打造特色品牌专业 创建国家示范学校

秦英翔

镇平县工艺美术中等职业学校现开设专业有玉雕艺术、工艺美术、音乐、学前教育、珠宝首饰镶嵌、珠宝玉石营销与导购、计算机应用（电脑雕刻与制作方向）、装饰设计等。在校生达到3500人。目前，学校已培养出5名国家级玉雕大师、21名省市级玉雕大师、62名高级工艺师，为本地输送优秀毕业生2万余人，毕业生双证书获取率90%以上。学校毕业生遍布全国各地，办学效益日益提升。我们的主要做法有以下7个方面：

一、完善基础设施建设，增强学校的服务能力

近两年来，学校新装备了多功能报告厅、图书馆、电子阅览室、7个实习车间、2个校展室、46个多媒体教室；建设2个数码钢琴教室、舞蹈形体教室、电子商务实训室；购置20台电脑雕刻机等相关设备，装配电脑雕刻实训室一个。

校园信息化资源建设水平大幅度提高，建成了集教学、管理、科研、服务、学习为一体的“开放、互通、共享”的数字化网络新环境，实现了教室网络化、教学现代化、校园数字化；实现了校园网络覆盖无盲点。

二、创新办学模式，完善人才培养机制，深化课程体系改革

学校探索出了独具特色的“大师工作室制”和“五合一”人才培养模式。通过一个车间聘请一名校外玉雕大师作为指导教师，校内一位骨干教师担任车间主任，使教室与车间合一、教师与师傅合一、学生与学徒合一、作品与产品合一、育人与创收合一的“五合一”人才培养模式落实到实处，形成“校企融合、工学一体”的人才培养模式。

深化课程体系改革，搭建以典型任务为主体的新型模块化课程体系，探索实施了以“目标引领、任务驱动”为核心，教、学、做互融的教学模块，形成了以能力为核心、过程为基础、多元化考核的学生评价体系，搭建了中职德育基地平台，完善重点专业教学标准、重点课程体系标准，编写校级精品课程9门，编订特色校本教材20门。

三、提高教师专业素养，拓宽师资引进渠道

一是实施职业学校师资培养计划。近年来，学校先后组织专业教师赴北京、上海、南京、广州、武汉、苏州等地的全国知名高校进修，共培养专业教师210人次，提高教师专业素养。二是学校先后邀请海派玉雕大师钱振峰、洪新华，职教先锋团队车希海、侯银海，河南大学艺术学院美术专家倪峰、魏武等知名专家、学者到我校开办讲座，提高师生的专业发展水平。三是引进高校优秀毕业生，学校先后从清华大学、中国地质大学、河南师范大学等高等院校聘任优秀本科毕业生、研究生来校任教，提高教师队伍整体素养，为我校专业发展注入新的活力。四是聘请知名专业人士做学校兼职教师。玉雕大师孟庆东、赵显志，省工艺美术大师刘晓强等的加盟，有效保证了我校教育教学与实习指导的需要。

四、适时调整专业结构，打造特色品牌专业，服务地方经济发展

在专业开发建设上，学校坚持“人无我有、人有我优、人优我特”思想及“创造品牌专业、以品牌取胜、以品牌立校”的发展思路，紧紧围绕地方经济产业发展和市场需求变化，不断优化专业结构和调整专业方向。目前，工艺美术和玉雕艺术已成为河南省重点专业和职教品牌专业。玉雕专业还被国家教育部、文化部、民族事务委员会授予“首批全国民族文化传承与创新示范专业点”。

2014年7月，镇平县玉文化产业园区被命名为河南省首批重点文化产业园区。根据规划，镇平县将逐步把玉文化产业园区建成全国玉文化产业的创意中心、物流中心、制造中心、交易中心、人才培养中心、文化旅游中心和品牌企业为一体的综合基地。根据这一构想，学校下一步将逐步增设珠宝首饰包装与装潢、珠宝首饰鉴定、物流等专业，以更好地服务地方产业发展。

五、重视校园文化建设，提升学生综合素质，培养德艺双馨的人才

学校坚持“先做人，后成才”的教育思想，教育学生“先学做人，再学做事”，让“德塑人生，艺行天下”成为学生的座右铭，把德艺双馨作为培养目标。学校在历届河南省中等职业学校“文明风采”竞赛中均有几十件获奖作品受到省市级表彰，学校多年被授予“优秀组织奖”。学校通过一系列的活动，使学生具备了良好的职业素养和能力，深受企业欢迎，良好的学生品牌效应不断凸显，毕业生供不应求。

六、健全校际合作、校企合作机制

建立专业建设咨询委员会、校企合作委员会和专业指导委员会，完善工作章程，明确工作要求，充分发挥各委员会作用，根据专业发展和市场需求，适时调整专业方向和教学内容。

通过与知名企业、高等院校联合办学，提升学校办学质量。近年来，学校先后与中国地质大学（武汉）珠宝学院、上海工艺美术职业技术学院、平顶山教育学院、三门峡职业技术学院联合办学，尤其是在2014年与南阳师范学院联合开办了五年一贯制大专班，为培养高层次的玉雕和工艺美术专业技术人才开辟了新路子。2014年秋，学校又与苏州文同轩玉雕工作室等企业联合办学，教学点设在苏州，实现了与苏州等省外玉雕市场、人才和玉文化的传承对接。学校还通过委托培养的形式，为青海、山东等地的玉雕企业培养技术骨干1240人。多元化办学思想的实施，实现了校企双赢的目标。

近年来，学校新增校内实训室6个，校外实训基地20个，形成多元化、规范化的实训基地，强化实践教学和实习实训能力。2014年10月，学校成功加入南阳市企业合作联盟并被确定为常务理事单位，与多家企业签订人才培养协议。

七、开展多种层次的职业培训，扩展社会服务能力

由我校承办的农业部门的“阳光工程”、扶贫办的“雨露计划”、劳动部门的农村劳动力转移培训，使万余贫困人口实现了转移就业或自主创业，带动了两万余人脱贫致富。2012年，学校被授予“河南省雨露计划省级培训基地”。2014年6月驻豫全国人大代表在市委书记穆为民的陪同下莅临我校检查雨露计划培训工作时，对我校培训工作及办学模式给予充分肯定。

针对玉雕市场人才需求，开展多层次的职业培训。学校邀请河南省工艺美术大师黄德一组织举办高级玉雕人才研修班16期，共培训936人次。2014年9月，学校承办了省人社厅组织的“新形势下创新型玉雕高级人才的培养探索”研修班，为省内玉雕工艺的发展起到积极地推动作用。

以上是学校在探索职业教育发展过程中积累的几点办学经验。我们今后将在认真学习全国职教会议和省市会议精神的基础上进一步解放思想、转变观念、与时俱进，不断探索提高服务地方经济建设的能力，为地方经济和社会发展培养更多更好的专门人才。

（责编 王鹏飞）