药学专业本科生科研训练计划面临的问题与对策

刘洪瑞，杨永华，朱依谆

(复旦大学药学院，上海201203)

●教育管理

药学专业本科生科研训练计划面临的问题与对策

刘洪瑞，杨永华，朱依谆*

(复旦大学药学院，上海201203)

复旦大学推出了系列“学生学术科技创新行动计划”，通过对药学专业本科生参加“科创”的现状进行问卷调查，发现了现有科研活动存在的选题陈旧、参与面狭窄、缺少创新型和趣味性、资金和设备较少及缺乏指导老师等问题，提出让本科生尽早接触科研活动，激发兴趣，同时学生和教师双向选择等更加适宜的科研训练方案。

科技创新;药学专业;本科生;问卷调查

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，要提高人才培养质量，创新人才培养模式，增强学生科学实验的成效［1］。据此，复旦大学为全面推进学生素质教育，积极构建“本科生学术资助计划”体系，推出了一系列“学生学术科技创新行动计划”，包括“启航行动”、“莙政项目”、“望道项目”、“曦源项目”、“正谊学者”等。复旦大学药学院也为此设立专项基金，结合学校的各项学术资源，积极推进本科生课外科技活动的蓬勃开展，进一步培养学生的科研能力，提高学生的创新意识和创造能力，增强学生的综合素质和全面发展。本文对药学专业本科生参加“科创”的现状进行了调查分析，以期为制定更加适宜本专业的科研训练方案提供参考。

一、对象与方法

(一)对象与方法。

采用整群抽样方法，于2013年7月，在复旦大学药学院抽取158名学生，运用自行设计的调查问卷对调查者进行匿名自填，获得有效问卷156份，有效应答率为98．7%。

(二)调查内容。

包括本科生的一般情况、科研素质(包括对科研的兴趣、参与科研的目的、作用、参加科研的意愿等)、参与科研情况(主要包括参加科研活动的渠道、类型、科研选题、遇到的科研问题、科研成果等)、对现有科创活动的评价(包括学校提供的科研机会、科研形式与内容、评价方式、存在的问题等)。

(三)数据处理。

采用Excel录入数据，SPSS 12．0完成数据分析。

二、结果

(一)一般情况。

发放问卷158份，收到有效问卷156份。其中，年级分布情况为大二61人(39．1%)，大三35人(22．4%)，大四60人(38．5%)，均为药学专业本科生。

(二)药学专业本科生的科研素质。

1．参与科研的兴趣和意愿。在被调查的156人中，88人(56．4%)表示对感兴趣的科研活动会积极参与，其中52人(33．3%)已经参加了科研活动，仅有3人(1．9%)表示非强行规定不参与科研。

2．参与科研的目的及作用。学生参与科研的目的和参与科研的作用及影响的调查结果如下(见附表)。

附表药学专业本科生参加科研实践的目的及作用

(三)参与科研的情况。

1．参与科研活动的类型。在参加科研活动的52人中，16人(30．8%)参与学术讲座和学术论坛;7人(13．5%)参加科研竞赛;25人(48．1%)参加了指导教师的科研项目;19人(36．5%)自己主持科研课题。在调查愿意独立开展科研活动还是在导师的指导下参与科研，39人(75%)表示愿意在导师的指导下参与科研。

2．参与科研活动的性质。在参加科研活动的52人中，10人(19．2%)参与了课题的设计与组织;31人(59．6%)为实验助手;14人(26．9%)实施调研;13人(25%)参与查阅和翻译资料;6人(11．5%)参与数据处理;4人(7．6%)参与了论文的撰写。

3．科研成果。在52名参加科研活动的学生中，15人(30．6%)在科研成果上不署名;13人(26．5%)署名为第一作者;13人(26．5%)署名为第二作者;8人(16．3%)署名为第三作者。

(四)对现有的科研活动的评价。

1．对现有的科研活动的评价。77人(81%)认为人人都有机会或大多数学生有机会参加科研活动;62人(70．5%)认为活动的内容丰富，26人(29．5%)表示内容单一;26人(29．5%)认为科研活动形式多样，51人(58%)认为形式一般，还有11人(13%)认为形式单一;在调查科研活动的“趣味性”和“创新性”时，仅有不足一半的学生表示“还可以”。

2．现有的科研活动存在的问题。23人(25．8%)认为科研活动的参与面狭窄;23人(25．8%)认为科研选题陈旧;16人(18%)认为科研活动的宣传力不足;14人(15．7%)认为学校对学生科研活动的资金和设备支持力度不够;9人(10．1%)认为缺乏教师有效指导;还有4人(4．5%)认为存在其他一些问题。

在调查学生的业余时间和精力时，仅有11．5%的学生业余主要精力在科研上，44．4%的学生课余时间主要在上网。

三、讨论

通过本次调查发现，复旦大学药学院本科生(56．4%)有着较强的参与科研活动的兴趣和意愿，普遍认为参与科研活动能够带来积极正面的作用，包括锻炼科研能力、锻炼社会实践能力、提高学习效果、对求职就业有益等。但是，在学生中也存在的一些问题。首先，不少学生(44．4%)的业余时间和精力大多用于娱乐和上网，仅有少数人(11．5%)把业余的主要时间和精力用在参加科研上。在参加科研活动的学生中，大多数(75%)愿意在导师的指导下参与科研而不愿意独立开展科研活动，说明学生参加科研还缺乏主动性和钻研精神，习惯于被动接受。

早在1969年美国麻省理工学院就建立了“本科研究机会计划”，开创了本科生科研的先河［2］。近年来，我国的研究型大学纷纷设立了大学生科研训练计划项目。复旦大学也是国内最早开展大学生科研训练的高校之一。通过本次调查发现，复旦大学及药学院的本科生科研活动开展的状况良好，普及率较高，药学专业的大多数学生(81%)认为人人都有机会或大多数学生有机会参与科研活动;70．5%的人认为科研活动的内容丰富。但现有的本科生科研活动也存在一些问题。譬如科研选题较陈旧，学生参与科研活动的面狭窄，科研活动的形式还不能满足大多数同学的需求，缺乏教师的指导，资金设备有限等等。因此，今后的改进措施应集中在科研活动的形式的多样化，科研选题尽可能新颖，对学生开放更多的科研范围，以适应多数学生的选择，激发更多学生参与科研的兴趣。同时，注重提高科研活动的“趣味性”和“创新性”。建议在今后的科研活动具体实施过程中，为保证科研训练效果，应限制每名导师所指导的学生不宜过多，最好保持在1-2名，学生自由报名，进行双向选择［3］;鼓励低年级的学生尽早进入各学科的实验室轮转，初步接触科研活动，一方面有利于激发科研兴趣，另一方面有利于学生选择感兴趣的科研方向，使其更易坚持到底，不至于半途而废，从而提高科研活动的效果。

［1］中央政府门户网站．国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)［EB/OL］．http://www．gov．cn/jrzg/2010-07/29/content_ 1667143．htm

［2］陈静芳，周光纪．如何加强医学本科生科研创新能力的培养［J］．中国高等医学教育，2005(4):48-49．

［3］潘燕霞，余涓，焦海霞．医学本科生科研素质培养的教学策略［J］．医学教育探索，2008，7(7):75．

Problems and solutions of scientific research training program for pharmacy undergraduates

Liu Hongrui，Yang Yonghua，Zhu Yichun
(School of Pharmacy，Fudan University，Shanghai201203，China)

Fudan University launched a series of“Technological Innovation Action Plan”．We found some problems through a questionnaire survey．Topicswere not innovative and entertaining．Students’involvementwas poor．Funding and equipmentwere not adequate．Tutorswere notenough．We propose amore appropriate research training plan，which include urging students participate in activities，stimulating interest，and selecting each other between students and teachers．

scientific and technological innovation;Pharmacy;undergraduate;questionnaire survey

G642．0

B

1002-1701(2015)01-0039-02

2014-01

刘洪瑞，女，博士，副教授，研究方向:心血管及肿瘤药理学。

复旦大学本科教学研究课题立项资助“提高药学专业本科生科研素质的培养模式的探索”(2012-64)。

*通讯作者

10．3969/j．issn．1002-1701．2015．01．020