新媒体时代下高校共青团思想引领对策研究——以山西大同大学团委为例

李红梅

（山西大同大学团委，山西 大同 037009）

团的十七大报告中指出：“共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的大学校，引导青年按照党的要求健康成长、为实现中国梦而奋斗是共青团的根本任务。”[1]作为高校开展思想政治教育的重要主体的共青团组织，要坚持用社会主义核心价值体系引领青年，筑牢为推进中国特色社会主义事业、实现中国梦而奋斗的共同思想的道德基础。

新媒体时代的到来已经深刻影响到当代大学生的学习、生活以及价值观念等，给高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战。高校共青团是高校开展思想政治教育的重要主体，拥有覆盖面广、影响力大、体系完整、深入基层的组织网络，在引领大学生社会主义核心价值观形成过程中具有天然而显著的组织、政治、群体、活动及其信息优势，更应该积极运用这个传播速度快、影响深刻、被大学生广泛关注的全新的媒体——第五媒体来开展对青年学生的社会主义价值观形成的引领与培养。所以，如何正确把握新媒体的特征，正确认识在新媒体时代下高校共青团思想政治教育工作面临的机遇和挑战，创新思想引领工作模式；如何通过新媒体手段引导青年积极培育和践行社会主义核心价值观，将其融入到每一位大学生的思想中去，以增强青年思想引领工作的实效性，成为高校共青团组织必须面对的全新时代课题。

一、新媒体内涵以及特征

新媒体是相对于传统媒体而言的，是继报刊、广播、电视等传统媒体发展起来的新的媒体形态，[2]它是全新信息技术时代的一种产物称号，涉及的信息技术形式包括网络、手机移动终端的微信、微博、QQ等这些具有强大传播性、交互性、开放性的特征的媒介为载体的技术形式。[3]这种载体以其自身的思想原创性充分满足了大学生思想价值观形成的内在需求，以其在虚拟空间中平等自由地进行信息发布的特征，可以展现大学生最真实的思想形态，为青年学生充分表达情绪提供平台和空间，充分激发大学生的积极参与感；新媒体也因其长效性与无界性，使青年学生可以在虚拟空间中记录其思想成长的轨迹，通过这种无界限的技术平台完成对学生有正面意义的信息传递；最后，新媒体技术以其最显著的时效性和快捷性，满足了大学生跟踪思想政治动态的及时性。总之，相对于传统媒体而言，新媒体具有交互性、开放性、虚拟性、全球性、平等性、即时性等特征。高校共青团应该及时把握新媒体的这些特征，将新媒体的优势与自己的优势很好地结合起来，把握新媒体下共青团开展思想政治教育的各类要素，引领大学生社会主义核心价值观的塑造与形成。

二、新媒体的快速发展给高校共青团思想引领工作带来的机遇与挑战

在信息技术高速发展的今天，青年学生的媒体聚焦和沟通方式发生了深刻的转变，新媒体在逐渐改变着青年一代的生活方式、思维模式和价值观念，成为影响甚至决定青年学生思想走向的重要阵地。同时，新媒体也成为各种舆论斗争的主战场，在校园网络文化的传播中，网络非正能量的生产和传播也对共青团传统的思想引领模式构成了严峻的挑战。

（一）新媒体给高校共青团的思想引领工作提供了最现代化的工作载体和平台 新媒体跨时空的信息传播方式，为高校团组织的思想引领工作提供了一个便捷的、及时的、双向的、无障碍的信息传递平台。共青团可以充分利用新媒体这个最现代化的工作载体和平台技术，搭建团组织与广大青年学生之间的双向无障碍交流，旗帜鲜明地进行正面宣传，将党的理论政策、社会主义核心价值观、志愿服务、社会公益等通过文字、图片、视频、动漫、互动交流等方式向广大青年学生进行正面引导，弘扬主旋律，传递正能量。

新媒体因其自身的优势也被广大青年学生广泛迅速地接受。他们对新媒体的注意力远远大于传统媒体，他们可以随时随地主动地关注和回应团属网络文化产品，不再受到空间与时间的局限。共青团中央学校部新浪微博中国科学院心理研究所发布的《2013年校园“微博”发展年度报告》中指出：“截止2013年底，中国网民数量超过6亿，互联网普及率超过45%，手机即时通讯网民规模超过5亿人。”“深度社交型、高频活跃型和迅速上升型用户占据了高校微博用户的62%。”“已经成为高校校园文化建设、学生服务工作、思想教育工作的重要阵地。”[1]这一趋势给高校共青团工作带来了新的机遇。共青团组织应该敏锐地抓住这一机遇，把新媒体的优势与自身的优势有效地结合起来，在传统线下宣传引导载体的基础上，全面构建涵盖学生成长成才全过程的校园团属网络文化服务阵地，努力抢占所属网站、微博、微信、QQ、手机客户端等新媒体阵地，将新媒体触角延伸到每一名学生、每一个学生组织、每一项工作职能之中，使新媒体真正成为了解青年的新渠道、联系青年的新桥梁、引导青年的新阵地、动员青年的新手臂、服务青年的新平台，[4]有效增强青年思想引领工作的针对性、普遍性和影响力。

（二）新媒体给共青团的思想引领工作带来了巨大的冲击和严峻的挑战 高校共青团组织的传统工作模式大多为各级团组织组织学生参与活动，尤其在思想政治教育工作的方式上；大多采取的是教育者单向灌输而受众被动接受的方式，受众的反馈不及时，甚至被忽视。所以在传统共青团思想政治教育工作中，往往出现团组织铺天盖地的各种活动与各种说教，而青年学生的参与热情却逐渐减弱，甚至抵触。新媒体摒弃了过去的团组织灌输、大学生僵硬接受的教育过程，构建了大学生与团组织积极互动的全新模式，这样对于团组织利用新媒体发展趋势的能力、媒体素养、教育角色定位等带来了极大的挑战。

另一方面，在校园网络文化的传播中，网络负能量的生产和传播也是共青团不得不面对的课题，并对共青团传统的思想引领模式构成了严峻的挑战。新媒体时代的来临深刻地影响并正在改变着着当代大学生的生活和学习。然而，在改革开放深化发展的进程中，各种社会矛盾激荡交织，新媒体成为了思想文化的集散地和社会舆论的放大器，可以推动正面的建设性的社会情绪，也会产生负面的甚至是破坏性的社会情绪，网络负能量的生产与传播对于思维活跃、行为个性却涉世未深的大学生来说无疑影响巨大。因此，如何积极主动占领新媒体工作阵地，引导青年学生主动选择团属网络文化产品，积极培育和践行社会主义核心价值观成为共青团组织不得不面对的重大课题。

总之，新媒体给高校共青团思想引领工作的开展带来了最现代的载体和平台，同时也给高校共青团思想引领工作带来了巨大的冲击和严峻的挑战。作为高校思想政治教育重要主体的高校团组织，必须要迅速适应新媒体快速发展的趋势，把握新媒体为思想引领工作带来的难得机遇，同时要清醒客观地看到新媒体给其带来的严峻挑战，构建全新的思想政治教育模式。

三、提高新媒体时代下提升高校共青团思想引领工作实效性的举措

从新媒体的工作模式全面把握共青团工作局面，以全新的学生为主体、共青团组织主导的模式，统领大学生构建科学的社会主义价值观的形成。

（一）提高共青团组织与青年学生的媒体素养在新媒体的培养教育环境中，要求教育主导者共青团组织人员具备与时俱进的思维模式，提升自身水平，善于发出声来；能够学习并掌握网络传播规律和舆论引导规律，把握新媒体各种形式的运行模式，提高驾驭新媒体的各种教育功能的能力，具备过硬的媒体素养，充分发挥新媒体教育媒介作用；另一方面作为受教育的主体大学生来说，更应该与新时代媒体的各种信息化方式同步，能够首先接受新媒体的网络客户端应用、手机客户端应用、多种信息化移动端的应用等，能够灵活地运用这些平台进行较好的信息化互动操作，响应在新媒体环境下共青团组织设置的各种培养活动，在新媒体环境下实现社会主义核心价值观的培育与践行。因此，共青团组织应该在实施新的教育模式的同时注意进行新媒体素养的培养与提升，这样才能够保障后续的工作模式顺利实施，发挥其真正对社会主义价值观培养的引领作用。

（二）加强传播内容与形式建设 随着新媒体的高速发展，绝大多数高校共青团能迅速适应网络时代的新形势，高度重视新媒体的发展及其产生的巨大影响，尽快占领网络阵地，努力把握网上思想引导的主动权，在硬件、设备、队伍、阵地等方面基本上具备了一定基础。但是，要使共青团的网络文化产品和声音长期有受众、有影响、有呼应，要让广大青年学生主动选择团属网络文化产品，就要在内容的吸引力、感染力和形式的推送、传播上下功夫。如果只是一味发文件通知、活动新闻，或者只是简单地进行社会主义核心价值观的宣教，单向地向青年学生灌输，久而久之青年学生就会不再关注团属网络产品。所以，在推送网络产品时内容要有”设计”，适当程度地运用网络语言，以图文并茂的形式，引导广大团员青年积极培育和践行社会主义核心价值观，积极倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，旗帜鲜明地在网上传播正能量，构建清朗网络空间。

在推送网络产品时还要利用新媒体主动加强与青年学生互动与交流。新媒体很重要的一个特质就是互动性。利用新媒体不是单向地灌输，而应该是耐心倾听受众的心声，利用新媒体推出互动节目，如微信墙、活动抽奖、在线语音、聊天互动、答疑解惑、排忧解难等等，让受众感受到新媒体是温暖的、可信赖的平台，而不是冰冷的机器。在社交网络飞速发展时代，团属新媒体应该也必须成为青年学生的朋友，让他们体会到团组织的“精心”、“贴心”、“真心”、“耐心”，使团组织真正成为广大青年遇到困难想得起、找得到、靠得住的力量，从而有效增强青年思想引领工作的针对性、有效性、普遍性和影响力。

（三）构建新的信息化教育模式 团的十七大报告指出，“要高度重视新媒体的发展及其产生的巨大影响，在共青团的各项工作和建设中充分发挥新媒体的作用，特别要把新媒体作为青年思想引导新的突破口要努力把握网上思想引导的主动权。”[1]同时，《全面深化改革进程中共青团工作五年发展纲要》指出，要进军网络新媒体，要高度重视网络新媒体手段在团的工作和建设中的全局性、战略性作用，充分运用其强化团的组织、活跃团的工作，为高校共青团如何运用新媒体创新工作方式提出了应对举措。所以，高校共青团应将传统的工作模式与现代的信息化模式有机地融合在一起，全面构建一种可以为大学生思想成长提供积极作用的校园信息化服务环境，将新媒体的网络环境、手机端、移动端的QQ、微信、微博、手机报等形式充分的延伸到每一位大学生的精神世界中去，从而有效增强青年思想引领工作的针对性、普遍性和影响力。

山西大同大学团委充分利用新媒体“交互性、开放性、虚拟性、全球性、平等性、即时性”的特征，于2014年3月31日成立了大学生新媒体中心，逐步形成了“一二三四五”的新媒体工作总体布局：一是指“一个中心”，即抓住新媒体助力共青团这个中心；二是指“两个宗旨”，即坚持弘扬主旋律、传播正能量；三是指“三支队伍”，即建设新媒体运营团队、技术团队、网络宣传员队伍；四是指“四个平台”，即打造团属网站、微信公共平台、微博、QQ群等新媒体传播平台；五是指“五大突破”，即实现使用新媒体工作突破、提高共青团的吸引力和凝聚力、扩大共青团的工作覆盖面、提升服务学生能力、发挥桥梁纽带作用等方面的突破。将新媒体的优势与团组织在引领大学生社会主义核心价值观形成中的各种优势很好结合起来，在青年学生中深入广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动，通过新媒体平台大力弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，在引导青年学生培育和践行社会主义核心价值观，加强当代大学生的思想道德建设，促进文明校园、和谐校园的建设方面起到了积极作用。

（四）强化共青团网络监督与实践评价 网络监督与实践评价是利用媒体开展思想引领工作一个不可忽视的重要环节，在实施了全面的工作模式突破后，网络监督与实践评价更应该引起高校共青团组织的高度重视。合理的监督机制将保障新媒体全新运行模式的稳步发展，客观的实践评价将进一步提升利用新媒体开展思想政治教育的针对性与实效性。山西大同大学大学生新媒体中心的运营团队、技术团队、网络宣传员队伍、网络志愿者队伍都由在校大学生组成，校团委宏观指导，制定新媒体工作制度，学生自主选择发布内容与形式，自主进行监控和评价。同时，在实施了共青团的信息化媒体教育后，根据实施要点进行全面的信息化调查评价与分析研究，使高校共青团在新媒体平台上引领青年学生积极培育和践行社会主义价值观有飞跃的提升与全面的发展。

总之，新媒体作为青年学生生活的必要空间，很大程度上已经成为青年生活、学习的重要场所，成为青年成长成才的新阵地，既给团组织带来了最现代的工作载体和平台，同时也给团组织在工作和管理上带来了极大的冲击和严峻的挑战。高校团组织肩负着教育大学生的职责，如何发挥团组织与新媒体的优势，找到青年与新媒体的结合点，找到团组织在新媒体背景下思想引领的有效措施，使新媒体真正成为了解青年的新渠道、联系青年的新桥梁、引导青年的新阵地、动员青年的新手臂、服务青年的新平台，使网络成为高校团组织“把握住广大青年的脉搏，扩大团的工作有效覆盖面，增强团组织的吸引力和凝聚力”的强有力的武器，从而更好地指导新媒体背景下高校共青团的思想政治教育工作，进一步提升共青团思想引领和青年工作的科学性、针对性、普遍性和实效性，是一项紧迫而现实的问题。

[1]陆士桢.共青团十七大报告精神辅导读本[M].北京:人民出版社，2012．

[2]石 磊.新媒体概论[M].北京:中国传媒大学出版社，2009．

[3]庞冬梅.新媒体环境下大学生思想政治教育的创新研究[D].武汉：武汉工程大学硕士论文，2014．

[4]袁 民.论新媒体时代共青团工作的机遇与挑战[J].中国青年研究，2013（10）：36－37．