初中语文教学中培养学生表达能力的探讨

王明举

在竞争日益激烈的今天，表达能力在人际交往中扮演着一个重要的角色，而良好的表達能力更是能够让学生受益匪浅。在初中语文教学中，培养及提高学生的语言表达能力，让学生更条理清晰地、恰当自如地进行语言表达，从而提高学生的综合素质。

一、表达能力教学的现状分析

1.表达能力的重要性

人和人之间的相处就在于沟通，沟通无外乎就是通过表达来进行的，表达又分为口语表达和书面表达两种形式，但无论是哪种表达形式，其表达的内容是否清晰条理、恰如其分都是如今语文教学中的重要内容。

2.表达能力教学中存在的问题

（1）对表达能力教学不重视

很多学校及老师认为表达能力的教学是课堂中可有可无的教学内容，是教学内容的附庸，是教学方式的点缀，未曾重视正视它，忽略而过。走进课堂，依然是“填鸭式”教学，课堂氛围不活跃，没有多少对话交流。

（2）学生表达欲望弱

学校及老师不重视表达能力教学，这就导致了学生也无法对其重视，认识不到表达能力的重要性。学生没有需求去说，越来越不想说，越来越不敢说，也就越来越不会说，从而渐渐失去了表达的欲望。

（3）应试教育内容枯燥

初中学习的最主要目的就是升入好的高中，这就使其教学主要内容集中在课本、考点上，从而忽略学生的其他综合能力培养。然而快速发展的现在，已经越来越需要的并不是“书呆子”。这种教育局限了学生的眼界，扼杀了学生的想象力，也降低了学生的学习兴趣。

二、在语文教学中培养学生表达能力的对策

1.合理利用教科书，针对性地设计教学方案

要想提高表达能力，其表达的内容与平时的知识积累是分不开的。初中的学习压力较大，可能没有多少时间去阅读课外书，这就可以充分运用教科书。老师上课可以改变一下“填鸭式”教育，合理利用教材，让学生反复朗读些精彩的课文内容，从而积累说话素材，使自己表达时更生动形象。

2.捕捉生活细节，培养学生的表达能力

要培养学生的表达能力，不能仅仅局限于课堂上，教师还应带领学生参加一些校内组织的各项活动，观察活动始末，抓住各种细节，可以在活动后，指导学生写作或者演讲，将自己的所见、所闻、所感分享给大家。另外，也可以鼓励学生写日记，这不仅是一个良好的生活习惯，更是积累知识的好方法，可以让学生表达时更有情感。

初中生处于心理发育的成熟过渡期，抽象逻辑思维处于快速发展的阶段，初中语文课程是学生学习如何表达的重要课程，教师有义务帮助学生培养良好的语言表达能力，从而使学生在日后与人相处时更融洽顺利。

参考文献：

王文瑞.初中语文教学研究之特色方法[J].东方企业文化，2010（06）.

编辑 王团兰