让校园充满成长的气息

栾素蓉 王海青

成长是校园生活的主题，青少年学生大部分时间在校园度过，因此学校需努力营造充满成长的气息，让孩子们在一种积极向上的氛围里努力学习、快乐生活、健康成长。建校五年来，青岛市城阳区第二实验中学坚持成长理念，营造快乐氛围，让校园充满了成长的气息。

一、活动引领，体验成长

学校德育力求春风化雨，强调过程体验，对学生进行潜移默化的教育和熏陶，通过有效活动感染学生，使学生从内心深处感受到一种激励成长的动力和奋发进取的精神。

1.组建社团，活动推动成长

学校不以成绩作为评价学生的唯一标准，鼓励学生发展特长，培植优势，彰显以人为本教育理念。为此，在每学年初都会下发社团菜单，让学生自主选择喜欢的活动。由于活动丰富多彩，且有充分的自主选择的空间，这就大大激发了学生潜能，使学校成为乐园。

学校社团活动以培养创新精神和实践能力为重点，突出五大特色：学会一项技能，促进全面发展；推崇环保理念，打造绿色校园；诵读经典诗文，打造书香校园；引进科学技术，打造信息校园；依托少年宫，打造师生乐园。这使得校园不只是学知识的场所，更成为放飞梦想的精神家园。由于成绩突出，2014年9月17日，青岛市综合实践学科的100余名骨干教师来到城阳第二实验中学，观摩综合实践活动社团化成果，并给予了一致好评，《青岛晚报》等多家媒体对此进行了报道。

除了社团活动，学校还为学生搭建与名校名家对话的平台，帮助学生播种人生梦想。近年来，学生们与清华大学优秀学子手拉手，共升旗、献爱心、再温入团誓词；和庄则栋、徐寅生、乔云萍等畅谈乒乓梦；与前国脚宿茂臻聊足球；向气象局专家学科学等，在形形色色的活动中感悟成长。

此外，学校还设立了进校离校日，引导学生感念母校的培育之恩。进校教育日安排在每年的教师节。这一天，他们抽取幸运师生名单；放飞白鸽，起航梦想，下定决心发奋读书；师生手拉手，共同书写你敬我爱的情感诗篇。因为与众不同，每每令师生难忘。

而每年的6月22日，则是他们的离校教育日。“这三年，我们在一起”毕业典礼让每个即将离校的孩子步上红毯，真心感谢呵护他们生活的家长、教授他们知识的老师、陪伴他们成长的伙伴，更感谢培育他们理想、提供放飞梦想舞台的母校。伴着荡涤心灵的期待与祝福起航，他们将用自己的拼搏与汗水去换取新的成就与荣耀。

一系列多姿多彩的活动，让学生在深刻的体验中增长知识、提升技能、感悟成长。

2.携手家庭，合力促进育人

2014年11月7日，学校家委会和校团委共同发起的“走近白沙河”感恩励志往返15公里徒步拉练活动顺利开展，300名家长、150名教师共同陪伴1600名学生走完全程。活动的筹备和行走的过程非常艰辛，但在社会各界和全体家长的无私帮助下，行走的过程也使师生收获良多。活动在师生和家长中乃至在社会上都引起较大反响，而作为活动的筹备团队，全程参与拉练的师生、家长付出了辛劳，也收获了幸福，这给了学校德育创新以勇气和干劲。而活动的良好效果使得家校合作更加顺畅，家校合力模式日渐形成。

3.走向社会，养育海之品格

培养学生自信、厚重、包容、激情等海之品格是学校的一贯追求，而丰富校园生活，突出“海阔凭鱼跃”的海洋特色是学校发展的方向。于是，在每年的“世界海洋日”，学校都会带领学生走向社会，参观保卫钓鱼岛的112驱逐舰、大洋一号科考船、蛟龙号及雪龙号，了解海洋知识。至今，学校已多次邀请“蛟龙号”团队到校与学生面对面交流，普及海洋科普知识，探寻海洋的奥秘。同时，“实验二中号”大帆船也曾随“向阳红”09船出海科考，蛟龙号及国家海洋局北海分局深潜英雄们还欣然为“实验二中号”大帆船签字留念。

为了加深学生们的成长体验，每年4月，学校海洋社团都要团员们组织前往红岛，参加青岛渔族郎君文化节，了解制盐历史、渔民生活，认识捕鱼工具，丰富海洋知识。6月，他们还会去参加青岛海洋与渔业局组织的渔业增殖放流活动，树立海洋资源意识，促进渔业健康发展。

利用学校毗邻奥林匹克公园的优势，学校还坚持开展海底探宝寻宝活动。在蓝色海洋旅游节里，带领低保生走进极地海洋世界，让家境贫寒的孩子有更多的学习机会；班级家委会还会组织亲近海洋一日游等活动，通过活动，让学生们了解海洋知识，学会保护海洋，同时拉近了亲子关系。

二、模式创新，快乐成长

为提高课堂教学实效，学校创新构建了“问题导学，三学合一”教学模式。此模式紧紧抓住“生本、愉悦、高效”的课堂研究目标，以“合格课堂—高效课堂—精彩课堂”为主线，积极开展课改探究与实践工作，并逐步完善。这种创新的课堂教学模式，不仅教学生读书，更培养学生学习习惯、方法及合作的能力。在模式探索中，学校引导教师关注课堂、聚焦课堂、研究课堂，以“生本愉悦、灵动高效”课堂研究为目标，以小组合作学习为载体，积极开展课改研究，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中高质量完成学习任务。如今，学校互帮互助、共同进步的氛围非常浓厚。这种在新课改背景下积极推动的教学模式变革，极大地激发了学生们的内在潜能。一些在传统模式下学习困难的学生，在改革后的课堂教学中兴趣浓厚，潜能迸发，学习成绩明显提升。愉悦高效的课堂教学大大减轻了学生课业负担，使学生乐学、好学，同时，也促进了教师的专业成长。

三、格局拓展，全面成长

建校之初，学校就突破传统教育过于偏重学业的局限，确立了“以教育教学为中心，艺术体育两翼齐飞”的发展方向。而今，“校长杯”系列体育活动的开展，大大激发了学生们参与体育活动的热情。在2014年“中国体育彩票杯”山东省足球联赛中，学校初中男、女足收获双冠，为青岛足球争了光，开创了城阳区校园足球的新篇章；2015年1月3日，在“谁是球王”足球争霸赛上，青岛市城阳区第二实验中学男子足球队获华北大区球王称号；在2015年“鄂尔多斯杯”青少年校园足球国际邀请赛中，学校女足获封亚军。

而学校开设的“形体礼仪课”，则培养了学生优雅的举止礼仪，同时提升了学生的艺术情趣。学校大力搭建艺术展示平台，每年举办艺术节活动。活动中，同学们在集体和个人舞蹈、声乐、器乐比试中大展身手，艺术节汇报演出成了他们展示才艺的大舞台。长期的坚持使学校收获了累累硕果，如今学校健美操、舞蹈、合唱等演出已多次在各级比赛中荣获桂冠。而扎实有效的艺术教育更使每个孩子都散发出青春的活力和朝气，充满自信地迎接每一个新的开始。

展望未来，学校将继续立足学生成长，注重活动引领，强调过程体验，力求让学生在快乐的氛围中，开阔眼界，拓展格局，全面健康成长。

（作者单位：青岛市城阳区第二实验中学

山东青岛 266109

责任编辑 余志权