高职院图书馆文化建设的研究与实践以湖州职业技术学院图书馆为例

2015-03-28李建国,陈玉,杨度玉

湖州职业技术学院学报 2015年1期

高职院图书馆文化建设的研究与实践——以湖州职业技术学院图书馆为例

李建国，陈玉，杨度玉

(湖州职业技术学院　图书馆, 浙江　湖州　313000)

摘要：图书馆文化建设是图书馆建设与发展的灵魂，高职院校图书馆应注重图书馆的环境文化、活动文化建设。湖州职业技术学院图书馆文化建设以塑建高雅的环境文化、开展创新活动文化为建设支点，以“自然元素、休闲元素、人文元素、艺术元素”营造高雅环境文化建设。以创新、传承、发展的多层次多形式活动文化为载体，形成活动文化磁场，积极探索和实践高职院校图书馆通过文化建设来熏陶、影响和提升大学生读者人文文化素养的有效途径。

关键词：高职院图书馆；文化建设；湖州职业技术学院

收稿日期：2014-09-06

基金项目：湖州职业技术学院2014年度科研课题“高职院图书馆文化建设的研究与实践——以湖州职业技术学院图书馆为例(2014JC09)”。

作者简介：李建国(1970-)，男，浙江长兴人，馆员，主要从事图书馆文化研究；陈玉(1962-)，女，浙江长兴人，副研究馆员，主要从事图书馆管理与文化研究；杨度玉(1976-)，女，浙江湖州人，讲师，主要从事图书馆文化研究。

中图分类号：G258.6

Research and Practice on Library Culture Construction in

LI Jian-guo , CHENGYu , YANG Du-yu

(Library Of Huzhou Vocational and Technological College, Huzhou313000,China)

Abstract:Library culture construction is the soul of library construction and development. Libraries in higher vocational colleges should be focused on the culture construction of environment and activities. The library of Huzhou Vocational and Technical College has created an elegant environment integrating the elements of nature, leisure, humanity and art, and taken the multi-levels and multi-forms activities of innovation, inheritance and development as a carrier. By actively exploring and practicing the library culture construction, it tries to find some effective ways of improving college students readers’ humanistic qualities.

Key words:library of higher vocational college; culture construction; Huzhou Vocational and Technical College

图书馆文化建设是图书馆建设与发展的灵魂，是图书馆综合实力的重要体现，也是大学校园文化建设的重要组成部分[1]。它包含图书馆精神文化、环境文化、活动文化、制度文化等建设内容[2]，笔者以为，根据高职教育发展与特点，高职院校图书馆更应注重图书馆的环境文化、活动文化建设，通过塑建高雅的环境文化、开展创新活动文化为建设支点，来积极探索和实践高职院校图书馆文化建设内涵。

1　高职院图书馆应注重图书馆的环境文化、活动文化建设

随着高职教育事业的不断发展，高职院图书馆普遍建设新馆，办馆设施与空间环境得以改善，这为高职院图书馆环境文化建设奠定了良好的基础。图书馆的环境文化建设对读者能起到潜移默化的作用，提高读者的人文艺术欣赏水平，提升综合素质[3]。而图书馆的活动文化更是直接提升读者素养、能力的一个载体和平台，既是文化建设，更是文化服务和推进[4]。湖州职业技术学院图书馆在(以下简称：湖职院图书馆)文化建设的探索与实践中，以塑建高雅的环境文化为“点”、以设计多层次多形式的创新活动文化建设为“面”。用“点”吸引人、形成“文化亮点”，用“面”辐射人、形成“文化磁场”，点面结合、互相促进。通过环境文化与活动文化建设，积极探索以高职院图书馆文化建设来熏陶、影响和提升大学生读者人文文化素养的有效途径。

2　营造高雅环境文化，用高雅环境文化熏陶读者文化素养

环境文化对高校图书馆文化建设的科学发展起着重要作用，而崇尚良好读书环境文化氛围是中国人的文化传统，古代文人一直有崇尚良好读书环境文化氛围的传统。古人崇尚读书的美，不仅追求书卷内容的美，而且对读书空间的内外环境文化气氛十分讲究，书斋是文人的一方优雅宁静、自由自在的精神天地[5]。湖职院图书馆结合新馆建设，以“自然元素、休闲元素、人文元素、艺术元素”的“科学植入”为环境文化建设的着力点，以人为本、推进建设，为读者营造出“自然、休闲、人文、高雅”的环境文化氛围。让环境文化建设服务于读者，让读者“乐活”在其间，学得幸福，学得主动，有助于大学生良好文化素养的形成。

2.1以“自然元素”来“写意”环境文化——使读者“亲近自然”

湖职院图书馆建筑环境文化独特，现图书馆主体大楼外形整体设计风格酷似一本正在缓缓打开的古代书画轴卷，书香气息浓厚。建筑环境文化独特，馆前设清池、金鱼、睡莲、垂柳与喷泉、瀑布，动静结合、相映成趣，营造出小桥流水、烟雨江南的自然环境文化。独具特色的外部环境再配以馆内绿色植物、花卉盆景，无论读者身临馆内馆外，都会感受到湖职院图书馆用诸多“自然元素”来“写意”的环境文化，使读者在“亲近自然”中愉悦身心、感受自然环境文化。

2.2用“休闲元素”来“点缀”环境文化——使读者“乐活休闲”

湖职院图书馆依托新馆空间环境，着意用“休闲元素”来“点缀”环境文化，使读者得到身心的调节与放松。如购进暖色调系的单人及组合休闲沙发，并配备相应玻璃茶几，合理分配在各层书库及服务大厅等公共区域，营造休闲阅读的环境文化氛围。馆内所有阅览桌均依窗配置，使读者可以通过书库通透的采光依窗而座、凭栏而望尽享美丽校园的湖光山色；同时图书馆免费提供茶水，在阳光的午后、一本书、一杯茶，大学生读者享受到的是惬意和休闲的阅读环境。在读者研讨室放置兰色布艺休闲组合沙发、茶几，配置柔和灯光照明。湖职院图书馆点缀的“休闲元素”使读者“乐活”其间、“休闲”阅读，营造了非功利性的享受型阅读环境，滋润了大学生读者读书的心情意境。

平台功能：1）检索，提供标题、关键词、长词等检索，通过语义分析给予最符合的检索结果，并在详情页推荐相似文献；II）订阅服务，读者可根据作者、主题、关键字或出版标准来选择出版物提醒服务。

2.3用“人文元素”来“升华”环境文化——“人文关怀”读者

在做好自然元素、休闲元素合理应用的基础上，湖职院图书馆重点做好“人文三墙”、“艺术两馆”高雅环境文化建设，充分实现“环境育人”功能。“人文三墙”环境文化工程是湖职院图书馆充分利用走廊通道、服务大厅等馆内公共区域墙面，如，三楼报刊阅览室外墙面的《荀子·劝学》节选墙面浮雕文化走廊、四楼报刊阅览室外墙面的“世界知名高校图书馆外景照”作品走廊，“劝学墙”新颖、别致，写满人文关怀，激励读者时常拥有“锲而不舍、金石可镂”的学习心态，得到读者和来馆参观的同行的赞赏。

位于二楼大厅的“江南旧影·民国时期江浙沪老照片展览墙”，是以湖州地区最早的民间摄影家黄笃初拍摄的老照片为素材，通过编辑、整合而成的一个永久性照片展。经过优化布置，“原有墙面”已“升华”为“人文之墙”，人文气息彰显、书香氛围浓厚，达到了既充分利用空间环境、又让环境处处体现渗透人文关怀的目的，实现了图书馆环境文化建设的育人功能。

2.4用“艺术元素”来“点睛”环境文化——“艺术熏陶”读者

“艺术两馆”环境文化建设是湖职院图书馆的包畹蓉京剧服饰艺术馆和吴朴书画艺术馆，用高雅的“艺术元素”来“点晴”图书馆环境文化，是湖职院图书馆环境文化建设的“点睛之笔”和“最大亮点”，彰显出浓烈的传统文化特色品牌效应，实现了环境文化建设内涵的新跨越。

其中吴朴书画艺术馆，于2012年4月建成开放，吴朴先生系湖州本地书画大师，其传承吴昌硕书画遗风，一生与书画为伴。作品既有诗味，又含金石气，更具有书卷气与书法之美。尤以画梅花见长，人称“吴梅”。吴朴先生捐赠书画作品60余幅入藏湖职院图书馆，是“文化厚馆”的有力举措，对进一步推进湖职院图书馆环境文化建设有着积极作用。“梅花香自苦寒来”，吴朴先生作画如做人，画作古朴、宽博、厚重。湖职院图书馆充分利用文化设施场所开展服务，除了正常开放外，还将吴朴书画艺术馆作为大一新生集体晚自修的场所之一，丰富读者精神生活，提高大学生职业审美文化素养。

包畹蓉京剧服饰艺术馆位于湖职院图书馆五楼，2012年9月正式建成开放。展厅面积1000多平方米，作为湖职院图书馆一大特色馆藏，依托祖籍湖州的我国京剧服饰制作收藏家包畹蓉先生捐赠的大量资料及实物，以“国粹”京剧的发展历程、行当、艺术程式、化妆、脸谱、乐器、行头等知识系统介绍为主线，突出展示了包畹蓉先生珍藏数十载的名人遗物、祖传珍品，以及自己制作的精美服饰，实现了艺术价值、美学价值与历史文物价值的高度融合。栩栩如生、磅礴大气的京剧服饰艺术珍品馆藏，成为大学生在校内感受传统文化艺术的视觉震撼与艺术熏陶的最佳所在。该艺术馆在做好各级来宾的参观、接待和讲解工作的同时，注重通过新生入馆教育、参加市博物馆联盟、定期开放等多种途径展示校园文化精粹、扩大学校的社会美誉度，年读者接待量达到一万人次，受到包括大学生读者在内的各界人士的广泛好评。

3　创新开展活动文化，是提升读者素养、能力的一个载体和平台

3.1开展读书文化节活动、营造书香校园，搭建活动文化平台

湖职院图书馆自2010年以来，已经连续举办五届读书文化节活动，于每年世界读书日4月23日开始起至下半年9月结束。经过几年的建设与发展，在活动形式的创新性、内容组织的系列性、文化内涵的丰富性等方面，均有了一定的提升。活动结合校园文化特点、大学生读者实际需求，坚持改进与创新，在丰富了广大读者的课外娱乐生活的同时，影响和提升了大学生文化素质水平。

活动主题明确、内容丰富、参与性好，第一届与第二届活动的主题：“人生，因阅读而精彩”，第三届至第五届活动的主题：“书香浸润校园、悦读精彩人生”。活动以多层次多种形式内容设计展开，有提供写作提升与交流的主题征文写作比赛，有启迪思维、开拓视野为目的的读书讲座活动，有促进资源利用的“读书先进班级、读书标兵”评选活动，并通过隆重的活动总结和表彰大会，营造了读书需要交流和引领的良好文化氛围，提高了大学生的阅读积极性。

在活动的“传承与创新、共性与个性、内容与形式”方面坚持改进，积极创新活动内容。根据图书馆的资源情况和特点，从培养学生综合能力的角度出发，新增推出了如提高读书节形象与品味的读书节LOGO设计、书香情“书签设计大赛”、以资源共享为特点的学生公寓书刊漂流站建设等活动内容。扩展活动品牌影响力，激发大学生的艺术创作潜能，体现了活动个性参与深度。此外，还注重研究活动在传承与创新、内容与形式方面的有机结合。如湖职院图书馆受到浙江卫视的一档广受大众喜爱的《我爱记歌词》节目的启发，联合校团委、大学生苕溪读者协会推出《湖职院大学生“我爱记诗词”校园大赛》，经过初赛、复赛和现场总决赛，营造了浓厚的书香比赛氛围，整个活动过程中年轻的大学生因为活动形式新颖、别致、趣味性强所吸引，在积极参与、关注、推动活动的良性循环开展过程中，其文化素质也受到潜移默化的提升。

整个系列读书活动通过丰富的内容来营造读书氛围、用互动交流来激发读书灵感，促进学生养成利用图书馆习惯，提高了图书馆资源利用率，以“阅读的书香，浸润着美丽的校园，滋养着成长的青春”为主旋律特点贯穿始终，起到了提升学生综合文化素质的作用。

3.2依托环境文化建设成果，设计高品质活动文化，提升读者素养

依托湖职院图书馆环境文化建设亮点——吴朴书画馆的良好环境氛围，结合“湖州是中国文房四宝之一：湖笔的故乡”的地方文化特色和“一部中国书画史、半部在湖州”的社会美誉，联合学校相关部门，在大学生中间开展湖职院“吴朴杯” 大学生书法大赛。笔墨书香，湖职院图书馆通过举办首届吴朴杯大学生书法比赛，很好地利用了吴朴书画馆这一特色馆藏资源，为大学生书法爱好者提供了一个学习和交流的平台，有利于促进传统文化艺术的传承和大学生的审美情趣的提升。

而包畹蓉京剧服饰艺术馆是湖州市与学校共建的专业文化艺术馆，是湖州市爱国主义教育基地和浙江省社会科学普及示范基地，湖职院图书馆积极探索开展国粹京剧演唱、服饰制作、京剧基本知识、经典剧目欣赏等普及活动的新思路、新方法，落实专人管理、讲解，通过演讲培训课程培养大学生志愿讲解员，以入馆教育形式在大学生中开展京剧传统文化宣传和普及、推广教育。创造条件开展有特色、有实效的京剧普及教育活动，每周定期举行大学生与京剧票友联谊沙龙活动，营造高雅的戏曲校园文化氛围，逐步提高大学生的京剧欣赏水平和审美情趣等文化素质。

文化活动是一个“面”，将图书馆文化“铺”开，形成校园图书馆文化磁场。这样，一个是以非图书载体的立足馆内环境文化服务读者、培养读者人文精神、审美情趣；一个是多形式多层次读书宣讲活动文化载体，传播知识、增进交流，打造书香校园。用点带动面，塑造文化建设品牌，让湖州职院图书馆这个生长着的有机体不断发展。

4　结　语

综上所述，湖州职业技术学院图书馆文化建设以环境文化、活动文化为立足点，着眼于文化建设服务于大学生文化素质教育为需求的建设目的，实施环境文化引进来、活动文化走出去，一内一外、一静一动，层次分明、互为推动，努力研究和实践以环境文化建设、活动动文化建设为特色的高职院图书馆文化建设。湖职院图书馆通过探索与实践，为师生打造了具有高尚的文化生活、高雅的文化氛围和高层次的精神享受的图书馆文化建设成果与氛围，着力在“传承与创新、共性与个性、内容与形式”的有机结合，形成符合学校发展特点、地域文化特色、满足师生需求的高职院校图书馆文化建设体系。