学习兴趣，更有效促进了师生之间的交流，培养了学生的学习能力。

一、情境教学在小学语文教学的作用

1.引起学生的学习兴趣

兴趣是实践的前提。要提高小学语文的教学效果，首先要激发学生的学习兴趣，这样才有可能提高学生的学习效率。在小学教学中，教师积极创设情境，调动学生的积极性和学习热情，促使学生的注意力都集中在课堂当中，使学生积极参与课堂活动，提高学习效率，丰富知识，培养学生的想象力和创新能力。语文教师通过创设一种情境，结合课堂内容和学生需求，激发学生的积极情感，调动学生的参与热情，使学生在情境中得到真实感受。

2.调动学生的积极性和主动性

情境教学模式相较于传统的“灌汤式”教学模式更能给学生以真实的感受，让学生在直观的认识中深入理解课堂教学内容，增强学生对教学内容的记忆，为学生提供能够表现自己的舞台，也使学生之间、师生之间的交流得到加强，更能调动学生的积极性和主动性，培养学生主动思考问题、解决问题的能力。情境教学在语文课堂中的运用，能够促使学生在情境中熏陶人格、陶冶情操，调动学生的积极性和主动性，提升学生合作能力。

3.培养学生分析问题的能力

在小学语文的教学中，应根据具体的教学内容和课堂情况，运用合适的情境教学，有计划、有目的地安排教学内容，设置合理的情境，引导学生对某一问题进行深入思考，并对相关的问题进行分析，调动学生的学习主动性，为课堂注入活力，抓住学生的注意力，引导学生积极思考，提高学生分析问题的能力，让学生在学习知识的同时，提高语文综合素养和综合素质。

二、情境教学在语文教学中的运用

情境教学在小学语文教学中的具体运用和实施包括以下方面：一方面，情境教学可以运用于小学生阅读教学过程，在学生阅读的同时将情境教学理念渗透其中，教师可以将课堂教学与情境创建结合起来，通过情境锻炼学生对语文知识中的词语、句子、段落的实际运用。另一方面，在作文教学中也可运用情境教学模式，教师可以创建与作文要求相符合的情境，让学生在情境中发挥想象力，思考作文内容，在切身的感受中调动写作欲望，锻炼写作能力，提高写作水平。此外，教师可以运用多媒体教学，通过视频、音乐、图片，将学生带入情境中，加强学生对课堂的参与热情，提高学生的综合素养。

三、将情境教学运用于小学语文教学时需要注意的问题

1.紧紧围绕教学内容，抓住重点

以教材为根本，紧紧围绕教学内容，运用科学、合理的方法，综合运用教授方法进行情境教学，以达到最佳效果为目标，充分发挥情境教学的优势，不使之偏离教学内容，促进学生对教学内容的理解和记忆，提高学习能力。教师要抓住教学重点，根据课堂实际情况，采用最有效的教学方式，对重点内容主要讲解，对次要内容简单讲述，分清主次，加强和巩固教学的重点内容。

2.设置多种情境，投入真实情感

根据教学内容，设置多种情境，使学生更好地理解课堂内容，调动其积极性，激发其学习热情，启迪学生思维，培养学生分析问题、解决问题的能力。教师在课堂教学中，要投入真实情感，以提高学生注意力，带领学生进入情境中去，并对教学内容认真细致讲解，让学生在课堂活动中学习到丰富的知识。

3.保持课堂严肃性

运用情境教学方式也要注意课堂秩序，保持课堂的严肃性，使学生学习到更多的知识，而不是在玩耍中懈怠。

情境教学在小学语文教学中的应用不仅适应新课标改革的要求，而且很大程度上符合了学生学习的要求，有效地提高了教学质量，提高了学生的学习效率。教师要在教学过程中不断改进情境创建，结合教学实际情况和学生需求，为学生创造活跃的课堂气氛，使之在学习中不断提高学习能力，善于思考和分析，让情境教学发挥最大优势。总而言之，教师需要重视情境教学的应用，巧妙设置情境，激发学生学习兴趣，提高教学质量和效率。

参考文献：

[1]许颖.情境教学在小学语文教学中的应用探微[J].教师，2013（36）：11-12.

[2]杨霞.浅谈情境教学在小学语文教学中的应用[J].未来英才，2014（04）：8-9.

[3]吴永梅.情境教学在小学语文教学中的应用[J].学周刊：B版，2014（07）：13-14.

编辑 戎 艳