校园文化建设对学生自主创新能力培养的重要性探析

陈　曦

(长春医学高等专科学校，长春　130031)

校园文化建设对学生自主创新能力培养的重要性探析

陈曦

(长春医学高等专科学校，长春130031)

摘要：笔者从创新能力的来源、大学生应具有创新能力的重要性以及在校园文化建设中培养大学生创新能力的途径等方面进行了阐述及分析，并指出高校的校园文化建设对培养学生自主创新能力形成将产生重要影响.

关键词：校园文化；创新能力；培养；影响

1创新能力

创新能力，简要地说是指拥有一种提出观点并去实现它的能力.这种能力是由大脑中已经生成的信息来源，经过重新编码产生出一种对社会有价值的信息的能力.创新技能的高低取决于创新思维和意识.创新是一种拥有目标方向的行为，且所具备的能力是人类独有的.这种能力的培养要通过一个漫长的过程，是人类对综合能力的反应.

纵观我国几千年的教育发展史，一些简单而朴素的“创新能力”很早就被提及.老子在《道德经》中提出“天下万物生于有,有生于无”的创造思想;孔子提出要“因材施教”以及“不愤不启,不悱不发;举一隅而不以三隅反,则不复也”的思想；1919年,我国著名教育家陶行知先生第一次把“创造”引入教育领域.

党和国家都很重视创新问题，江泽民同志早在1995年全国科技大会上就提出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林.”胡锦涛同志在中国科学院第十五次院士大会、中国工程院第十次院士大会上的讲话中提出要大幅度提高自主创新能力，他在讲话中66次提到“创新”这个词.习近平主席在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会开幕式中发表重要讲话强调，我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新.实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍，最大限度解放和激发科技作为第一生产力所蕴藏的巨大潜能.要坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快创新型国家建设步伐.

2大学生拥有创新能力的重要性

创新能力是人综合能力的外在表现，以深厚的文化底蕴、广博的知识面、个性化的思想和崇高的精神境界为基础.因此，创新能力的提高能丰富人的综合素质.随着高等教育规模的不断扩大，高等教育职能正在由精英教育向素质教育转变，学习将成为个人生存、竞争和发展的第一需要.未来大学生的社会职业将更具挑战性，墨守成规的知识能力结构很难适应未来职业的需要，因此，学生只有根据所从事的工作不断完善自身能力知识和结构，才能更好地实现完善自我和适应社会的目标.

2.1　大学生创新能力的培养是增强国际竞争力的需要

大学生作为我国的优质人才，其创新能力的提高关系着国家综合实力的发展.国家之间、地区之间、公司之间的竞争，都体现在先进理念、先进技术和科研实力方面上，而这些要素都来源于人才的创新能力.因此，拥有创新型人才对于国家企业的发展尤为重要.

2.2　大学生创新能力的培养是社会对人才合格发展的需要

当前社会处于知识经济时代，大学生拥有创新能力非常重要.与以往时代不同，以知识和信息为基础的经济，不仅仅需要过硬的专业知识和技术型人才，具有创新思想的人才更受用人单位的青睐[1].面对全球范围内更大的竞争压力，创新能力显得尤为重要.高校是培育优秀人才的摇篮，更应给自己一个准确的定位.怎样才能使大学生在具有深厚文化底蕴的基础上，主动涉及新的领域，尝试新的实践；怎样使其成为满足国家需要的创新型人才，这些问题必须引起我们的高度重视.

2.3　大学生创新能力的培养是高等教育发展的需要

邓小平同志提出，科学技术就是第一生产力.科技的发展会促进整个国家综合国力的提升，而科技水平的提高，需要不断提升创新能力.新时代创新能力的培养正是高校重要责任和历史使命，也是高校适应社会发展需求，完成实现科教兴国战略和人才强国战略的任务要求.

2.4　大学生创新能力的培养是实现社会价值和个人价值需要

十年树木，百年树人.人的成长需要一个漫长的过程，尤其是人才的培养，必须抓住其关键时期.挖掘和培养创新思维的最好时期是二三十岁，而大学生正处于这个年龄段，培养创新意识有助于学生的自身成长和全面发展.良好综合素质的养成，离不开知识、能力和创新思维方式的综合发展，高校不但要激发学生的求知欲，还要使他们充满自信，相信自己的思维灵敏度，发觉自身内在的创新潜能，促进学生向更全面的方向发展.

3在校园文化建设中培养大学生创新能力的途径

3.1　组建高校创新型学生领导团队是提高创新能力的保证

通过校园文化建设培养人才的创新意识和能力，关键在于造就一支创新能力强、肯于奉献、积极进取的核心团队.大学生对新事物有着较强的接受能力，勇于探索，创新意识也尤为突出.如果拥有这样一支队伍发挥他们自身的优势，就会带动整个校园文化朝着活泼、健康、新颖的方向快速发展.民主化师生关系也显得很重要，教师要鼓励学生勇于提出疑问，乐于创新，积极组织各种有效的校园文化活动.学生的能力参差不齐，因此教师要考虑到这个差异，用多种手段和方式调动学生的主观能动性[2].教师应该用自身的创新行动去带动学生创新，身体力行变得很重要.

3.2　浓厚的校园文化氛围是大学生创新能力的基础

校园良好风气的形成，离不开良好的校园文化建设.校园文化建设会推动大学生思想意识的不断进步，从而影响到学生创新能力的提高.创新型人才的培养离不开社会的良好政策和学校提供的物质环境，更离不开一个良好的创新文化环境.健康良好的文化环境和多姿多彩的文化生活在培养大学生创新能力、激发学生的创新意识方面有着不可忽视的作用.所以，高校要在营造良好的环境和文化氛围方面加大力度.可以通过以下几个途径加以实现：

(1) 加大校园创新宣传力度，有效进行引导，积极鼓励学生敢于推陈出新.可以开展“大学生创新创业训练”方面的活动，学生在教师的指导下，自主组建团队选择课题，并完成立项、结题.通过这样一种形式，鼓励学生学会独立思考，增强实践能力，打破墨守成规、教条式的思维方式；

(2) 坚持开展创新系列讲座，开拓学生视野，进行成功创新案例经验交流，增强学生的自信，将敢于创新的观念根植于学生意识中；

(3) 活跃校园学术氛围，开展“品读经典名著，提升文化品位”的读书活动.通过让大学生参加丰富多样的读书活动，拓展其知识面，深化其对专业知识的学习，有效地培养学生自主学习、终身学习的能力，进而激发学生的创新精神和实践能力.坚持开展创新系列讲座、创新学术探讨、创新成功展示；加大校园创新宣传力度，有效利用学校的各种媒体定期宣传；经常举办校园文化比赛、校园文化节庆典等，活跃学术氛围，使学生在民主、活跃的氛围中创新想法.

3.3　文体活动的开展是培养大学生创新能力的有效途径

广泛多样的校园文化活动有利于开发学生头脑，提高他们的记忆力，激发其创新能力.艺术活动和体育活动本身具有综合性和实践性的特点，这些活动的开展，弥补了专业课的单调，为各学科的交叉提供了一个平台.文化活动使学生提升素养，艺术、体育活动可以使学生陶冶情操、强身健体，提高广大学生的审美情趣和文化艺术修养，活跃学生的创新思维.因此，丰富文体活动载体，对于培养大学生的创新能力尤为重要.高校可以依托“大学生艺术节”、“社团文化节”，开展“服装模特设计大赛”、“舞蹈大赛”、“街舞大赛”、“校园歌手大赛”、“小品相声大赛、书法大赛、摄影大赛、航模竞赛”等活动，调动大学生参与的积极性.缓解学习压力，充分发挥他们内在想象力，这些对创新意识的开发都有较大帮助.因此，校园文化活动要向广泛、开放、多样、综合的方向发展.

3.4　有效开展各种实践活动有利于大学生创新能力的提高

实践是认识的来源，实践是检验真理的唯一标准.创新能力是在实践活动中逐渐培养起来的，因此，要不断改革和加强实践教学，让学生在实践中增强创新意识，提高学生的实际操作能力.在校园文化建设中，高校要注意运用多种方式使学生参与到实践活动中去，要鼓励学生在校园文化活动中开创自己的创新品牌，利用团队的力量，提高创新科技含量，丰富创新实践的内容和形式.

4结论

综上所述，创新能力是一种“产生新颖而有价值产物的能力”，是创新型人才的重要标志.培养大学生自主创新能力是国际社会的需要,是完成科教兴国战略的要求,也是当代大学生个人生存发展的需要.大学生应注重主动学习的精神、独立获取知识的能力、创造性学习的能力、创新意识能力的培养.只有这样，才能在走出校门后成为社会富有创造精神的建设者.

参考文献

[1] 周艳.高职院校大学生创业教育中校园文化建设的作用探微[J].法制博,2014(19):258.

[2] 汪靖森.中外大学校园文化建设比较研究[J].青年科学(教师版),2013(12):12-13.

The Influence of the Construction of the Campus Culture to the Students’ Independent Innovation Ability

CHEN Xi

(ChangchunMedicalCollege,Changchun,China130031)

Abstract：This article discusses the sources and the significance of college students’ creativity.It also analyzes various ways of how to foster creativity while carrying out campus culture construction campaigns,and concludes that such efforts have considerable impact on the creativity of college students.

Keywords:campus culture；creativity；foster；influence

中图分类号：G 642

文献标志码：A

文章编号：2095-8919(2015)06-0106-03

作者简介：陈曦(1988~)，女，吉林省四平市人，助教，硕士.

收稿日期：2015-03-15.