如何做好闽台合作办学学生的思想政治工作

陈耀宾

（福建江夏学院海峡财经学院，福建 福州 350000）

一、引言

闽台合作办学是促进我国海峡两岸经济建设和社会进步的客观需求，同时也是海峡两岸经济区域建设和文化交流的重要平台。同时，闽台合作办学为两岸经济区的建设和发展提供了大量的复合型高端人才，因此它逐渐成为两岸区域经济发展和进步的内在动力，也成为中国高科技人才培养的一个崭新的起点。

通过国家近年来的教育体制改革和教育资源的进一步优化来分析，中国当前的人才培养已经不再局限于传统的侧重于强调专业理论知识和行业职业技能的强化和训练，而是将高校学生的思想政治工作作为一项非常重要的办学内容，在教学过程中更加关注学生思想品格、道德素养和心理素质等思想政治因素的提升。《国务院关于支持福建省加快建设海峡两岸经济区的若干意见》一文的出台，实际上已经确定了福建省在促进两岸人民交流合作方面的重要战略位置。福建省作为全国改革开放最早的省份之一，在中国海峡两岸经济区中占据着主体的重要地位，尤其是它在对台湾地区的合作交流中的独特优势，毫无疑义地加强了海峡两岸在经济、文化、教育等方面的交流与合作，为推进中华民族和平统一的伟大战略部署提供了重要的推动作用。从目前闽台合作办学的状况来看，福建省作为我国大陆对台湾地区交流合作的前沿地区，自然也就成为在两岸合作交流过程中的受惠者。在闽台合作办学教育的实施过程中，福建省教育厅要求全省高等院校要积极探索合作办学模式，并在办学过程中逐步开展和试验，力求创新，争取开拓新的合作领域，其目的在于促进福建省与台湾省各大高校的优势互补和资源共享，实现二者双赢的良好效果。同时，闽台合作办学的实践，促进了福建省高等院校在对台教育工作方面的发展和进步，为闽台合作办学提供了新的思路、新的举措，同时也取得了较好的成效。

作为一名长期从事于闽台合作办学事业的教学工作者，笔者近年来也切实感觉到闽台合作办学活动中大学生思想政治教育工作的日益突出，看到了思想政治教育对闽台合作办学的教育事业发展的重要影响，同时在这里也希望能够结合本人对闽台合作办学大学生思政教育工作的心得和体会，为我国同类高等院校的大学生思想政治教育工作提供一点可供参考的见解。

二、闽台合作办学院校的重要性分析

为了更好地理解学生思想政治工作对于闽台合作办学以及对中国的重要性，我们首先需要对闽台合作办学行为本身的重要意义进行分析和阐述。

首先，闽台合作办学能够促进海峡两岸的交流与合作。

随着改革开放的进行，以及海峡两岸的交流与互动的日益频繁，我国适时地开展了闽台两地高校之间的联合培养人才项目。从国家发展的战略角度看，这是祖国为促进海峡两岸经济文化交流而搭建的一个友好平台，两岸文化通过这个渠道进行交流和互换，实现互相促进和补充；从地域经济的层次来看，它是适应当前两岸城市关系新形势的重要举措，两岸高校通过这个平台进行科研教学的合作，共同为祖国科教兴国的战略而做出贡献。同时，闽台高校之间的这种合作关系，能够促进教师、学生的双向交流，实现学历的互相认可，推进我国教育事业的整体快速发展。

其次，闽台合作办学能够促进海峡两岸教育资源的优化配置。

对于闽台两地高等院校的联合培养人才项目而言，无论从客观形势的要求上看，还是从主观的角度来分析，我国大陆高等院校的教育模式相对较为传统和保守，在教学形式和教育理念方面都需要对台湾地区的课程体系加以整体的吸收和整合，从而实现对自身教育体系的完善和优化。闽台两地高等院校的合作办学，主要体现在理论教学思路的梳理、实验教学方法的交流、实习训练项目的互换等方面。从江夏学院在闽台合作办学中的实践经验来看，福建省对这种办学模式投入了较多的优质教育资源，对于专业课程主要聘请合作高校的专职教师进行教学，同时派遣一部分教师和学生到台湾进行进修学习，从而更直接、更直观地接受台湾高等院校的优质教学课程和教学内容，更快更好地借鉴台湾地区的教育教学理念和人才培养模式。

三、关于闽台合作办学的学生思想政治工作的对策分析

对于一个国家而言，高校大学生的思想政治教育工作十分的重要。对于一个高校而言，应该首当其冲地将在校大学生的思想政治教育摆在至关重要的核心位置，让这一关键环节更加突出和鲜明，通过实际教学行动把学生思想政治教育列入重要议事日程，让高校担负起政治责任。高等院校的思想政治教育，不仅仅是一项光荣而伟大的事业，更是一门严格而谨慎的科学，是一个关系到国家发展的系统工程。闽台联合办学的学生思想政治工作，对整个联合办学活动具有重要的影响，对福建省、台湾省相关的高等院校也会产生根深蒂固的影响。因此，要把握做好闽台合作办学的学生思想政治工作，需要以中国高等院校思想政治教育作为整体的背景环境，在这个平台上进行优化。

首先，闽台合作办学的学生思想政治教育应该重视强调“与时俱进”和“开拓创新”。

中国是一个历史悠久的国家，无论是在古代传统的教育体系，还是在当代崭新的教育蓝图，都非常重视思想政治教育。中国是一个社会主义国家，因此中国的高等院校都将思想政治教育视为“办学之根本，育人之法度”，而且高等院校的思想政治教育是密切关注时政、积极鼓励创新的，因此具备了“与时俱进”、“开拓创新”的基本特征。

闽台合作办学是在新世纪、新阶段兴起和发展的一种新的办学模式，它是建立在当前我国社会主义初级阶段的整体环境中的，因此搞好闽台合作办学的思想政治工作，有利于促进中国的社会主义现代化建设，全面推进现代化建设，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴。作为闽台合作办学的参与者，我们要认清思想政治教育工作的这两个基本特征，就必须做到以下三点：放眼全球、立足本国、改革本校。放眼全球，就是要时刻关注世界动态，善于捕捉国际政治素材，培养学生的政治洞察力；立足本国，就是要站在我国社会主义初级阶段这一基本国情上思考问题，客观地、科学地分析国内外的有关素材，培养学生的政治约束力；改革本校，是要求闽台相关院校要顺应精英教育向大众教育的转变趋势，逐步扩大招生规模，提升办学层次，提高教学质量，加速学校内部的体制改革，顺应国家发展之需求。

闽台联合办学要做到与时俱进，相关的高等院校就必须拥有较高的战略眼光，在办学过程中一定要站得高点、看得远点、想得深点。对于国际环境，高等院校必须学会在世界多极化、经济全球化的国际大环境中站稳脚跟，让高校思想政治教育能够站在全球高度，让学生的思想政治水平达到国际水准；对于国内环境，高等院校必须学会在改革攻坚阶段、发展关键时期，让闽台联合办学的学生思想政治教育紧紧围绕以培养高素质创新型人才这个中心，同时结合相关的教学科研工作，将解决学生的思想认识问题与解决实际问题相结合，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，进行正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观教育；对于高校自身，高等院校必须学会在国家加快高等教育发展、扩大办学规模、提高教学质量的情况下，运用新的理论指导新世纪新阶段的高校思想政治教育。

其次，闽台合作办学学生的思想政治工作应该将“育人”作为其思想政治教育的基点。

高等院校与义务教育不同，我国的高校教育必须要坚持“以人为本”的基本理念，将促进高校大学生的德、智、体、美、劳等全面发展作为教书育人的整体目标。通过对当代大学生的就业、创业情况分析，结合媒体对近年来高校教育的呼吁，社会对大学生的要求已经不再局限于“会做事”，而是更加注重“会做人”这一因素。高等院校思想政治教育的主体是在校大学生，其教育的宗旨，归根结底是要通过言传身教来启发学生在思想政治方面的自觉性，其教育成果对学生本身及社会都有深远的影响。笔者从事闽台联合办学思想政治教育事业多年，认为闽台联合办学院校的思想政治教育应该遵循我国传统的思政教育系统，坚持“以人为本”的育人原则，在办学过程中更加突出地体现出学生的主体地位，以培养德智体美劳全面发展的高素质、创新型、复合型人才作为联合办学的最终目标，以提高交流学生的思想政治品德和心理素质作为教学的核心环节，达到“教书育人”的根本目的。

闽台联合办校的学生思想政治教育坚持以育人为中心，要求我们教育工作者在进行高等教育工作内涵的思考时，善于从“教书育人”的角度出发，最终还得落脚于“教书育人”这一落脚点上。育人，实际上包括两个方面的内容：其一，传播知识，发展智力，培养能力；其二，传播思想，陶冶性情，培育人格。显而易见，在这两方面的内容中，前者说的是教人如何去做事，后者说的是教人如何去做人，二者统一起来，贯穿于整个高等教育以及高校的思想政治教育过程之中。辩证地讲，做人就一定要能够做事，而做事就一定要学会做人，可见做人是做事的基础，因此也就成为思想政治教育的一个根本落脚点。

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