论舞蹈资源管理系统平台的资源共享

2015-04-10周彤

沈阳师范大学学报（社会科学版） 2015年5期

关键词：资源共享资源管理舞蹈

周彤

（沈阳音乐学院舞蹈学院，辽宁沈阳110168）

论舞蹈资源管理系统平台的资源共享

周彤

（沈阳音乐学院舞蹈学院，辽宁沈阳110168）

随着舞蹈教育与教学的发展进步，舞蹈资源、资料的管理日趋多元化、系统化、数字化，实现舞蹈资源管理系统平台的资源共享是舞蹈资源管理工作的重中之重。文章从舞蹈资源共享领域的国内外发展、舞蹈资源管理系统平台共享实现等方面对如何实现舞蹈资源共享问题进行了一定的论述与说明。

资源管理系统；资源共享；信息技术；优势整合；科技创新

舞蹈资源管理系统平台是一套服务广大教师和学生、服务舞蹈教学事业相关社会人士的强大载体。只有让舞蹈资源管理系统平台真正实现资源共享，才能切实地改进舞蹈院校的教学方式、学习方法和教育理念，实现舞蹈教学的思路创新，提高舞蹈教学的现代化和信息化。加快舞蹈院校信息化基础设施建设，加大舞蹈院校信息化的应用力度，推动舞蹈资源的开发与推广，结合现实情况，整体部署，分布实施是实现舞蹈资源管理系统平台资源共享的前提；积极主动地挖掘优质舞蹈资源，带动全校师生共同创新形式多样的特色舞蹈资源，充分利用先进的多媒体教学资源，积累高级教师的优秀教学案例资源，优秀学生汇报演出、社会实践、参加赛事等舞蹈资源是丰富舞蹈资源管理系统平台的不竭源泉；加速优质教学资源的优势整合与积聚，实现优质舞蹈资源的共知、共建和共享，进行舞蹈院校内部合理的资源整合，各个专业之间的互相借鉴，是提高舞蹈资源管理系统平台的运用水平的基础。［1］实现舞蹈资源管理系统平台的资源共享，能够促进舞蹈院校各项教育工作的顺利开展，教学质量的不断提升；能够提高舞蹈资源优势整合的认知水平，克服传统舞蹈教学模式的束缚；能够及时地向优质教学兄弟院校学习先进的教学方式、方法；能够及时向全校师生发布热点信息，为广大师生互相学习、彼此交流提供服务，呈现教学信息开放性与多样化的新型发展趋势。因而，只有实现舞蹈资源管理系统平台在舞蹈院校甚至是全社会资源共享，才能有效提高舞蹈资源的整体利用效果，完善科技创新下的教育建设工作，实现现代教育认知模式的创新。当前，舞蹈资源分布不均衡，是舞蹈教育受到制约的主要问题。随着教育信息化进程的不断推进，以信息化促进优质教育资源共享，以信息手段促进舞蹈资源管理系统平台的资源共享，是提高舞蹈教学水平的重要途径，也是舞蹈教育者面临的现实问题。

一、舞蹈资源共享领域的国内外发展

现代化信息技术将舞蹈资源加以整合并进行充分的利用，为舞蹈院校的教学管理、规划教学提供优质服务。但纵观国内外对于舞蹈资源共享方面的发展情况，国内外在舞蹈资源管理资源共享上存在很大差距。国外诸多发达国家非常重视对教育资源的利用，并已经具备了相当的规模，发展成多所院校进行联合创办，多个教育部门或者相关公司参与其中的良好格局。整个舞蹈资源呈现出网状结构，在舞蹈资源上，不仅提供网站本身的固有资源，还能够通过资源管理平台同外部的互联网、资源池建立多种联接，为广大师生提供多种学习资源、大量的教育信息、高清的视频文件等品种繁多的舞蹈资源。反观国内，虽然有的舞蹈艺术院校实现了网上教学，网上教学软件的上传、访问、下载，但这也仅仅是舞蹈资源共享的初级阶段。舞蹈资源管理系统平台建设薄弱，教育资源的发展参差不齐。舞蹈资源在资源管理系统平台上的表现方式单一，只是简单的图片展示、视频文件下载、音频文件的网上试听等简单的功能。［2］无法实现舞蹈资源管理系统平台的大范围资源共享和交流。主要表现在：

1.舞蹈院校投入的基础建设资源不能为全校和社会共享，资源重复、零散、分散。优质资源往往集中在少数人手中，没有一个安全、高效、便捷的平台进行合理化管理，导致资源无法集中在一起供广大师生共享。

2.舞蹈院校所需的优质资源短缺，导致舞蹈资源管理系统平台已有的舞蹈资料无法满足广大师生和社会各界人士的需求，无法成为舞蹈院校提高教学质量和教育水平的有力保障。

3.在舞蹈资源没有实现资源共享的前提下根本无法谈及优质整合。舞蹈资源分落四方，舞蹈资源管理平台无法展现各种资源，无法实现原始资料积累与沉淀，优质资源不能够及时更新与提高，无法实现不断归集、淘汰、推新的优势整合。

4.舞蹈资源信息化建设不仅要集中舞蹈院校自身资源外，还需同国内、国际知名舞蹈院校建立广泛的教育资源交流对接，充分利用舞蹈资源管理系统平台提供的信息链接和在线服务，使广大师生和社会人士能够方便、快捷地获取舞蹈最新信息，完成对舞蹈资源信息实时更新，扩大舞蹈资源共享范围及合理利用。

二、舞蹈资源管理系统平台共享的实现

利用舞蹈资源管理系统平台实现舞蹈院校资源向广大师生和社会各界关注舞蹈教育事业的相关人士的开放共享就是最良好的资源共享行为。舞蹈资源管理系统平台信息化建设的不断深入，将推动舞蹈教育事业的健康发展，开放的舞蹈资源也会越来越多。然而舞蹈院校各个教育领域、社会实践、大赛实况的资源共享远远比舞蹈资源管理系统平台信息开放，资源共享的工作更为难做，为了减少工作上的阻力与障碍，我们应以信息开放来带动舞蹈资源的丰富与公开。学校内部的舞蹈资源管理系统平台首先要将已经开放的数据、影像、图像整理完善，让所有访问的用户使用起来方便快捷。我国的舞蹈资源管理系统平台在资源共享方面仍处于初级阶段，如何实现舞蹈资源管理系统平台的资源共享以促进舞蹈信息资源共享的快速发展已经迫在眉睫。［3］

（一）加快信息化基础设施建设

加快信息化基础设施及资源平台的建设，促进教学资源高度共享。迅速完成整个学校的宽带全覆盖建设，完善舞蹈资源管理系统平台的信息化基础设施建设。让网络能够覆盖整个舞蹈院校，充分运用现代化网络技术工具和手段，充分挖掘舞蹈资源潜力并进行优化选择，利用有效资源去实现基础设施对舞蹈资源管理的最大优化，这将使受惠人群由广大师生延伸至普通公民，力争实现“教育现代化”的伟大目标。［4］用信息化高新技术来管理舞蹈资源，是舞蹈资源管理系统平台实现资源共享的必由之路，是教育行业实现跨越式发展的重要途径。实现资源共享在速度、可靠性以及再利用等方面提高了舞蹈教育行业的可持续生存和发展的能力。如何以信息化基础建设来实现优质舞蹈教育资源共享，具体实施办法如下：

1.加快舞蹈院校信息化基础设施建设。着重加强院校各个教室、各个行政管理办公室的信息化基础建设力度，可充分利用传统通讯运营商的现有有线网络和无线WIFY等，基本实现网络全覆盖，同时大力倡导校园内部电脑终端、手机终端等信息化学习工具在舞蹈资源管理系统平台上的使用。加快舞蹈资源管理系统平台建设和完善，如：教学汇报信息、师生教学交流公开课、优秀毕业生汇报演出等公共信息的公布，各类教育资源逐步向普通公众开放，促进终身教育体系方面的建设。

2.加大舞蹈院校信息化的应用力度。舞蹈教育实现信息化是一项系统工程，其中任何一个环节都不能滞后，这样才能更好地推动信息化建设。院校应加大对舞蹈资源管理部门教师进行系统培训应用力度，加强对舞蹈教育信息化解决方案的探索和普及，尽快建立一支能够熟练使用信息化工具的教学及教育管理队伍。

3.推动舞蹈资源开发与推广，促进有序发展。舞蹈资源管理系统平台必须鼓励和带动诸多良师益友和广大学生积极参与和积极投入，形成全校师生乃至全社会共建舞蹈资源管理系统平台的良好氛围，这样才能实现可持续的健康发展。以舞蹈资源管理系统平台为主要依托，调动所有教育、科技相关企业参与教育信息化发展的积极性，推动相关企业积极参与到舞蹈资源开发建设上来，促进产业链规范化、制度化的可持续发展的良好局面。

4.结合现实情况，整体部署，分布实施。结合实际按照舞蹈学院舞蹈资源管理系统平台发展规划要求和院党委、分院校长的有关部署，从整体出发，从舞蹈教室、报告厅进行优先建设原则，真正地完善信息化基础建设，建立一套综合性、科学化、智能化的教学服务体系。院校领导要定期对基础设施建设、网络建设、资源建设和相关服务的开展等方面进行指导。详细分析相关部署、建设人员的相关报告，进行可行性评估，建立监督、检查机制，确保信息化基础设施建设的顺利开展。［5］

（二）挖掘优质资源加快资源共享

挖掘优质舞蹈资源，重点收集著名教授和优秀教师的教学资料、影像资料、教学课件等重要舞蹈教学资源，方便其他师生能够共享公共优质资源，又能充分分享自己掌握的教育资源，使共享资源更能贴近每位师生的需求，可以方便快捷地使用。舞蹈院校可以提供专属资金购入国内名师视频、教学方案、教学资料等教学素材，这样能够为全校师生指引正确的舞蹈发展方向，为舞蹈院校提高教学质量、提升教学水平提供有力保障。舞蹈资源管理系统平台采用现代化互联网方式进行舞蹈资源的访问、发布、上传、下载等极为高效率的管理方式，实现了舞蹈资源的完全共享，这样广大师生和相关社会人员可以及时、快速、高效的得到自己所需的相关资料，提升了舞蹈资源管理能力，为广大师生提供了良好学习交流平台。舞蹈院校应高度重视优质舞蹈资源的挖掘工作，进一步加大投入，特别是教学投入，建设并促进优质舞蹈教学资源共享，建立、健全教学质量保障体系。

1.要积极主动地挖掘优质舞蹈资源，使其全校师生都能够行动起来，提供形式多样的舞蹈资源。积极动员优秀教师和学生向舞蹈资源管理系统平台捐赠舞蹈资料、相关作品的使用权，按照相关法律法规，本着公益性原则妥善解决与版权相关的问题，这样才能加快资源共享功能，获得丰富的舞蹈资源。舞蹈资源包括舞台表演、汇报演出、社会实践、重大比赛等相关内容。同时，还要引进舞蹈院校校园文化建设项目，全方位地服务于大众的生活、学习、文化生活的需求。

2.优秀高级教师的教学案例资源的挖掘利用。教学案例是教师在日常教学中发现和积累的教学经验事例。对优秀教学案例进行资源共享，可以弥补普通教师与高级教师教学水平的差距，也能使得优秀教师互相学习，吸取先进的教学经验，从而使舞蹈院校教育工作者的整体教学水平得以提高。

3.优秀学生汇报演出、社会实践、参加赛事等舞蹈资源共享。学生的毕业汇报演出、社会实践、参加院校及各个教育机构举办的大赛等舞蹈资料要进行及时保存，及时分享，能够提高社会的知名度，能够提高广大学生的学习兴趣和社会各界对舞蹈教育事业的关注度。

4.多媒体教学资源的共享与利用。首先，利用多媒体教学，可享受网上资源进行辅助教学。为舞蹈教学提供一个先进的、多功能的表现方式。为学生学习舞蹈动作、舞蹈技巧等提供更为便利的条件。其次，舞蹈院校采用多媒体教学，可以通过更加形象、生动的形式感染学生，提高并激发学生的学习兴趣。再次，多媒体教学能够使学生更好地领悟、加深记忆。多媒体的表现力，结合网络资源共享，让学生亲眼目睹，身临其境，自然而然地加深理解。

（三）通过资源共享对舞蹈资源进行整合

舞蹈教育科研理念最重要的是资源共享。舞蹈院校的某个专业是否成功大多取决于这所舞蹈院校优势资源集成。在这个过程中，大部分科研资料和教学成果的公开与共享，能够提升舞蹈教育水平的快速提高。师生间互相沟通学习，交换学习方法，进行高度密切合作，形成团队精神的良性竞争，寻求更大的发展空间。［6］随着教育的发展和教学方式、方法的改革，舞蹈资源管理系统平台上会展现各种优质资源，逐渐沉淀这些优势资源、高品质资料，不断推崇样板舞蹈资源，只有经过这样不断归集、淘汰、更新等过程才能完成对舞蹈资源进行优势整合［7］，才能搞好资源共享、共建、共享，才能实现优势资源优势互补、优势整合，综合利用。

1.加速优质教学资源的优势整合与积聚，实现优质舞蹈资源的共知、共建和开放式资源共享。舞蹈院校应建立舞蹈资源共享协调小组，联合国内舞蹈院校甚至国外的知名院校进行交流合作，取长补短。优势整合资源共享的开展实现了优质舞蹈资源共享，优势互补，促进了不同教育实践、教学理念、教学方法和教学经验的交流、沟通，促进了舞蹈院校间的科学化发展。

2.舞蹈院校内部必须要进行自身的相互整合，各个专业之间需互相借鉴，吸取精华，达成舞蹈资源进行优势整合统一和谐。充分利用现代化手段，借助于舞蹈资源管理系统平台推动舞蹈优势整合，加快舞蹈艺术产业整合步伐，提高舞蹈资源的使用与效益。实现舞蹈资源管理系统平台为舞蹈教育事业提供服务，为舞蹈教育理念创新思维，为舞蹈事业蓬勃发展凝聚所有优质力量。

3.提高舞蹈资源优势整合的认知水平，坚持自主创新道路。教育创新促使教育事业发展，促进教育水平提高。需要有勇气，有魄力舍旧求新，超越自我，对以往的优势资源要杜绝简单模仿、按部就班的方式。对取得的历史宝贵舞蹈资源不能自满，要始终坚持勇敢创新，超越当前，超越自我。在当今的信息化时代，超越自我、超越当前、善于创新才是舞蹈事业发展的必经之路。

（四）舞蹈资源信息化建设与资源共享服务扩展

舞蹈院校应及时开展舞蹈资源信息化建设，采用信息化手段行之有效的进行建设，服务模式的创新，挖掘优质资源，探索建设舞蹈资源管理平台的资源共享工程的有效模式，总结经验教训，为全省艺术院校和普通高校计划建设和正在建设的院校建设资源共享上提供有效的参考。舞蹈资源的共享是构建新型教育方式、教学理念的发展方向，在提高教学质量和教育水平上都具有重大的研究价值和意义［8］。努力实现舞蹈资源管理系统平台的资源共享，实现舞蹈院校内部资源共享、学校间的资源共享、国家间的资源共享伟大目标。将舞蹈资源管理系统平台建成舞蹈资源丰富、技术先进、服务便捷、覆盖范围广的信息化教学服务体系，成为舞蹈教学、舞蹈前瞻研究等服务体系的重要支撑平台，使广大师生和社会各界人士都能够普遍享受到数字化、信息化的便捷服务。

1.建立广泛的联接，扩大资源共享范围。舞蹈资源管理系统平台不仅能够提供自己院校师生学习、利用的舞蹈资源，还需和国内乃至国外优质舞蹈院校建立广泛的联接，定期举行专题研讨舞蹈资源共享，提出合理化建设，共同提高，最终达到师生能够快捷地获取到自己所需的各种信息和资料的目的。每个站点要提供良好的导航机制，让网络资源得到充分的利用。［9］充分利用舞蹈资源管理系统平台所提供的信息联接和在线服务，可以随时使用、上传、下载舞蹈教学实践内容，从而不仅维护了舞蹈资源管理系统平台的信息实时更新，还扩大资源共享范围。

2.积极采用先进技术，完善服务方式和服务手段。舞蹈资源共享是一项文化创新工程，需要采用高新技术对舞蹈资源进行数字化加工并提供数字化舞蹈资源服务。要积极并坚决贯彻和执行使用舞蹈资源管理系统平台，使其达到数字化档案馆的理想目标。舞蹈院校要本着一边建设，一边完善服务，紧密注视社会上热点的信息传输、网络共享、通讯技术革新等高新技术的发展动态，与工程的技术研发紧密结合，不断发展新的服务方式。重点解决工程网站在线服务，采用先进技术手段、相关有效措施和相关告警机制，严格封堵不良信息在舞蹈资源管理系统平台上进行传播，相关负责人员需要不断研究和学习互联网技术和移动通讯技术的发展状况，探索在资源共享项目中是否能够应用其中，从而来提高服务水平与服务质量。

3.加强宣传力度，扩大资源共享服务的影响范围。发动舞蹈院校宣传力度和社会新闻媒体的宣传力量，进一步扩大舞蹈资源管理系统平台在资源共享方面的影响力和知名度，各级部门需建立长效机制，进一步加大对舞蹈资源共享方面的资金投入，更好地履行舞蹈院校教书育人的服务职能。

三、结语

实现舞蹈资源管理系统平台的资源共享是实现舞蹈教学资源的信息发布、资源整合、实时更新、师生互动等功能，将课程、教材以及优秀教师资源加以利用，使得舞蹈院校优质教学资源可重复性使用。我们需要在信息化基础建设方面加强力度，推动舞蹈资源管理系统平台达到资源完全共享的实际要求，不仅在我们舞蹈院校内部进行挖掘优质资源，还可以从兄弟舞蹈院校、艺术院校进行联谊互动，相互交流学习。只有这样我们才能够更好地将优秀的舞蹈优质资源进行整合、聚集，从而实现舞蹈资源的优势整合、吸取精华，达成优质整合统一和谐。之后我们可以将最好的精品舞蹈资源分享给兄弟院校或者是国外的相关舞蹈机构，促进彼此间共同发展的要求。只有我们教育资源不断成长、不断进步，才能为国家的教育事业添砖加瓦、夯实基础。只有实现舞蹈资源共享，才能大幅度提高对教育资源的有效利用，才能及时有效地满足师生的教学需求，这也是现代化舞蹈教育事业发展的必然趋势。

［1］张丽君，段万春，赵霞.高校教学资源共享的思考［J］.高教论坛，2008（6）.

［2］赵美芳，朱单，金珠鹏.高校教学资源共享平台的构建与应用［J］.黑龙江科技信息，2008（27）.

［3］张丽君，段万春，赵霞.高校教学资源共享的思考［J］.高教论坛，2008（6）.

［4］刘孝国，韩晓宇，田晶.针对高校教学资源库建设的探讨［J］.商业文化，2011（9）.

［5］杨艺，雍琴，晏力.快速高效建设优质网络教学资源［J］.中国远程教育，2005（11）.

［6］魏健.以教育资源库建设促进教育信息化［J］.中国教育信息化，2007（20）.

［7］赵国栋，黄永中，张捷.西方大学“开放教育资源运动”研究［J］.比较教育研究，2007（9）.

［8］郭锐林，张胜辉.国外远程教育资源共建共享中著作权法律制度概述［J］.广东广播电视大学学报，2009（1）.

［9］赵颜，郑锡伟.现代教育技术与精品课程制作的整合研究［J］.广西民族大学学报：哲学社会科学版，2008（1）.

［10］王春涛，郑崧，朱光俊，等.加强精品课程建设促进精品资源利用［J］.中国冶金教育，200（1）.

［11］严继昌.探讨教育资源共享机制［J］.中国远程教育，2003（20）.

【责任编辑曹萌】