网络环境下大学生阅读方式的 变化及图书馆的应对策略

网络环境下大学生阅读方式的
变化及图书馆的应对策略

周薇,刘勇

（安徽电子信息职业技术学院，安徽蚌埠233000）

摘要：网络环境下大学生读者的阅读方式及阅读需求不断变化，其阅读方式朝着信息化、多样化、个性化、多元化、广泛化趋势发展。基于此，各大高校图书馆如何顺应时代，满足大学生读者阅读方式和阅读需求，并实施有效的应对策略。

关键词：网络环境；大学生阅读方式；图书馆；应对策略

随着网络信息技术的迅速发展，网络环境下成长的大学生获得知识的方式逐渐变化。网络阅读渐渐地替代了传统阅读往事，这已经成为了必然发展趋势。网络阅读在当代大学生中尤为流行，为大学生提供了便捷阅读的同时，也存在很多新的问题，这对图书馆工作提出了更高的要求。各大高校图书馆必须积极应对，采取有效的策略指导大学生健康科学地阅读，不断满足大学生读者的需求，改变服务理念，提升服务质量。

一、网络环境下大学生阅读方式的变化

（一）查阅方式的信息化和多样化趋势

“80后”、“90后”大学生大多数的成长都与信息化发展紧密相连。相比于其他年代的大学生读者而言，网络环境下的他们能够通过网络获取到各式各样的信息，网络阅读无疑已经发展成为了大学生最为常见的阅读方式。QQ、MSN、网页、博客等信息平台成为了满足现代大学生学习生活信息需求的重要渠道。网络阅读是从文本变化演变而来的最新的阅读方式，即是网络文化语境中的阅读活动，借助网络信息技术、计算机来取得包含文本在内的多媒体结合信息和知识，实现意义建构的一种超文本阅读行为。[1]网络阅读由娱乐性阅读、学习性阅读、欣赏性阅读相互融合而成的阅读模式，是阅读方式质的改变。信息含量较大、便捷获取、感官效果较佳、阅读更加个性化和人性化、信息随意转换和连接等等，这决定了网络阅读必然会成为大学生阅读的主要方式。本文作者通过对XXX地区18所高校大学生的阅读情况进行统计分析，总结分析结论得知，大学生课余时间大多数都在上网和读书。有50%～60%的学生上网目的在于查看资料、欣赏电视电影、浏览新闻和聊天。但是每天读书在5小时以上的学生仅仅只有4%。这在一定程度上反映了高校图书馆的有些功能已经被网络所替代。有关上海地区9所大学生读者调查报告也证实了，35.12%的大学生都喜欢使用网络、数码设备进行阅读，新型媒介阅读已经成为他们阅读的首选方式。

（二）阅读需求的多元化和个性化趋势

由于大学生多元化的夹住取向和价值追求使得阅读需求多元化发展。如今，全球化和信息化迅速发展，整个世界由多种价值观念共同存在，在这一背景下的当代大学生价值取向和价值追求产生了较大的转变，这些大学生不再像以前时代的大学生那样，在相同的价值观和理想观指导下树立相似的人生观念，而是在坚定自身对纷杂多变的价值观念的独有理解的前提下，树立自己独有的人生追求。当代大学生对信息的需求也随着人生观和价值观的发展而呈现出多元化和个性化的发展趋势。在这样的背景下，难以挖掘出符合全部或大多数大学生需求的信息类型和具体内容。不一样的生活氛围、不同的成长经历、不同的行为习惯的大学生之间阅读需求差异性较大。有些大学生喜欢安逸、品味、时尚的小资生活；有的大学生由于考研和就业的压力，重点关注专业知识的学习和理解，达到专业方面的自我成就需求；有的大学生则更注重人际交往能力的锻炼与提高。通过对XXX地区18所高校学生阅读情况调查结论得知，关于阅读目的的调查数据中，有63.3%的大学生读者为了发展自己的兴趣爱好而进行阅读，58%的学生则是为了打发时间，49.1%的学生为了提高自身文学修养，47%的学生为了丰富知识库。以上调查结论说明了修养阅读、休闲阅读、知识阅读和兴趣阅读已经发展成为了当代大学生阅读的主要目的，同时也反映了当代大学生阅读呈现出多样化的发展趋势，然而发展速度不一。

（三）阅读程度的“浅化”和“泛化”趋势

在庞大的信息量、日益加快的生活节奏、信息更新较快的时代背景下，人们不再深入阅读，各大名著俗本、普及本、精简本、口袋本的盛行,财经、励志类图书以股市语言行文替代学术说理以及各地书店中通俗读物多居排行榜前列的现象,这在一定程度上反映了人们浅化阅读的发展趋势。[2]“浅阅读”是指人们对于自己多样化的阅读需求，采用快捷的阅读方式来获取自己需要的信息。因此，也被人们列为当前最佳、最有效的阅读方式。

“浅阅读”能够在很短很短的时间内获得信息需求。其是一种迅速阅读替代深入细致阅读方法。“浅阅读”的主要特征表现在“跳读”、“略读”、“缩读”、“看图”等等特征，属于跳跃性、随意性、浏览性、娱乐性、功利性的阅读形式。[3]正是因为具有随意性、愉悦性、浅显性特征正满足当前大学生流行文化与消费文化的主要需求，再加上就业压力在很大程度上削弱了学

生的精力和消磨了时间，“浅阅读”已经成为了当前大学生最为时尚的阅读方式。四川大学的“大学生读书调查”得知，有84%的大学生认为按照自己的兴趣来选取各种书籍，56%的大学生觉得自己读书的重要目的在于打发时间，15%的大学生会选取大众传媒、老师和朋友推荐的书籍，只有不到1%的大学生是为了博览群书，没有其他显著的原因。

二、网络环境下有效引导大学生阅读的对策措施

图书馆是读者集中阅读的重要场所，再加上高校图书馆读者较多，特别是大学生读者，他们对新事物的认识和接受能力较强，新型阅读方式已经广泛流行于他们中间。对于这样一个现实的问题，高校图书馆如何在网络环境下有效引导大学生正确阅读成为当前重点思考的问题。

（一）创新导读方式，引导读者正确阅读

导读是对读者的阅读目的、阅读内容、阅读方式等等方面进行有效引导和帮助的行为。各大高校图书馆不仅仅只是为学生提供日常借阅服务外，更需要采取一些导读来指导大学生有目标的阅读。高校图书馆是培养人才的主要阵地，必须担任其对大学生读者阅读方式、阅读目标和阅读呃逆荣等方面的正确指导的职能。网络环境下，大学生滋生出不良的阅读方式时就需要高校图书馆进行正确的指导，引导大学生的养成正确的阅读方式。

首先，需要构建传统导读和网络导读双重导读系统，不仅吸收传统导读有效方式，而且需要善于利用网络导读便捷等各种功能。[4]传统导读的作用在于向读者推荐各种著名的书籍，传统导读联合网络的便捷、交互的特征，进而充分发挥传统导读的作用。另外，善于利用图书馆网站的作用，图书馆网站是图书馆与大学生读者之间的交流平台，使用图书馆，可以制定导读书目、期刊目录，添加新书新刊，构建图书信息库，公布新书新刊信息等等，从而有效引导大学生读者。其次，加强网络资源导航。高校图书馆安排专业的人员从专业季度分析、搜集、整合有价值的专题网络资源，设置网络导航服务，防止大学生毫无目的地浏览网络信息；积极构建免费数据库，为大学生提供更多的信息来源；为大学生读者搜集并整合各大专业数据库、专题数据库，为大学生便捷地获取专业知识信息提供重要来源；选取一些名气较大、权威性较强的报刊设置导航链接。另外，制定网络导读书目。最近几年来，各式各样的图书发行量迅速增长，但是读者的阅读时间和精力逐渐下降。在这样的背景下，为读者编制网络导读书目显得尤为重要。从大量图书中选取一些经典的图书，使得读者用有限的时间和精力去阅读，并取得最大限度的收益。在网络环境下，编制导读书目成为了时代发展趋势。网络导读书目能够引导读者快捷地找到阅读切入点，在短暂的时间内弄明白阅读的目标，可以缩短读者阅读时间，在经典导读阅读过程中，更能够发挥出网络导读书目的重大作用。最后，每个季度举办一次读书活动。图书馆每个季度组织新书记推荐会、专家讲座、书评书会等活动，调动学生积极参与的热情，融入到图书馆图书氛围中。

（二）采取多方合作的方式，为用户提供更多的新型阅读体验

各大高校图书馆积极采取与多方合作的方式，加大图书馆服务与信息技术的紧密程度，为广大大学生读者提供更多的阅读新体验。以新阅读环境、新技术调动大学生对新型阅读方式的积极性，引导大学生读者养成较好的阅读习惯和行为，使得合作方与用户之间双赢。

近些年盛行的借助无限移动网络，采用各种移动设施（例如掌上电脑、平板电脑、收集等等）来对图书馆各种数据信息进行浏览查询与获取的一种最新的图书馆——移动图书馆，现在已经在北大图书馆、交大图书馆等等高校广泛运用，大学生读者能够随时随地访问图书馆，下载、浏览、查询各种资源。

（三）加大图书馆员的培训力度，提高服务质量

人是生产活动中最积极的因素，就好比美国图书馆管理专家Harrison说说：即便是世界最好的图书馆，若不具有馆藏优势，没有拥有效率较高和专业技能较强的工作人员，也难以为广大读者提供优质的服务。[5]从某种程度处罚，图书馆工作人员的工作质量的高低，反映了图书馆服务质量的高低。图书馆工作人员必须顺应时代发展需求，高度重视新型阅读方式对大学生读者的重大意义。所以，各大高校图书馆必须加强图书馆工作人员培训，进一步优化人员配置，进而顺应读者需求的的不断变化。

（四）改变文献资源订购比例，避免资源浪费

由于读者的数量和利益的驱使，在网上能够完整阅读到的电子书籍较少，大多数都是社会科学类的书籍，文学书和各种工具书较多，例如各种类型的小说、词典、散文等等，但是理论性书籍很少，自然科学书籍更是少之又少。所以，对读者的调研工作十分必要。使用现代的各种交流工具（微博、QQ、博客等）对读者进行双向调查，按照调查结论，科学分配采购方向，制定合理的经费使用计划，适当增加电子图书的采购，进而不断提高文献采购管理能力，加大新书采购与收藏的科学性，满足读者多样化需求，防止资源浪费。

参考文献：

[1]钱小荣.网络环境下人学生读者阅读方式的变化及图书馆的应对策略[J].现代情报，2010，（9）：147-150.

[2]新浪网.调查:大学生借书的目的性[EB/OL].http:∥finance.sina.com. cn/roll/20100426/12417826964.shtml,2010-04-26.

[3]陆海,姜平波.大学生“网络阅读”呼唤文化回归——当代大学生“网络阅读”调查[J].教育与职业，2009，（28）：289-290.

[4]王芙容.新建本科院校图书馆的现状及发展对策——以江苏省新建本科院校图书馆为例[J].图书馆学刊，2013，（10）：2214-2217.

[5]仇玉芹，吴士蓉.浅析网络环境下高校图书馆的阅读指导[J].科技情报开发与经济，2009，（28）：147-149.