大学生就业创业与“互联网+”

程　煜，李　鹏

(山西农业大学，山西　太谷　030801)

大学生就业创业与“互联网+”

程煜，李鹏

(山西农业大学，山西太谷030801)

[摘要]为大学生就业创业营建良好环境，做好大学生就业创业工作，是高校工作的重要组成部分。在 “互联网+”时代下，大学生就业创业具有机会更多、平台更大、门槛更低、更加公平等新特点。但也面临成熟经验难借鉴、网络行为不规范、缺乏核心竞争力等新难题。大学生就业创业可以在“互联网+农业、餐饮、医疗、服务、教育”等项目方面选择，但必须具备创新、服务、体验和大数据等互联网新思维。

[关键词]大学生；就业；创业；“互联网+”；大数据

[DOI]10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2015.07.017

随着我国高等教育进入大众化教育阶段，大学生就业创业也遭遇前所未有的挑战和极其严峻的形势，甚至已影响到社会的和谐与稳定。2015年3月5日，李克强总理在十二届全国人大三次会议政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划；早在2014年政府工作报告中，李克强总理就强调，要“以创新引领创业，以创业带动就业”。这些理念无疑为大学生的就业创业指明了新的方向、提供了新的思路。因此，引导大学生利用好“互联网+”行动计划，适应并抓住“互联网+”这个新的经济形态和机遇，为自身就业创业做好准备，用创新带动创业，用创业实现就业，是每个高校指导就业的工作人员必须思考和面对的问题，也是时代的要求。

一、“互联网+”的内涵

“互联网+”是创新2.0下的互联网与传统行业融合发展的新形态、新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。如果创新1.0是以技术为主的科技创新活动，那么创新2.0就是以用户为中心，以社会实践为舞台，以共同创新、开放创新为特点的用户参与的新的创新模式。

简言之，“互联网+”就是将传统经济行业与互联网结合，利用现代信息技术助推各行业经济发展的新型发展模式，是互联网技术主导下的传统经济模式与结构的升级改造。例如，互联网+传统集市催生了淘宝，互联网+传统百货卖场诞生了京东，互联网+传统银行成就了支付宝。当然，这个“+”不能被简单地理解为堆叠或累加，而是一种与信息时代相匹配、与经济发展规律相契合的交融。

二、“互联网+”时代大学生就业创业的新特点

“互联网+”经济模式的长足发展已成为当前我国国民经济新的增长点，于当今高校毕业生就业创业而言亦成为新的突破口和引人瞩目的亮点，其主要表现在以下几方面。

(一)“互联网+”为大学生提供更多的就业创业机会

随着互联网技术的日新月异，特别是移动互联网技术的强劲发展，已经悄然改变了人们的生活状态并越来越为社会公众广泛而深入的接受。互联网技术深深嵌入经济社会生活的方方面面，解决了传统生活中衣、食、住、行、游、购、娱、学等诸多问题，也因此创造了大量的就业创业机会。“饿了吗”APP的出现消除了吃饭与“最后一公里”的距离；“滴滴打车”APP的出现消解了出租车司机候客与乘客候车的时间、空间差异；两款软件均取得了巨大的商业成功。可以发现，仅应用软件本身的研发、运营维护等工作已经向社会提供了大量的专业技术岗位，加之其上下游产业链的储备，就业岗位数量已相当可观，而此类移动应用对整个互联网环境而言可谓“昆山片玉”。同时还应看到，“互联网+”时代始终为拥有发现问题的眼光和解决问题的实力的创业者提供了成功的机会。

(二)“互联网+”为大学生提供更大的就业创业平台

“互联网+”已经成为经济社会发展的“新常态”。“互联网+”在经济领域带来的变革与成就有目共睹，互联网平台的力量为越来越多的人和企业所重视，也有众多企业先后开始找寻自己的“互联网+”。据统计，截止2014年底，我国已有网民6.49亿，其中智能手机用户5.5亿，是全球最大的智能终端市场。我国拥有网购人群3.61亿，高于英、法、德、意四国人口总和。2014年我国网络零售交易总额达到2.78万亿元人民币，相当于广东省2014年的社会消费品零售总额，已占到全社会消费品零售总额的10.6%，较之2013年网络零售交易额1.85万亿元人民币增长50%多。从规模、增长等数据可知，我国互联网经济产业发展状态良好，已成为世界一流的经济平台并成就了一大批微小企业和创业者。

(三)“互联网+”为大学生提供更低的就业创业门槛

中国信息经济学会发布的《微信社会经济影响力研究报告》中指出，从2013年7月至2014年6月，微信带动直接就业人数192万，间接就业人数815万，共计1007万。与此同时，腾讯开放平台上的创业团队超过500万，提供的就业岗位远远超过500万。从2011年至2014年，腾讯开放平台应用软件总数已达240万款，类型涵盖娱乐、生活、教育等方方面面，创业者总数达500万，覆盖全国一、二、三线城市。小型创业者总数同比增长400%。事实证明，互联网以其开放、包容的特点，大大降低了全社会就业、创业的综合要求，大量新型工作岗位被创设，亦为大学生就业创业的利好信息。

(四)“互联网+”为大学生提供更加平等的就业创业环境

公众在互联网上发布和接收受信息是平等的，互联网的开放与包容消除了时间、空间、身份等因素的差异，故不会因求职创业的社会成本不同而影响最终的结果。以就业创业环境中的性别差异为例，随着“互联网+”创业潮的兴起，越来越多的女性创业者也投身互联网，正通过移动互联网、电商平台等，获得了全新的创业机会。相关数据显示，新兴市场中有30%的小微企业由女性企业家创办。阿里巴巴上开店的卖家中55%是女性，在女装等女性用品频道上大概有100万家女性创业者开办的网店，是男性创业者的5倍。传统观念中女性处于就业创业不利地位的情形正在改变，在“互联网+”的大环境中，不论是男性还是女性都将获得更加公平的创业就业机遇。

三、“互联网+”时代大学生就业创业的新难题

在“互联网+”时代，在催生海量创业创新机会的同时，也对过去成熟的运营、管理模式，成功的公司案例不断颠覆。面对互联网行业这样一个新兴行业，大学生在“互联网+”时代创业就业也面临一些困难和难题。

(一)成熟经验难借鉴

创新是“互联网+”的生命线，其宗旨就是要为用户提供新的体验、新的服务。在这样一个新的业态下，大学生进行创业就业有着一定的难度，因为没有足够成熟的经验可以借鉴，也没有现成的运营管理模式可以学习。对于大学生而言，就需要时刻保持与时俱进的状态，永远保持“学习型心态”不断学习，以适应社会新的发展要求，敢于创新，积极去探索就业新领域。

(二)网络行为不规范

网络已成为人们生活的一部分，可以说渗透到生活中的每个角落，它在给人们生活带来便利的同时，也充斥着暴力、色情、欺骗等大量负面信息。在这样的大环境下，大学生开展创业就业就必须具备较强的甄别信息和抵御诱惑的能力，避免被不良信息引导而误入歧途。

(三)缺乏核心竞争力

互联网行业正飞速发展，互联网市场竞争也日趋激烈。在互联网时代，就业创业不可盲目跟风，需要精心选择适合自己的行业项目，从商品流通的各个环节入手，选择符合产业政策、有市场前景的项目。而大学生市场经验和社会生活经验的相对匮乏，以及在互联网中寻找创业机会的足够优势的核心竞争力的缺乏，使得他们走好步入社会的第一步十分困难。

四、“互联网+”与大学生就业创业的结合点

“互联网+”时代来临，众多80后、90后通过淘宝、微商创业，在创业大潮中赚到了人生的第一桶金。但是“互联网+”不是万金油，也需要认真分析，哪些行业项目是适合与互联网结合的？哪些行业是适合大学生创业的？结合工作体会和理解，笔者建议从以下几个方面入手。

(一)“互联网+农业”

目前，农村网民总数达1.78亿人，农村互联网普及率达30%。但是，不管是电商也好，还是物流配送也好，在农村普及率还很低，大数据、云计算等在农业生产实际应用方面更是少之又少。这就给大学生创业就业提供了绝佳机遇。一是可以集中农村的优势资源进行网上销售，让农民掌握实时的农产品价格走势、需求信息等，增强农村经济活力，减少中间环节，实现“O2O”，比如微信营销。二是可以建立农村物流服务中心、乡村配送点，解决农民网购自己提货的困难。三是建立物联网、大数据、云计算服务中心，收集每块地的一切信息，通过数据的分析运算预测可能发生的病虫害、粮食的丰产情况等信息。2014年，山西农业大学软件学院学生在参加的物联网比赛中，自行研发的“智慧农业模块”实现了对天气、病虫害的监控，对于减少农作物的损失有着非常重要的意义。

(二)“互联网+餐饮”

据中国行业研究网报道，我国在线订餐用户从2011年的0.62亿人增加到2014年的1.85亿人，增长了近200%。不过，目前仍存在着就餐时间集中、没有外卖服务、配送费用高等问题。为解决这些问题，可以建立完善餐饮配送服务，降低配送成本；可以提供定时间、定餐位的网上服务，更加节约时间、成本；可以建立平台实现农村生、鲜最后一公里配送问题。山西农业大学软件学院学生研发了“饭盒网”，巧妙地把订餐与社交平台相结合，找到了自己的发展空间，并荣获山西省2015年大学生创新省级项目、山西省“晋商杯” 大学生创业大赛初赛二等奖、“新希望六和杯”大学生创业大赛金奖。

(三)“互联网+医疗”

在医疗系统领域，老百姓最大的痛点是求医难、买药贵、排号时间长。针对这些问题，建议出售、经营APP软件。目前中小医院还是排队挂号，可以开发相类似的APP软件，解决排队时间长的问题。开发和营销可穿戴式医疗设备，比如智能监护病房、实时心脏血压监控等。建立药品电商平台，实现“O2O”的药品销售等。目前，在线医疗的使用率较低，不足15%，但大家对传统医疗的不满意度确高达50%。可见，在线医疗方面为大学生创业就业提供了广阔的空间。

(四)“互联网+服务”

伴随经济发展速度的加快，人们生活节奏变快，工作压力越来越大，年轻家庭越来越多选择上门服务来满足生活需求。不过，也存在服务质量不高、不理想的问题。这样，就可以探索建立信息服务平台，统一培训服务人员，提供高质量的服务；积极拓宽服务市场，比如上门洗车、保养等；继续细分服务市场，比如目前的导航系统精确度已经很高，但是没有大型单位、景点、学校的立体导航。山西农业大学软件学院学生研发的3D校园导航系统，弥补了传统地图和导航的不足，可以让学生直观地了解学校内部构造，相比其他导航效果更为直观。

(五)“互联网+教育”

2014年我国在线教育规模超过1300亿元，但是，占整体教育市场额度仅11%，有很大的就业创业机会空间。大学生可以探索录制微课堂，针对不同阶段、不同课程的不同问题，制作成小视频，做到一个视频解决一个问题，争取把最有效的信息，在最短时间内介绍给学生，实现随时随地的学习，给求学者提供更自由、更有针对性的学习；可以探索线上辅导平台，利用互联网把同学和老师联系起来，提供在线作业、在线测试，解决为孩子请家教的问题；可以整合优秀线下资源，打破地区、学校的限制，最大化地分享优质教育资源。

五、“互联网+”时代大学生应具备的思维素质

“互联网+”代表一种新的经济形态，即信息技术高度发展的今天，充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，以促进传统经济的创新发展。而要适应这样的新生态，大学生应具备以下思维素质。

(一)创新思维

如今互联网的高速发展，各式各样的海量信息冲击着大学生的头脑。如何在这样一个信息爆炸时代，用自己的头脑去发现存在于人们现实生活中的问题，并能够找到富有创新性的解决办法，这需要大学生具有创新精神，善于从社会生活的各行各业中，敏锐地了解行业需求、岗位需求、用户的需求，并从实际出发，为消费者提供意想不到的服务，解决他们遇到的难题。

(二)服务思维

互联网时代，服务是一种关系、一种系统、一门科学，是管理、是工程。这样，大学生进行创业就业实践，就是要时时刻刻地想自己能为对方、为企业提供什么服务，能解决什么问题。比如在公共服务方面，面对打车难就出现了快的、滴滴；用户感到吃饭不方便就出现了“美团”“饿了吗”；用户感到没时间找男女朋友就出现了“世纪佳缘”“百合”等。大学生也可以循着这样的思路，探索解决生活中的“小难题”。

(三)体验思维

体验就是亲身感受，让用户去亲身感受你的产品和服务。这需要把商品做得简单、便宜，甚至有些时候还需要贴钱。但是，只要能打动人心，让用户体验的满足度超出预期，就能赢得用户，就会为创业挖的第一桶金打下坚实基础。互联网时代是用户者得天下的时代。比如，微信2015年春晚时“摇一摇、抢红包”，就是体验思维的典型代表。学生创业必须高度重视体验对于吸引客户的重要性。

(四)数据思维

互联网让数据的搜集和获取更加便捷。做好数据分析预测，对于提升用户体验有着非常重要的价值。我们甚至可以用数据的眼光重新审视周围的一切，并将一切可以数据化的通通数据化，依托这些数据做出更为有效的决策。比如大数据对北京交通的指导。根据北京历史的交通数据，再经过数据挖掘，先做出数学模型，然后计算出一个北京最佳的交通信号灯管理系统。这就是大数据的“威力”。学生进行创业就业，也要善于从数据中找出机遇，嗅到就业创业的机会。

在“互联网+”时代，在大众创业、万众创新的大背景下，创业不再是一件难事。对于年轻的大学生来说，就是要充分借助“互联网+”去创新、去尝试，积极开展创业实践活动，探索拓展商业渠道，探索建立自己的“朋友圈”，探索出创业之路，实现以创新引领创业，以创业带动就业。

[参考文献]

[1] 李海舰.互联网思维与传统企业再造.中国工业经济,2014(10):135-138.

[2] 林木.以理念创新引领模式创新.中国储运,2014(11):32-33.

[3] 刘洁.大学生基于互联网创业意愿实证研究.昆明:昆明理工大学,2010.

[4] 赵俊杰.大学生网上创业能力培养问题研究.电脑与电信,2012(9):35-36.

[5] 王宇.给客车赋予互联网思维.交通世界,2014(15):8.

[收稿日期]2015-04-21

[作者简介]程煜(1983-)，男，山西太谷人，山西农业大学软件学院分团委副书记，硕士。

[中图分类号]G649.2

[文献标识码]A

[文章编号]1008-6285(2015)07-0073-04

Employment and Entrepreneurship of
College Students and "Internet Plus"

Cheng Yu,Li Peng

(ShanxiAgriculturalUniversity,Taigu030801,China)

[Abstract]It is an important job for colleges and universities to well do the work of employment and entrepreneurship of college students and cultivate a fine environment for the work. In the era of "Internet Plus", employment and entrepreneurship of students is faced with the situation of increased opportunities, enlarged platform, lowered entrance and guaranteed fairness. However, in the meantime, it is also confronted with new difficulties such as inefficiency in applying achieved experiences to reality, unstandardization of network behavior and lack of core competence. Although the students can make choice in programs involving "Internet plus agriculture, catering, medical care, service or education", they must develop new Internet-related thinking about innovation, service, experience and data.

[Key words]college students;employment;entrepreneurship；"Internet Plus";big data

李鹏(1987-)，男，山西壶关人，山西农业大学林学院教师，硕士。