合格班主任的“必修课”

文/汕头市潮阳一中明光学校 陈晓莉

合格班主任的“必修课”

文/汕头市潮阳一中明光学校 陈晓莉

学校是教书育人的场所，课堂是传授知识的殿堂，学生掌握科学知识，探索自然的奥秘，明白做人的道理，身心得以健康的成长，无时无刻离不开教师悉心的教导。教师是学生成长道路上的引路人，而班主任则是教师中一个特殊又富有魅力的角色。

必修一：沟通从心开始

并不是所有的教育活动都必须与学生面对面交流才有效果的，有的时候，文字也许比语言更能打动学生的心，更加具有穿透力。通过与学生谈心闲聊，很多学生告诉我平时如果听到老师叫自己时内心第一个反应就是：是不是我做错了什么，老师是不是要叫我去批评？他们总存在这样的思想误区，老师没有什么事情是不会找自己的，既然找了，那说明我可能做错了什么。所以，当老师还没开口说话表明意图时他们心里已经七上八下惴惴不安了。然而，有的时候可能我们只是想给他们提个醒，告诉他们这样做会影响学习，不合适，我们自认为语气很委婉很温和，但学生还是认为，老师“批评”我了。所以，我们不妨借助每周一次的周记，把它作为与学生对话的一个窗口，好好利用。这样不仅能消除学生拒绝教育的抵抗心理，有的时候效果还比面对面交流更好。

我们班里有一个女孩子，性格特别内向，胆子特别小，刚入学时心理素质很差，连跟室友说话声音都很小，心理负担很重，总是认为是自己不争气，考不上更好的学校，连累了父母，使得原本就不富有的家庭为了供她读书必须花费更多的钱。平时有什么问题想问我也不敢直接来找我，得把问题告诉和她关系较好的同学然后托同学来问我，写了文章想让我给她修改也是托其他同学拿给我，自己不敢来找我。我知道这些情况之后，觉得必须找她谈，必须开导她，但是又不能把她叫到办公室面对面谈，因为她连跟我说说话问问题都不敢，如果轻易把她叫到办公室，那肯定会吓坏她。对她而言，只要被老师叫到办公室，就一定是批评，只是语气强硬与温柔不同而已，到时肯定会适得其反，不仅达不到预期的效果，反而会加重她的心理负担。她可能认为，我不仅是成绩差的学生，是个不争气的孩子，还是个坏孩子。所以我没有找她当面谈，而是利用每周一次的周记与她对话。我告诉她，首先她并不是一个不会读书的学生，因为她成绩很好，中考入学成绩排在班里前十名，而且她文笔很好，写出来的文章有不少语句很精彩。其次她是个很乖的学生，学校的各项规章制度她都很好地遵守了。她还是一个很孝顺的好孩子，懂得为父母分担忧愁。我告诉她，离开了温暖的家庭，一个人在学校生活肯定会不习惯，所以我们得寻求朋友的帮助，其实宿舍里的同学都很好相处，都很想和她做好朋友，就在于她肯不肯打开心房，如果她真的能做到与室友快乐相处，她在学校会更开心。有什么事情可以直接找老师，老师很乐意成为每个学生的朋友，帮助每一个人……多次的周记对话之后，我发现，她变了，虽然还是那么文静，但至少，当我去宿舍看她们的时候发现她不仅愿意和室友交流了，有时还会和室友玩闹，甚至于在平安夜的晚上，她会笑着硬塞一个苹果给我……

必修二：“我”很重要

我所在的农村寄宿中学的学生，有很大一部分是经历了中考狂风大浪的冲击后，带着一颗受伤的心来到这里就读的。对他们来说，中考，不仅让他们第一次真正从心灵感受到现实的残忍，更加摧毁了他们的自信。他们有的认为，考不上重点高中，在这里读书能有什么作为呢？我一定考不上大学的。有的认为，我很对不起我的父母，他们辛辛苦苦地工作，我却没能给他们争光考个优异的成绩，我真没用。可以说，刚来到高中学校这个新的环境时，他们都带着沉重的思想包袱。心灵的沉重不仅使他们无暇欣赏校园的美丽风景，更加让他们无所适从。他们，对高考、对未来都感到迷茫与无助。所以，每学年学期刚开始的一段时间，我做的主要工作是使他们正确认识自己，重拾信心。高中三年，说长不长，说短也不短，高中三年，足以让一个中考败将卧薪尝胆、养精蓄锐。我们要让他们明白，过去的已经成为过去，未来还等着我们去开拓。如果我们一味地停留在追悔过去的失误当中，那么我们又将失去珍惜现在把握现在的时机。很多学生以前都是很勤奋很认真的，只是后来因为迷恋网络等原因荒废了学习。所以，在给学生做思想工作的时候，我通过讲道理、举例子，让他们明白，高中生活是人生的另一个阶段，是学习生涯的新起点，只要大家愿意，一切从新开始，只要大家肯努力，在这几年的时间里踏踏实实，一切还是有可能的。过去荒废了的学业，我们慢慢来补，不是补不了，只是很吃力，只是需要我们付出比别人更多的时间和精力。这里的学生，比其他重点高中的学生更加需要我们用心去呵护、去鼓励、去治疗他们那颗已经受伤受挫的心。

责任编辑 邱 丽