职专语文教学的困境及其应对措施

陈学宏

在职专的教学环境当中，很多职专学生对于文化课往往呈现学习兴趣不足的现状，对语文学科也是一样，光是这一原因就对职专语文教师的教学工作提出了挑战。如何有效开展职专语文教学工作和提高教学效率，成了职专语文教师当前急需解决的问题。

一、当前职专语文教学面临的困境

当前职专语文教学面临的困境主要体现在以下三方面：一方面是学生的学习积极性不高，就读于职专的学生语文基础知识较为薄弱，况且职专的学生没有了高考的重大压力，因此，学习积极性就有所降低。另一方面，教学环境不够理想，因为学生学习兴趣不足，教师教学的积极性也受到一定影响，宏观方面是因为国家整个大的教育环境对职专的教育不重视，使得整个职专的教学环境不够积极，不能够为学生的学习提供一个良好的氛围和环境。此外，学生自身的知识基础也是当前职专语文教学面临的一大难题，很多人都对职专教育存在偏见，认为只有成绩不好的人才会就读于职专，这就导致了很多基础知识较差的学生报读了职专。况且在职专的教学环境里，都偏重于对技能知识的学习，学生也更加重视自身的专业学科。除此之外，还有很多其他的原因都在或多或少地制约着职专的语文教学，在这样的背景之下，教师们必须仔细分析引起这些困境的原因，对症下药，找到解决的措施。

二、对当前教学困境成因的分析

（一）学生的消极心态是造成当前职专语文教学困境一大原因之一。由于国家对职专教育没有给予重视，社会对职专教学也存在着一定的偏见，这样偏见难免会影响到学生自身的情绪，特别是对学生的自信心以及自尊心造成了极大的伤害。很多学生会因为自己的基础较低就读于职专而感到自卑，他们在思想上有着低人一等的消极心理，学生的消极心态让教师的教学难以开展。

（二）语文基础薄弱严重影响了教学活动的开展。一般来说，职专的学生在语文学科上的基础普遍薄弱，这样的基础使得他们很难理解教师在课堂上教授的知识，使得教师较难开展新。此外，在进入职专学习之后，学生又会认为语文可学可不学，他们更加偏重于对专业技能的学习，对语文学习存在偏见，意识不到学习语文的重要性，这样的状况制约了教师教学活动的开展。

（三）陈旧教学模式是影响教学活动开展的主要原因。我国的教育受传统的教育观念影响很深，虽然我国正在进行教育改革，但是彻底的改革并不是一朝一夕就能够完成的。陈旧的教学模式依旧对现在教学存在一定的影响。比如说，很多教师虽然对新的教学理论进行了学习，但是在具体的应用中依然做不到位。学生在课堂上的主体地位依然得不到体现，教师依旧习惯在课堂上采取“满堂灌”的教学方式。

（四）教学针对性不足影响了教学活动的深入开展。上文提到过很多学生对语文学习的重要性认识不足，这主要是他们没有认识到语文学科基础性与工具性的作用，语文是学生学习其他学科的重要基础，也是学生对其他学科进行理解的重要工具。不仅是学生，很多教师对语文教学的认识也不够深刻，他们仅仅立足于自身的学科教学来开展教学，没有就学生的具体情况和具体需要有针对性地进行教学。

三、突破教学困境的尝试措施

（一）引导学生端正心态，赋予学生自信心。对于学生在学习过程中存在的消极心态，虽然有很多外在的因素，但是心态的改变主要还是取决于学生自身。因此，教师要在教学过程中引导学生端正心态，让学生明白不仅仅只有升入大学才是唯一的出路，纠正学生的片面观念，赋予学生学习的自信。这样的自信心可以使学生由内向外地改变自己，使学生自发地、主动地学习。

（二）强化教学创新，不断夯实学生的基础知识。学生的学习兴趣，很大一部分来源于教师在课堂上的创新，教师的创新教学往往能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。教师在进行教学创新的过程中要严格遵照新的教学理念来进行创新，这样就能赶上教学改革的步伐，逐步达到素质教育的要求。此外，教师在教学的过程中要注重将旧知识与新知识相结合，在新的课堂教学中不断夯实学生的基础知识。

（三）强化职专语文教学的重要性。语文教学在职专教学中的地位一直得不到重视与提升，主要还是大家没有意识到语文教学的重要性。因此，教师在具体的教学中要不断地强化职专语文教学的重要性，由此突出语文教学在职专教学中的重要作用，从而引起大家对语文教学的重视。

总而言之，当前职专语文的教学面临着很多困境，但是这些困难并不是不能克服的。只要广大教师在教学过程中不断地思考与探究，不断地进行创新与改革，就能够全面有效地提升教学成效，改善目前职专语文的教学困境，促进学生的全面发展。