中职学校年轻班主任工作的重要性与方法探析

陈发明

【摘 要】本文以中职学校年轻班主任为研究对象，对其工作的重要性与方法进行探析。首先，本文从工作性质的角度，简要阐述了中职学校年轻班主任工作的重要意义。在此基础上，本文从注重培养语言与教学艺术，加强班级内部建设，充分发挥心灵沟通的积极作用等三个方面对中职学校年轻班主任工作方法进行探析，旨在为相关工作者提供参考与借鉴。

【关键词】中职学校 班主任 方法探析

中职学校班主任既是学生的组织者与管理者，又是中职学生的领导者和教育者，一个好的班主任形象，时时处处都在影响着学生，一节课乃至一言一行都对学生起着积极上进、奋发向上的作用。对于一个年轻的班主任来讲，做好本职工作，提高学生综合素质是一件极不容易的事，更是一种艺术。

一、中职学校年轻班主任工作的重要性

中职学校班主任是班级工作的教育者、组织者、领导者，其教育对象是一群有思想、有感情、有兴趣爱好的学生。班主任工作是一项艰苦而细致、有艺术性的工作，是对班级管理和做好学生思想政治工作不可缺少的重要一环。作为一个年轻的班主任，他的一言一行无时无刻不对学生产生潜移默化的感染熏陶，其自身的素质和水平直接关系到班级管理的成败。同时，从现实中来看，中职学校学生的的思想还未形成定式，思维摇摆性极大，模仿性较强，因此，中职班主任的教育方式、实施的教育手段会对学生走向社会的健康发展起到极大的促进作用。

二、中职学校年轻班主任工作的方法探析

（一）注重培养语言与教学艺术

要做好中职学校班主任工作，首先要注重培养语言与教学艺术。从现实中来看，这种艺术在中专教育中起到了事倍功半的效果。

其一，在语言艺术方面，古人云：“忠言逆耳利于行。”在现代教育理念中，要做到“忠言”却不逆耳。现代中职学生耐挫能力很差，自尊心容易受到伤害，逆耳的语言使他们失去自信和自律，自暴自弃，不利于批评和教育。例如，中职学校的早恋现象处理中，部分教师与家长会采用辱骂的方式予以解决，但这种粗暴的方式，完全没有注重到学生的心理特点与教师的语言艺术，往往会使学生产生更为负面的心理影响。

其二，在教学的艺术方面，要注重教育创新。从现实中来看，中职学校大多数班主任都带主课，每天和学生接触的时间多在课堂和自习上。所以，教学工作才是重中之重。一位优秀的班主任，不仅要当好一位教育工作者，而且在教学上要有创新意识，这样，学生才能以自己为楷模。

（二）加强班级内部建设

中职学校班主任工作具有很强的全面性与联动性，作为新一代的年轻班主任，他们不仅要在语言与教学艺术方面予以重视，更要在掌握学生实际的基础上加强班级内部建设。

其一，强化班级干部队伍建设。班级干部是中职学校班主任的得力助手，班干部队伍建设规则细致、全面，班级的各项工作才能有序开展。因此，中职学校年轻班主任要大胆放权，充分发挥班干部的能动性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与中坚力量。具体实施办法可实施班级干部轮流值周制度。制定详细的《值周工作细则》《评比条例》和期末评选优秀干部挂钩。

其二，培养优良的班风。从现实中来看，优良的班风在调节班级气氛中能起到和风细雨、润物无声的特殊效果，既可以激励先进，也可以抑制不良。培养优良的班风，要充分发挥班会的作用。班会开展得有声有色，不仅可以促进班风的建设，还可以更好地促进班级的管理。例如，在班会上可以总结上一周的基本情况，提出新一周的基本要求。同时，每一次班会上，班主任都要让学生畅所欲言，积极发表自己的看法。

（三）充分发挥心灵沟通的积极作用

其一，用爱感化学生。在我具体的工作中有这样一个事例：一名后进生经常上课睡觉，不睡觉就玩手机，各个科任老师都很讨厌他，由于受到老师长期的批评，这位学生干脆破罐子破摔，不管上任何课都睡觉。了解其因，知道其长期患有胃病，家境又很贫寒，我就领着他去医院看过几次，并给他煎药。待病好转后，他上课开始认真听讲，再也不睡觉了。因此，中职学校班主任不仅要提升自己的教学技能，还要善于用爱感化学生。

其二，做好家访工作。家访是中职学校班主任走入家庭，了解学生经历和家庭环境的途径。通过家访能更好地因材施教并与家长沟通，携手做好学生的思想工作。在班级管理中，家访能够全方位促进学生的全面发展，在实施过程中，可结合学生的实际，具体灵活的操作，切实有效地发挥家访的作用，共同促进学生的进步。

三、结语

做好中职班主任工作要从注重培养语言与教学艺术，加强班级内部建设，充分发挥心灵沟通的积极作用等三个方面入手。总之，中职学校班主任工作是一个充满热情洋溢的工作，也是一个长期不懈的工作，更是一个既辛苦劳累又纷繁复杂的工作，这就需要每一位年轻的班主任根据学生实际情况制定切实可行的教育方法。

【参考文献】

[1]刘莹. 年轻班主任如何在工作中发挥自身特色[J]. 职业技术教育研究，2005（09）：51.

[2]崔发强，陈玲. 高校年轻班主任如何提高自身影响力[J]. 山东商业职业技术学院学报，2010（04）：38-39.

[3]马楠. 年轻班主任队伍建设的实践与探索[J]. 煤炭高等教育，2000（06）：99-100.