基于工作领域的会计工作任务和职业能力分析（下）

寇恩华

摘要：本文从“五个对接”的核心——基于工作领域的会计专业典型工作任务及职业能力出发，研究了会计专业工作任务与职业能力，以期对中职会计专业建设提供一定借鉴。

关键词：工作领域 工作任务 职业能力

在完成会计专业人才需求与专业课程改革调研的基础上，以研讨会议形式进行了会计专业典型工作任务和职业能力分析。

研讨方式：

第一步，主持人介绍分析会的背景、目的、方法和基本指导思想。

第二步，在主持人的引导下，行业技术专家简述并填写《行业技术专家工作历程登记表》。

第三步，确定工作领域。

第四步，确定工作任务。

第五步，确定职业能力。

第六步，典型工作任務与职业能力分析。

第七步，意见反馈与总结。

分析成果如下表。

参考文献：

[1]严中华.职业教育课程开发与实施[M].北京：清华大学出版社，2009.

[2]姜大源.职业学校专业设置的理论策略与方法[M].北京：高等教育出版社，2009.

[3]曾英姿.会计课程教学改革刍议[J].职业技术教育，2005（35）.