基层党校党性教育调查研究——以临沂市党校系统党性教育为例

赵 敏

(中共临沂市委党校科研处,山东临沂276005)

基层党校党性教育调查研究
——以临沂市党校系统党性教育为例

赵 敏

(中共临沂市委党校科研处,山东临沂276005)

党校姓党,党性教育是党校的天职。目前,国内国际形势严峻,党性教育比以往任何时候都重要。但基层党校党性教育不同程度地存在着与现实要求不相适应的问题,亟需我们从教学改革入手,构建科学的课程体系,完善各项规章制度,不断增强党性教育的科学性、有效性。

党校;党性教育;调查

党校姓党,党性教育是党校的天职。日前召开的全国党校系统第六次教学改革研讨会,更是把加强和改进党校党性教育工作,增强党性教育的针对性和时效性,提上了议事日程。本文以临沂市党校系统为研究对象,解剖麻雀,系统分析了当前开展党性教育的必要性和基层党校党性教育现状,提出了新时期基层党校加强党校教学改革,构建科学的党性教育课程体系,增强党性教育的科学性、实效性的几点对策建议。

一、新时期加强基层党校党性教育的现实意义

实现“四个全面”战略构想和中华民族伟大复兴的中国梦,关键在于培养一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的干部队伍。由此可见,探索干部党性教育规律,增强党校教育的科学性实效性,对于提高干部队伍素质,其意义和作用是十分深远的。但是,当前党员干部党性不强、党性不纯问题还不同程度地存在,比如：理想信念动摇,是非不分;宗旨意识淡薄;“四风”问题突出等。这一切都说明,加强党校党性教育势在必行。

党性教育是党校的天职和特色,在整个党校教学布局中占有相当重要的地位。现在社会上有很多培训机构、一些高校也培训干部,他们之所以不能取代党校教育的主渠道作用,很重要的一点就是党性教育是党校的一大特色,这也是党校的优势所在。我们必须把这个优势坚持好、发挥好。

二、目前基层党校党性教育开展现状

1.对党性教育的重要性认识不足。这些年,我们党一直强调党性教育的重要性,也采取了一些措施来推进,但在实际中落实得并不好,存在着忽视党性教育的现象。

2.课程设置不科学,党性教育时间不足。基层党校普遍存在党性教育的教学时间偏短,教学内容不够充实的问题。党性教育的内容注重党员干部能力提升的课程比例较大,党性教育所占比例不足,导致学员接受党性教育的时间不足,达不到熔炉教育效果。近年来一些党校由于主体班学制不断缩短,党性教育课受到冲击。有的地方党校主体班学制只有一周时间,这么短的时间党性教育课程很难安排。还有的党校即便主体班学制相对较长,党性教育也只安排一两天,教学内容难以展开。

3.党性教育形式单一,缺乏针对性、时效性。党校是党性教育的主要渠道,党内集中教育活动是强化党性教育的有效形式。但存在形式过于单一的问题,教学缺乏吸引力。

4.党性教育基地需要进一步挖掘提升。目前,临沂市充分挖掘党性教育资源,建立了一批具有沂蒙特色的党性教育基地,在干部群众路线教育和党性锤炼方面发挥了重大作用。但不可否认,还存在一些不尽如人意的地方,需要进一步打造提升,才能符合时代发展要求。

5.缺乏一套科学的党性教育监测、反馈、评价制度。学员在校学习、生活,党性教育的效果如何等等都需要一系列制度建设来保证党性教育的科学化、实效性,制度建设还需要进一步探索和完善。

三、基层党校党性教育方式方法的创新

1.加强党校教学改革,构建科学的党性教育课程体系。要充分发挥党校在党史、党建、哲学等领域的学科优势,科学地做好教学设计。在教学内容上,要注重“正反结合”,不仅要进行正面的引导教育,也要开展好反面的警示教育;既要讲党的光辉历史和优良传统,讲老一辈共产党人的道德风范与人格追求,又要剖析党员干部违纪违法的典型案例,加大思想震慑力度。在教学方法上,要注重讲授式、研讨式、案例式、体验式等多种教学方式相结合,使党性教育既有统一要求,又形式多样;既有规定动作,又有自选动作;既注重创新形式,更注重教学效果。

2.加强理论教育、理想信念教育。坚持把理论教育作为促进党员干部坚定理想信念的基石。政治上的坚定源于理论上的清醒。要开设马克思主义经典著作导读课程,把中国特色社会主义理论体系作为教学中心内容,紧紧围绕中国特色社会主义道路、理论、制度三个方面,立足于“五位一体”布局和国防外交、党的建设等领域进行理论教学。要与时俱进,及时把党的十八大和十八届三中、四中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神,进课堂、进教材、进头脑,努力夯实学员的理论基础。

3.把党性教育寓于学员管理之中。党校必须加强学员管理,严格各项规章制度,从而保证党性教育的顺利开展。近年来,临沂市委党校通过一系列日常管理和监督制度,严抓学习管理、组织管理和生活管理,努力使学员党性锻炼规范化、制度化。

4.精心打造党性教育基地。近年来,临沂市委市政府大力弘扬沂蒙精神,集中人力物力打造一流的党性教育基地,为全市、全省、乃至全国的干部党性教育服务。为充分运用沂蒙老区的优势红色资源,在省委组织部的领导下,临沂市委紧紧围绕“党做好群众工作—人民群众爱党奉献—革命和建设取得胜利”这个主线,依托当年的山东省政府旧址、抗日堡垒村和战斗战役发生地等遗址,着力打造了沂蒙根据地群众工作展馆、沂蒙红嫂纪念馆、孟良崮战役纪念馆和沂蒙革命纪念馆等11个现场教学点,真实还原了“军民团结如一人”的动人场景,直观展现了我党“一切为了群众、一切依靠群众”的宗旨观念。课程设置上,针对学员思想实际、结合社会现实,精心打造《沂蒙精神的时代价值和现实意义》《井冈山精神、西柏坡精神、沂蒙精神比较研究》等系列专题课程,实现探究性教学。以革命后代和当年的亲历者为主体,开发访谈教学、音像教学,实现与学员的面对面互动交流;以增强体验为重点,开设情景模拟、“三同”教学,实现学员“学中干与干中学”的深度融合;以文化浸染为重点,创设红歌教学、电影教学,实现感性教育与理性思考的有效衔接。通过将现场变课堂、素材变教材,达到了让学员触摸历史、锤炼党性的目的。

5.打造党性教育精品课。组织党校教师外出学习取经讲好党性教育课,同时要举党校之力打造党性教育精品课。近期将举办一次全市党校系统党性教育精品课评选,既对讲课好的教员进行激励,也通过评精品树标杆,引领大家向榜样学习,以此带动全市党校党性教育课教学水平的整体提升。

6.整合党性系统党性教育资源,实现资源共享。对全市党性教育资源进行摸底调查,整合优质资源,为全市党校党性教育服务。临沂市著名的革命老区,党性教育资源非常丰富。临沂市委党校先后在县区设立33个教学科研基地,投入大量人力物力,进行打造和提升。如今,这些教研基地已经成为对省内外干部进行党性教育的生动课堂、现场教学的平台和载体,在干部党性教育中发挥着越来越突出的作用。

7.制定科学有效的党性教育评价制度。学员入学有党性修养摸底调查,学员在校期间要接受党性教育课堂教学,课下研讨摆查党性修养方面存在的问题,结业要有党性教育实效评价,学员回到工作单位后,要填写党性修养状况反馈表,及时跟踪调查党性教育效果。

A Survey on the Party Spirit Education in the Grass-roots Party School——Take the Party Spirit Education in Linyi City Party School System as an Example

ZHAO Min
(Scientific Research Office,the Party School of the CPC of Linyi Municipal Committee,Linyi 276005,China)

Party schools belong to the Communist Party of China,and the Party Spirit Education is their bounden duty.At present,the domestic and international situations are extremely serious,and Party spirit education is more important than ever. But the Party spirit education in grass-roots party school have various problems which cannot meet the practical requirements. We need to start from educational reform,construct scientific curriculum system and develop and consummate the rules and regulations so as to enhance the scientific and effectiveness of Party Spirit Education.

Party school;Party Spirit education;survey

D261.4

A

1009-4326(2015)04-0043-02

(责任编辑 曹 远)

2015-05-11

赵 敏(1972-),女,山东临沭人,中共山东省临沂市委党校科研处副教授。研究方向：党建。

10.13600/j.cnki.jpsslof.issn.1009-4326.2015.04.010