践行“三严三实”不断提高党校教学水平

戚扬（副校院长）

开展“三严三实”专题教育，对党校教育教学和教学管理水平的提高，提出了更高要求。党校作为培训轮训党员领导干部和理论骨干的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是领导干部加强党性锻炼的熔炉，是党委决策的思想库。这些职责定位决定了党校必须在思想上警醒起来，在行动上自觉起来，更深入地学习和贯彻“三严三实”的精神实质，把“三严三实”摆在更加突出的位置来认识、来安排、来落实，贯穿于教学工作的始终。只有这样，才能为人师表，为教育对象树立正确的引导形象，以身作则，言传身教。

首先，要做到“先学一步、学深一步”，必须学好理论，在研究和传播马克思主义理论、马克思主义理论中国化的最新成果上下功夫。一是要真懂真信。行动上的自觉来自于理论上的坚定，要切实加强理论学习，科学把握马克思主义发展的“源”与“流”，真正从世界观和方法论的高度，把握精髓，努力做到“三个自信”；二是要在“贯通”上下功夫。阐释清楚马克思主义基本原理和中国特色社会主义既是一脉相承，又是与时俱进的科学思想体系；三是要坚持问题导向。把改革发展中面临的重大理论和实践问题，以及广大党员干部在基本理论、发展道路、奋斗目标、社会实践中面临的思想疑惑，作为教学和课题研究的重点，释疑解惑，不断提高理论教育和党性教育的针对性，完成和实现党校的理论教育功能。

其次，要做到筑牢立身之本、弘扬正气，必须在提高自身素养、树立师德意识上刻苦磨练，见真章。要努力做到五个正确对待。一是要正确对待组织。坚持民主集中制原则，强化政治意识，坚定政治立场，坚持党性原则，保持政治敏锐性，严守党的政治纪律，摆正组织培养和个人努力的关系。二是正确对待学员。要树立向学员学习的良好理念，努力实现“教学相长”。三是要正确对待群众。我们从事管理工作的同志，要坚持扑下身子干工作，放下身段求学问，善于向老师学习，向一线工作的同志学习，发扬学术民主，群策群力，集思广益，努力提高工作指导水平。四是要正确对待同事。要增强合作意识，重视团队作用的发挥，随着社会变革节奏的加快，现代教育发展趋势更加体现出团队学习的特性，这就要求我们在开放式教学模式下，不断发挥出教育培训团队的作用，努力实现教育教学及教学活动组织管理的既定目标。五是正确对待自己。要做到谦虚谨慎、戒骄戒躁，努力提高自身的思想境界和修养水平，要看到境界有多高，人的视野就有多大，实现抱负和理想的平台就有多宽广。

最后，要做到担当实干，营造风清气正的良好氛围，还要切实转变工作作风和教风，做到“四个必须”。一是必须牢固树立大局意识、责任意识、担当意识、创新意识和争先意识，努力为理论创新、实践创新和政策创新集聚正能量；二是必须尊重和遵循教育规律和人才成长规律，不能求快、急于求成，既立足于长远，又要从小事做起，点滴积累，肯下苦功夫，提高讲授和教学管理水平。三是必须在教学改革和教学创新工作中，正确处理好形式和内容的辩证关系，坚持出实招、谋实效，不搞“花架子”，“忽悠”之风不可长。四是必须在关系广大教员利益诸如课程选聘等问题上，坚持公平公正、质量优先、业绩为上，择优选聘，不搞“小圈子”，努力为争创“一流”营造良好的人才成长和执教环境。