糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用

徐艳群 (贵州省黔南州中医医院，贵州 都匀 558000)

为了分析糖尿病护理小组对糖尿病患者的临床护理效果，本次试验利用回顾性分析法，随机抽取我院内分泌科在2013年1 月1 日～2014 年9 月31 日这段期间内收治的186 例糖尿病患者，对于观察组93 例患者医护人员成立糖尿病护理小组进行护理，取得了良好效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料:本次试验研究对象为随机抽取我院内分泌科在2013 年1 月1 日～2014 年9 月31 日这段期间内收治的186例糖尿病患者。观察组93 例患者中，男48 例，女45 例，年龄为45 ～77 岁，平均为(58.6±4.7)岁;对照组93 例患者中，男47例，女46 例，年龄为44 ～78 岁，平均为(57.8±4.4)岁。所有患者均经临床诊断为糖尿病。根据统计学分析，本研究的试验对象性别、年龄等一般资料比较，差异无统计学意义( P ＞0.05) ，具有可比性。

1.2 方法:对照组糖尿病患者采用常规护理方法，对于观察组糖尿病患者医护人员成立糖尿病护理小组进行护理，具体为:设立糖尿病护理小组，组建小组成员，组长由护理部主任任职，其余成员为各科室护士，施行定期培训［1］。依据患者的病情制定护理项目:对患者进行日常护理，进行健康教育，向患者详细讲解糖尿病的相关知识。对患者进行饮食指导、用药指导、运动指导等［2］。向患者介绍血糖测量的必要性，讲解血糖值的测量方法，提高患者的自我监控能力［3］。观察并且记录两组糖尿病患者经过护理前后的知识掌握率以及患者满意度情况等数据，并对比分析。

1.3 统计学方法:采用SPSS 16.0 统计学软件对收治的186 例糖尿病患者的知识掌握率以及患者满意度情况等数据进行处理。计量资料比较采用t 检验，计数疗效比较采用成采用χ2检验，以P ＜0.05 为差异有统计学意义。

2 结果

观察组93 例糖尿病患者的知识掌握情况:掌握51 例，所占比例为54.84%，一般28 例，所占比例为30.11%，未掌握14例，所占比例为15.05%，掌握率为84.95%;对照组糖尿病患者的知识掌握情况:掌握40 例，所占比例为43.01%，一般24 例，所占比例为25.81%，未掌握29 例，所占比例为31.18%，掌握率为68.82%。

观察组93 例糖尿病患者的满意度情况:满意56 例，所占比例为60.22%，一般30 例，所占比例为32.26%，不满意7 例，所占比例为7.53%，满意率为92.47%;对照组糖尿病患者的满意度情况:满意49 例，所占比例为52.69%，一般20 例，所占比例为21.51%，不满意24 例，所占比例为25.81%，满意率为74.19%。

观察组糖尿病患者的知识掌握率以及患者满意度情况均显著好于对照组糖尿病患者，两组间患者比较，差异具有统计学意义(P ＜0.05)。

3 讨论

随着人们生活水平的提高和生活方式的改变，糖尿病的发病率逐渐增多，糖尿病并发症发生情况尤为严重，并且并发症或者伴发症广泛分布于各个科室，对于护理工作的要求极高［4－5］。糖尿病护理小组的成员由各个科室优秀的护士组建，可以提供专业的护理，能够更加妥善的处理多种多样的并发症或者伴发症，使患者得到更优质的护理，提升患者满意度［6］。本次研究结果中观察组糖尿病患者的知识掌握率以及患者满意度情况均显著好于对照组糖尿病患者，两组间患者比较，差异具有统计学意义(P ＜0.05)。说明糖尿病护理小组的组建对于单纯采用常规护理的优势明显，护理效果更加显著。综上所述，糖尿病护理小组对糖尿病患者的临床护理效果良好，并且显著提高了糖尿病患者的知识掌握率以及患者满意度，临床上值得推广。

［1］ 李 惠.糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用［J］.中国社区医师，2014，8(22):143.

［2］ 刘雪喻，罗 平，支素珍.专科护士在医院护理质量控制中的作用及效果评价［J］.齐鲁护理杂志，2011，7(27):19.

［3］ 宋乐芹，吴丽萍.糖尿病专科护理小组在护理管理中的应用研究［J］.中国现代药物应用，2014，8(1):260.

［4］ 王代琼，王开珍，何亚东，等.糖尿病专科护士培养及新工作模式探讨［J］.护士进修杂志，2013，28(16):1509.

［5］ 王永香，王连萍.社区护理干预对糖尿病患者焦虑、抑郁心理状态的效果评价［J］.中国医药指南，2014，12(26):304.

［6］ 徐勤容，陈育群，吴丽琴.规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的体会［J］.护士进修杂志，2014，29(1):27.