构建“竞和”办学理念，建好特色示范初中

郑勇

摘要：大坪中学以“竞世致和，追求卓越”作为办学理念，就是为了教育好學生、培养好教师、发展好学校，大坪中学师生心齐气顺，风正劲足，精诚团结，努力构建“竞和”办学理念，全力建好特色示范初中，向“城市初中教育品牌”的办学目标不断迈进。

关键词：示范初中 “竞和”办学理念 办学目标

一、传承历史，弘扬传统，孕育“竞世致和，追求卓越”的办学理念

办学理念是教育理念的下位概念，是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。一所好的学校，首先要有先进的办学理念。这些先进的办学理念体现了前瞻性和科学性。可以说，一所学校的崛起首先得益于校长崭新的办学观念。正如苏霍姆林斯基所说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”正因为校长有效践行了苏霍姆林斯基的理论，才真正找准了学校管理的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。

大坪中学现在的办学理念是：竞世致和，追求卓越。作为校长，志在激发全体师生的满腔热情，优质办学不休不停、育人追求全力以赴，在“竞和”之中不断超越自我，追求完美与尽好。探索促进每个师生人格健全、智能健全、体魄健康的教育之路。

办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么？做什么？怎么做？这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题：学校是什么？之所以确立“竞世致和，追求卓越”的办学理念，是基于以下几个方面的原因：

首先，这基于对人类历史的发展和中华民族几千年的历史传承的认识。人类的发展史其实就是一部“竞和”的历史，中华民族的发展也是如此。“物竞天择，适者生存”，这是“竞”。“合则两利，分则两伤”，这是“和”。“天下大势，合久必分，分久必合。”历史的车轮在“竞”与“和”的相互交融和演变中，滚滚向前，日新月异，那些不朽的思想和精神沉淀下来，成为我们宝贵的财富。我们要继承中华民族几千年来延续不断的以“和”为核心的价值精神；继承自强不息、奋斗不止的民族精神，这就需要培养既有“和合”的价值取向又有“竞争”奋斗精神的人。正如雅斯贝尔斯所说：“创建学校的目的，是将历史上人类的精神内涵转化为当下生气勃勃的精神，并通过这一精神引导所有学生掌握知识和技术”。

其次，这基于对教育本质的认识。教育的根本目的就是通过学习使学生得到更好的发展。而现代社会的学生的学习主要是在学校通过教师的引导进行的活动。学校之间、教师之间、学生之间有竞争与挑战，但也要有合作与交流，才能和谐发展，共同促进，共同提高。以“竞和”理念为核心的教育符合当前的形势的发展，更是与教育发展的规律相适应。

再次，这基于我校发展的历史。其一，大坪中学从1991年开始建设学校女子足球队。1998年学校在女足基础上，在重庆市足协注册成立当时唯一的一所中学女子足球俱乐部。2002年经国家体育总局、教育部批准为全国重点青少年女子足球俱乐部。2008年，又在此基础上成立了大中青少年体育俱乐部。20多年来，女足也取得了骄人的业绩，在全市独领风骚，在全国也小有名气（荣获全国中学生足球锦标赛第二名）。足球运动本身就包含了竞和的思想，球员场上竞争是“竞”，场下以球会友是“和”。大坪中学女足经过多年的实践，形成了独特的以“竞和”为核心的理念文化。其二，我校是一个合并学校，1996年，重庆114中学初中部合并到重庆六十七中；2002年，重庆卡福公司子弟校、中南厂子弟校合并到重庆六十二中；2005年，合并后的六十二中又与重庆六十七中合并组成重庆市大坪中学校。合并学校的教师之间有“竞”，更需要“和”。经过磨合，新的大坪中学教职员工人心齐，干劲足，焕发了新的活力，体现了“竞和”思想的精髓。

最后，是基于对我校现实和未来发展的思考、分析与判断。一方面，我校有一些困难和挑战：生源质量良莠不齐；合并学校需要长期磨合；师资水平需提升；教育的竞争加剧等挑战。另一方面，我校又有明显的优势和机遇：一是地理位置优，区位优势明显。二是硬件条件好，占地29 亩，是重庆市渝中区校园面积最大的公办初中。三是特色项目显。拥有在重庆市乃至全国有知名度的“女子足球”这张名片。四是教学质量较高、领导班子合、师资力量强。综合而言，由于渝中区为建设重庆市基础教育高地，对初中教育的布局、定位，对大坪地区初中教育发展的战略考虑；加上国家对教育的重视，投入的加大。可见，我校已具备争创名校的基础。

通过以上分析，大坪中学的发展是机遇与挑战并存。我们正通过构建特色鲜明的办学理念，突出和提升学校品牌，实现育人目标。基于以上分析，我们确立了“竞世致和，追求卓越”的办学理念。

二、结合实际，内化分解，完善“竞世致和，追求卓越”办学理念的内涵和体系

第一，“竞”与“和”是贯穿学校理念的两条主线，其核心为：“竞和”。进而凝炼为“竞世致和、追求卓越”的办学理念。“竞”主要有五个方面的内涵：与同类学校的竞争、领导之间争先创优、教师之间德艺比拼、同学之间你追我赶、大中人人自我超越。与之相对应的“和”也主要有五个方面的内涵：兄弟学校相互学习取长补短、领导班子精诚团结共谋发展、教师团队和谐共荣倾心奉献、学生之间和睦相处团结友爱、人与校园和谐共处。

第二，理念的核心是“竞和”。竞：比赛，指互相比争以取胜利；和：相安，谐调，和谐地伴随。竞争：突出一个“争”字。往往给对手带来不快，甚至两败俱伤。竞和：由“竞”和“和”二字组合而成，指合作和竞争的组合，即竞争中有合作，通过合作，形成合力，达到放大或倍加之和。竞和：可让参与各方舒畅，谋求双赢甚至多赢。竞和：承接民族几千年来延续不断的道德理想、价值取向和思维方式。竞和：促进学校加快发展，促进师生创新超越，追寻“下一个”目标。

第三，理念要达到的目标是“卓越”。“卓越”按《现代汉语词典》解释为：杰出；超出一般；高超出众。《论语》：“如有所立，卓尔。”古人郑玄认为“卓”乃高远穷绝瞻望的意思。“卓”指优秀而出色。“追求卓越”正是对大中品牌发展有效路径的高度凝炼与整合，成为大中师生在价值认识的基础上积淀形成的深层心理结构和信念。

第四，理念所涵盖的体系是什么。具体来说，理念所涵盖的体系包括我们的办学宗旨、“三风一训”和办学目标、育人目标。爱心和责任心已成为大坪中学的教育品格，“为师生的发展服务”作为学校的办学宗旨，努力追求每个学生更好的发展已成为全校教师的教育信念。校训是“竞修业，和润心”，校风是“竞逐争先、和学共进”，教风是“亲和善教、教学相长”，学风是“奋竞有为、品学兼修”，我们的办学目标是“城市初中教育品牌”，育人目标是“培养有中国灵魂、世界眼光的现代人”。

总之，“竞和”体现了学校同心同德、拼搏进取、敢于争先、共荣共贏、和谐发展的理性思考。

三、脚踏实地，推陈出新，践行“竞世致和，追求卓越”办学理念

（一）低调务实，少说多干，扎扎实实搞好教育教学工作

1.打造理论先进、师德高尚、业务精湛、结构合理、工作高效的干部与教师队伍

（1）加强学校领导班子的建设

学校领导之间争先创优是“竞”，学校领导班子精诚团结共谋发展是“和”，二者相辅相成。首先，学校领导班子对于学校提高教育教学质量，加强师资队伍建设，推进教育教学改革，促进学生全面发展，落实人事制度和分配制度改革，夯实教学基础，提升学校品味，办出学校特色等工作，都有着十分重要的意义。其次，学校领导班子集体应该是一个充满活力，积极向上，乐于奉献，勤奋工作，团结和谐，广大职工认同和喜欢的集体。也只有这个集体中的每一个成员的能力和积极性得到充分发挥，才能使学校工作充满生机与活力，才能使学校的办学方针、理念、思想、目标顺利实现。

（2）重视班主任队伍建设，提高学校德育质量

师德是教师的灵魂，敬业是教师的本分，把培养一支爱岗敬业，潜心治学，热爱学生，为人师表的班主任队伍作为学校的一项长期工作。班主任是班级管理者、组织者和引导者，是协调学生与教师、班级与学校、学校与家庭之间关系的桥梁。班主任工作千头万绪，事务繁杂，充满了辛酸与劳累。一个学校工作开展的好坏、成败，从某种程度上与班主任工作直接有关。学校定期举行学习、培训和经验交流，是提高班主任整体素质的重要形式。

（3）抓好骨干教师队伍建设，树立向优质教学资源要质量的意识

骨干教师是学校的财富，是学校提高教育教学质量的可靠保证。学校要充分调动和激发骨干教师工作积极性、创造性，使他们成为提高教学质量的生力军，成为一种特别能吃苦，特别能奉献，特别能帮带的优质教学资源。

（4）着力培养新教师，点燃学校希望之光

新教师是学校发展的未来和希望，也是激励和唤醒老教师活力的源泉。学校应结合实际，从多方面，多角度，多形式开展对新教师的培养。以大坪中学为例，因为历史原因，3年前才招入新教师，现在一共有16人，学校开设了新教师培训班，通过听课、讲座、交流、演讲、优质课竞赛等方式促进新教师的提高，让他们迅速走向成熟。

2.以抓教学质量为核心内容

教学质量是一个学校生存的生命线。校长要牢固树立“质量第一”意识，以优质嬴得家长和社会的认同。从管理的角度，要通过一些科学的管理制度的制定和实施，激励机制的建立和执行来做保障。尊重学校现状和师生实况，加强信息技术对教学改革的促进作用、改变单一的教学方式，打造“竞和”教学范式。从校长的角度，平时也要做到“四个经常”：一是经常进课堂听一听；二是经常把老师的教案拿来看一看；三是经常到校园内走一走；四是经常找师生聊一聊。

3.让教育改革与教育科研有突破、有效果

苏霍姆林斯基说过，“如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就引导每一位教师走上从事研究这一条幸福的道路上来。”教育科研要求在先进的教育思想、教育理论的指导下，运用科学的方法，研究教育问题，总结实践经验，探索教育规律。作为校长，应努力增强科研意识，通过课题研究，带动学校的教育改革，提高教育质量；同时要正确引导教师走科研强师之路。

我校在推进卓越课堂建设中卓有成效，在已开展的两年实践活动中，90%以上的教师均参加上课，全体教师都参与其中，收到了良好的效果。学校现在多项项国家级、市区级课题，教师参与面达到80%。通过对课题的研究，引导教师走科研之路，实现了教育教学新的突破。

（二）强化服务意识，为教师和学生的成长铺好路，扫清障碍，让师生都在学校感到幸福

学校教育应该是融教育、管理、服务为一体的全方位、立体式的教育。这里讲的服务，应是包括教学服务、生活服务、成长服务、就业服务等全方位服务。必须以让学生、家长和社会满意作为工作的出发点和归宿，转变观念，从“心”开始，注重服务，将“以生为本”的理念贯穿到学校的整个管理过程中。

1.树立大服务意识

大而言之，教育是为了传承人类文明，推动社会主义经济建设不断发展。小而言之，教育是为学生、为家长服务，为企业服务，为社会服务。现实中由于教师对教育服务意识认识的局限，往往只把服务停留在对学生的层次上，忽略了对家长和社会的服务，这样打折的服务也就起不到应有的作用，发挥不了其功能。因此，教育要有大服务意识，意识到服务的对象决不能局限于学生，更要做好对家长和社会的服务，发挥教育应有的社会公益作用。

2.要有为社会服务的意识

为社会服务的意识体现在如何让更多的学生享受到高质量的优质教育。如良好的校园环境、安全设施、人文环境和校园文化等，都对学生终身的发展产生长远作用。只有为社会服务意识到位了，学校相关工作才会到位，家长才会安心，社会才会放心。校长的服务是为社会发展的大局服务、为家长的期盼服务、为学生茁壮成长服务。

3.要有为学生服务的意识

学校教育和服务的对象是受教育者即学生，为学生的发展创造更好的环境，为每一个孩子的成长服务。大坪中学立足于为“师生的发展服务”的办学宗旨，以学生为本，开设“必修+选修+活动课程”，培养合格+特长的学生。承认学生差异，因材施教，有教无类，这为学生的成长提供了有利的保障。

（1）校园的所有空间为学生准备

校园里，教室里，走廊里，大楼上，尤其是墙壁上，这些空间都为学生准备。“一所好的学校墙壁也会说话。”校园的墙壁文化是校园文化建设的主体。让墙壁“说话”，本着教育性原则、科学性原则、参与性原则、艺术性原则，让墙壁会说话，让墙壁能育人，让墙壁成就梦想；用成功激励学生，用榜样影响学生，用环境改变学生，达到润物细无声的效果。最近，我校还在进一步完善这方面的工作。

（2）学校各种设备设施器材为学生准备

学校应该成为学生活动的天堂，在力所能及的情况下，为学生提供各种设备设施器材。我校为学生提供的物理、化学、生物实验室实施设备齐全，图书室藏书达30000余册，两个计算机房100余台学生机，建有中学少有的健身馆。另外，250米标准化运动场，篮球场、音乐室、美术室、心理咨询室等，这些都为学生的全面发展创造了有利的条件。

（3）每一个活动都是为学生准备的

“关注每一个孩子的成长”，就要为每一个孩子的成长提供舞台。搞好学校的社团活动如足球、文学社、美术社、音乐社等，组织田径运动会、趣味运动会、足球联赛、篮球联赛、班会竞赛等活动，让学生的学习生活不再单调，应用知识的能力更强，将来社会的适应力更强。

（三）推陈出新，要让创新的火花燃烧校园的每一个角落

学校的教育教学工作不是一成不變的，需要与时代接轨，不断更新教育理念，“与时消息，与时偕行，与时俱进”。

1.教学的创新

教学是中心工作，贯彻课改精神，实现教学创新。打造“亲和善教、教学相长”的教师专业发展体系（包含：教师专业知识结构优化、教师专业精神培养、教师职业专业化认识、教师专业人格养成、教师职业心理维护、教师专业智慧形成）。“和谐协作、智慧共享”，使教师群体产生1+1>2的智慧火花。给老师发展指路子、搭台子：实现教师终身专业化发展。校本教研：凝聚团队智慧。竞和论坛：锐眼观教育。“三名”读书工程助推书香校园。专家引领：借脑育人。研究型团队：以社团活动为载体，开发校本课程，构建“必修+选修+活动课程”的课程体系。开放课堂：孕育激情，超越自我。对外交流：世界眼光。“教学客串”打造卓越课堂、有效课堂。构建“竞和”教学范式：创境促竞—自主学习—合作研讨—实践反思—分享帮困—反馈总结。

2.德育的创新

德育的创新体现在三个方面：一是在薄弱、不完善环节上的加强，二是在原有基础上的总结提高，三是更新、创造出来一种崭新的东西。在德育工作中，要从德育理念、德育内容、德育载体、德育方法、德育机制等方面进行创新，与教学相辅相成，促进教育质量的提高。我校德育工作以立德树人为核心，以活动为载体，以“培养中国灵魂，世界眼光的现代人”为育人目标。通过“竞和”体育艺术节，足球联赛，篮球联赛，趣味运动会，主题班会竞赛，“学雷锋”系列活动，社会实践，财商教育实践活动，军地联系之素质教育活动及急救知识培训活动，爱国主义教育系列活动，开展道德讲堂等，以不同形式，不同层面，丰富教育的手段，丰富学生的精神生活，让每一个大中的孩子都走向成功。

3.校园外显文化的创新

丘吉尔曾说：“我们先塑造环境，环境再塑造我们”。草木皆有情，润物细无声。校园外显文化是学校外在形象工程，好的外显文化对丰富学生知识和陶冶学生情操可以起到“润物细无声”的作用，实施这一工程，主要从环境建设和文化建设入手。我校正致力于打造“竞和”校园文化建设，建设理念文化视觉识别系统，凸现外显文化，征集、分析、畅谈、认同学校logo、校徽、校旗、校歌、楼房名称、处室铭、班铭、班训、办公室铭牌等。征集的过程其实就是比较、选择、理解、认同办学理念的过程；是凝聚师生爱校情怀，心齐气顺，创新奋进的过程。让“竞和”理念文化浸润每一个大中人的心灵，催生创新的种子。

4.在继承中创新

过去优秀不等于现在优秀，不思进取，因循守旧迟早会衰落！我校有着辉煌的办学成绩，教学成绩于80年代末～90年代初在沙坪坝区名列前茅，培养了重庆市中考状元，渝中区中考状元，女足有20几年的历史，也取得了辉煌的成绩。现在，随着我校成为西南大学——渝中区国家教师教育创新示范校，在区教委的领导下，我校又将迎来新的发展机遇。一方面，要进一步总结提炼我校优秀的办学思想，继承发扬我校优秀文化传承，另一方面，要进一步提炼更为细化的教育教学以及德育等“竞和”文化体系，让“竞和”办学理念和新的教育理念深入我们每一个教师心里，从而引领和激发学生的创新意识，要让创新的火花燃烧校园的每一个角落。

当前，国家对校园足球高度重视，校园足球对成就中国足球梦想、振奋民族精神具有重要意义。大坪中学将立足“女足”这一优势特色领域，体教结合、普及与提高结合、点与面结合，改革创新，做大做强，以足球运动的“竞和”精神引领教育教学、科技、体育、艺术工作，实现“走进大中，走向成功”的“大中梦”。大中的学生涵养“中国灵魂”、胸怀“世界眼光”，必将成为实现“中国梦”的栋梁之才。

总之，大坪中学以“竞世致和、追求卓越”作为办学理念，就是为了“教育好学生、培养好教师、发展好学校”。想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。大中师生心齐气顺，风正劲足，精诚团结，努力构建“竞和”办学理念，全力建好特色示范初中，向“城市初中教育品牌”的办学目标不断迈进。