“中国梦”视域下增强大学生红色教育实效性的路径探析

高军龙　寇荷超

（西华师范大学 马克思主义学院，四川 南充 637009）

“中国梦”视域下增强大学生红色教育实效性的路径探析

高军龙寇荷超

（西华师范大学 马克思主义学院，四川 南充 637009）

摘要：新时期红色教育是培养大学生以“爱国主义”为核心的民族精神和以“改革创新”为核心的时代精神的有效途径，是大学生思想政治教育的重要组成部分。在“中国梦”的正确引导下，增强大学生红色教育的实效性是培养大学生的民族精神和激发大学生的爱国情怀的有效途径。分析了大学生红色教育存在的问题，提出了在“中国梦”的正确指引下增强大学生红色教育实效性的对策。

关键词：中国梦；大学生；红色教育；实效性

2012年11月29日，中共中央总书记习近平在参观《复兴之路》展览时提出“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”[1]2013年3月17日，习总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上进一步指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦归根到底是人民的梦。”[2]实现“中国梦”是一个漫长而又艰苦的过程，需要全国各族人民齐心合力共同完成。大学生作为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，是实现“中国梦”不可或缺的中坚力量。当务之急就是要做好大学生的思想政治教育工作，促使大学生坚定自己的理想信念，在党的正确领导下走中国特色社会主义道路，集聚中国力量，同时培养和充分发扬中国精神。而新时期加强大学生红色教育是增强大学生思想政治教育实效性的有效途径。我们知道红色教育是指：“教育主体利用中国共产党领导中国各族人民在革命和建设实践中所形成的伟大精神及其载体，有目的、有计划、有组织地开展使受教育者受到启发和激励的活动”[3]。因此在“中国梦”的正确引导下加强大学生红色教育，增强大学生红色教育的实效性有助于大学生明确中国特色社会主义道路，有助于大学生培养和充分发扬爱国主义精神、艰苦奋斗的精神等中国精神，有助于大学生刻苦学习提高自身的思想道德素质和科学文化水平进而集聚中国力量。

一、“中国梦”视域下加强大学生红色教育的价值意义

2013年3月，习总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话中强调：“实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。这‘三个必须’为我们党团结带领人民继续把中国特色社会主义事业推向前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗指明了方向。”[5]由此看来，加强大学生红色教育对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有划时代的价值意义。

（一）有助于大学生明确政治方向和坚定政治信仰

改革开放以来，我国的经济发展迅速，国家综合实力和国际地位得到空前的提高，同时各种社会思潮涌动，特别是历史虚无主义思潮也再次泛滥。历史虚无主义思潮是一种错误的社会思潮，它以“和平演变中国”为政治目的，带有强烈的政治诉求，同时具有极大的隐蔽性和迷惑性，对大学生危害巨大。大学生受历史虚无主义思潮等错误的社会思潮的不良影响和渗透，会出现诸如大学生主流意识形态受到冲击、大学生自身政治方向模糊不清、大学生自身的政治信仰动摇等不良影响。值得欣慰的是，加强大学生红色教育可以有效地帮助大学生抵制和防范历史虚无主义等错误的社会思潮，可以增强大学生对党的认同感，有助于大学生认同中国特色主义道路，明确自身的政治方向，坚定马克思主义的政治信仰。走中国特色社会主义道路正是“三个必须”中的必须走中国道路，由此说来，加强大学生红色教育为大学生指明了正确的政治方向，有助于大学生在党的正确领导下沿着中国特色社会主义道路为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。

（二）有助于培养大学生以“爱国主义”为核心的民族精神

改革开放以来，在社会主义市场经济条件下，人民物质生活条件显著提高，而当代大学生由于缺乏一定程度的红色教育导致他们对所处的优越环境的来之不易感触不深，无法深刻体会到党带领广大人民争取国家解放和民族独立的艰辛。甚至部分大学生在物质金钱的诱惑下逐渐迷失自己，逐渐变得自私自利、唯利是图，逐渐丧失集体责任感，甚至丧失了民族自尊心和自豪感，同时爱国主义情感淡薄。邓小平曾经说过：“必须发扬爱国主义精神，提高民族的自尊心和民族自信心。否则我们就不能建设社会主义，就会被种种资本主义势力所侵蚀腐化。”[6]由此看来，培养大学生以“爱国主义”为核心的民族精神，充分发扬大学生爱国主义精神对建设中国特色社会主义事业至关重要，是实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的精神支柱。红色资源是宝贵的教育资源，在培养大学生爱国主义精神上起着重要作用。那么，充分利用红色资源，加强大学生红色教育可以更有效地培养大学生的爱国主义情感。加强大学生红色教育，采用“寓教于乐、寓教于游”的红色教育方式，让大学生走进红色革命遗址亲身体验，如四川许多高校组织大学生走进邓小平故居和朱德故居，学习了解邓小平、朱德革命领袖为建立新中国贡献自己一生的“爱国主义”高尚情操。这种体验式的红色教育可以使大学生更深刻、更有效地领会爱国主义情怀，进而培养自身爱国主义情感和发扬爱国主义精神。加强大学生红色教育所培养出的大学生的爱国主义精神和所激发出来的爱国主义情怀正是实现“中国梦”所需要的中国精神。因此，加强大学生的红色教育为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供了精神支柱。

（三）有助于大学生培养吃苦耐劳的精神和发扬艰苦奋斗的作风

改革开放以来，我国的经济发展水平得到极大地提高，人民的物质生活条件得到显著的改善。大学生中出现种种奢侈浪费现象，部分大学生把主要精力放在吃、喝、玩、乐上面，玩乐比档次、吃穿比潇洒等不良现象泛滥，这种贪图享乐现象不仅背离了中华民族勤俭节约、吃苦耐劳的传统美德，也严重削弱了实现“中国梦”的中国力量。江泽民同志指出：“艰苦奋斗，事业必成；贪图享受，自毁前程。要发扬党的优良传统，使勤俭建国、勤俭办一切事业在全党全社会蔚然成风。”[7]胡锦涛同志在视察西柏坡时也强调：“一个没有艰苦奋斗作支持的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支持的事业，是难以发展和进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。”[8]由此可见，培养大学生吃苦耐劳的精神、发扬艰苦奋斗的作风是实现“中国梦”的关键因素，是大学生不可丢弃的。红色教育在培养大学生吃苦耐劳的精神和发扬艰苦奋斗的作风中发挥着不可估量的作用。例如，被称为将军县的革命老区、“黄麻起义”的策源地红安县，在土地革命战争初期，一批进步青年在共产党的正确领导下，开展了轰轰烈烈的“打土豪、分田地”的革命斗争活动，在十分艰苦的条件下，建立红色政权和革命武装。后来为了粉碎国民党反动派的围剿巩固红色革命政权，红军战士充分发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风，用小米加步枪和简单的农具最终打败了国民党反动派疯狂的军事围剿，他们为后代留下了可歌可泣的革命故事和吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良作风。因此，加强大学生红色教育培养大学生吃苦耐劳的精神和发扬艰苦奋斗的作风可以从根本上杜绝或减少大学生奢侈浪费的现象，为实现“中国梦”提供强大的中坚力量。

二、“中国梦”视域下大学生红色教育存在的问题

红色教育在高校思想政治教育中起到了一定的作用，在一定程度上增强了大学生思想政治教育的实效性。但由于高校并没有充分地开发和利用红色资源，致使红色教育的效果并不乐观，大学生红色教育方面出现了很多问题。我们认为大学生红色教育方面主要存在以下问题：

（一）大学生红色教育的教育形式过于单一，运行机制不够健全

目前，高校红色教育形式主要以课堂灌输式为主，这种单一传统的教育方式不能够让大学生深刻地领悟红色教育的内容，使大学生感到红色教育的内容虚无缥缈，使他们觉得红色教育课枯燥无味更不会触动他们的心灵和激发他们的爱国情感，致使大学生红色教育的实效性很差。另外大学生红色教育运行机制不健全，主要表现在红色师资力量培训机制不健全、没有强有力的红色教育的领导机制、高校红色教育没有强有力的物质保障机制、红色教育评价问责和监督机制不够完善等方面。红色教育运行机制的不健全直接影响大学生红色教育工作的顺利开展，导致大学生红色教育的实效性不强，最终不利于大学生培养以“爱国主义”为核心的民族精神和以“改革创新”为核心的时代精神，致使大学生的中坚力量不能够在实现“中国梦”的过程中充分发挥出来。

（二）红色文化在校园文化建设中没有立足之地，红色教育中的红色文化教育渗透力度不够

就目前高校的校园文化建设来看，红色资源在高校校园文化建设中的渗透力度远远不够，红色文化在校园文化建设中几乎没有立足之地。一方面，高校对红色资源运用方面的宣传不到位、宣传媒介形式单一。在如当今的高校宣传栏上，以红色资源为题材的文章、报刊和先进事迹的宣传寥寥无几。在学校隐性教育方面，高校对红色资源的运用也是远远不够。众所周知高校的校训、校园雕塑具有非常大的教育意义，选取合适的校训、校园雕塑对大学生的教育可以起到“润物细无声”的作用。如果高校把红色资源渗透到所选择的校训、校园雕塑上，那么大学生在无形中就会受到红色文化的熏陶，在不知不觉中就会受到红色教育的洗礼。然而，当今很多高校并未认识到这一点，他们一味地追求时代潮流，并未真正地把红色资源融入校园文化建设中，没有完全认识到红色教育中的红色文化教育对校园文化建设价值意义。另一方面，高校开展红色教育活动较少。开展红色教育活动有利于更好地将红色文化融入到校园文化建设中。而当前很多高校都未建立专门宣传红色教育的社团组织，同时所开展的校园活动中涉及红色教育的活动几乎没有。如此一来红色文化在高校校园文化建设中根本就没有立足之地，红色教育在校园文化建设中的功能价值没有充分地体现出来，致使大学生红色教育在校园文化建设中实效性很差。

（三）高校网络红色教育体系不够完善，没有充分利用“第二课堂”开展红色教育

随着信息时代的到来，网络已经成为大学生校园生活中的重要组成部分。大学生所获取的大部分信息都来源于网络，部分大学生沉迷于网络，甚至认为网络中的虚拟世界才是适合自己生存的世界，同时在网络上发泄对现实世界的不满情绪。如此说来，高校建立完善的网络红色教育体系是十分必要的，可以拯救许多迷茫的大学生。但事实上是，许多高校并未建立完善的网络红色教育体系，尽管有部分高校建立了专门宣传红色教育的网站，如河北大学的“航标网”、北京大学的“红旗在线”，但相比国家整个高等教育系统是杯水车薪，远远满足不了大学生红色教育的需求。许多高校并未把网络看成开展红色教育的另一主阵地，依然保留着过去的教育理念，根本不考虑建立完善的网络红色教育体系。即使已建立的红色网站也存在诸如网站内容不够丰富、网站内容更新周期慢、网站内容吸引力不强等问题，最终不能有效地发挥网络红色教育的作用。

三、“中国梦”视域下增强大学生红色教育实效性的对策

改革开放以来，广大人民群众在中国共产党的正确领导下，我国社会主义生产力水平得到显著的提高，人民的物质生活条件得到显著的改善，我国处在一个关键时期，一个实现中华民族伟大复兴的中国梦的关键时期。正如习总书记说：“现在我们比任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比任何时期都要更有信心、更有能力实现这个目标。”[5]在这个具有划时代意义的关键时期，大学生作为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人绝对不能掉链子。在这个关键时期加强大学生的红色教育是必要的，因为“红色教育有利于增强大学生思想政治教育的实效性，培养大学生的爱国主义情感，发扬艰苦奋斗的作风，引导大学生树立正确的人生观、世界观”。[3]鉴于大学生红色教育出现以上几方面的问题导致大学生红色教育实效性很差，因此采取以下措施来扫清大学生红色教育的障碍是十分必要的。

（一）创新红色教育形式，建立完善的红色教育运行机制

第一，高校应完善红色教育师资力量培训机制。“机制一般是指复杂系统机构各组成部分相互联系、相互制约、相互作用的连结方式，以及通过他们之间的有序作用而完成其整体目标、实现其整体功能的运行方式。”[9]新时期给大学生红色教育提出了新要求。高校教师在大学生红色教育中起着不可替代的主导作用，高校红色教育师资力量的强弱是决定红色教育成败的关键因素之一。高校教师传统的教育观念和教育形式已经不能有效地增强大学生红色教育的实效性，因此转变大学生红色教育的教育理念，创新红色教育形式是建立完善的红色教育师资力量培训机制的必然要求，也是更好更快地实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的必然要求。高校从事红色教育的教师应改变以往“重理论轻实践，重灌输轻交流，重形式轻实效”的单轨制教育形式，改变以往“我讲你听，我打你通”的传统灌输式的教育模式，要根据学生的实际情况，采取“实践与理论相结合，教师讲与学生听双向互动，形式与实效相结合”的双轨制教育形式。高校应积极组织大学生参观革命领袖故居如四川仪陇的朱德故居、四川广安的邓小平故居等、参观红色革命遗址如井冈山革命根据地遗址、遵义会议革命遗址等，采取“寓教于乐，寓教于游”的教育方法，让大学生亲身感受红色革命气息，领悟红色资源所蕴含的精髓，最终使红色精神和红色文化的精髓内化为大学生的行动准则，为实现“中国梦”提供强有力的中国力量和中国精神。

第二，高校应建立健全的红色教育管理和运行机制，为红色教育的教学管理和教学实施提供强有力的保障。首先，高校要根据自身实际情况制定行之有效的法规，为红色教育的顺利进行提供法规制度保障。行之有效的法规制度可以使高校在开展红色教育的过程中有法可依、有章可循、违章必究，强有力的保证大学生红色教育工作的顺利进行。其次，高校要为大学生红色教育提供充足的人力、物力和财力。传统的红色教育方式方法已经不能有效地增强红色教育的实效性，新型的红色教育方法是一种“寓教于乐，寓教于游”的体验式教学方法，要让大学生走进红色旅游景点，因而增加了红色教育的经济负担，这就要求高校提供强有力的物质保障。大学生红色教育工作是一项长期的系统工程，没有足够的物质保障是不行的。再次，高校应建立和谐紧凑的联系机制。高校各部门之间的有效配合能够保障红色教育工作的顺利进行。在这个各种社会思潮激荡的时代，尤其是以历史虚无主义思潮为代表的错误思潮的泛滥，做好大学生的红色教育工作比走“蜀道”还要难，如果一个部门掉了链子就会导致“一着不慎全盘皆输”的恶果，所以高校各部门间的融洽配合至关重要。最后，建立科学合理的教育评价和问责机制。俗话说：“没有压力就没有动力”。建立科学合理的教育评价和问责机制可以及时地纠正大学生红色教育中所出现的错误，总结大学生红色教育中的经验教训，同时理清从事大学生红色教育工作的部门或个人的职责，增强从事大学生红色教育工作的人员的责任感，保证大学生红色教育工作的顺利开展。

（二）加强校园文化中红色文化的建设，营造良好的校园红色文化教育氛围

校园文化建设在高校建设中的地位不可撼动。校园文化建设展现了高校的精神面貌和人文特征。充分利用红色资源进一步加强和改进校园文化建设，有利于弘扬中华民族优秀文化传统，有助于大学生培育和饯行社会主义核心价值观，有利于思想政治教育活动的开展。加强校园文化建设中的红色文化建设，营造一个和谐浓厚的红色校园文化气氛，可以使红色教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。要让红色文化和红色精神像空气一样无处不在，要想做到这一点可以从以下几方面入手，一方面，加强校园红色物质文化建设。校园红色物质文化是校园红色文化的物质基础，主要包括校园红色经典人物的雕塑、红色革命纪念馆等，这些红色物质文化为大学生红色教育提供了良好的物质环境保障。高校通过将红色资源渗透到校园建筑和文化设施上，可以使红色资源完美地融入到校园的环境中，使大学生处在一个到处充满红色文化的校园氛围中，使大学生在不知不觉中受到了红色文化的熏陶，无形中接受到了红色教育。另一方面，加强校园红色精神文化建设。校园的精神文化建设分为校风建设和学风建设、思想道德教育建设等。把红色精神文化建设引入到校园的精神文化建设中去，可以增强大学生红色教育的实效性。高校可以通过校报、宣传栏、校园广播等宣传方式来传播校园红色精神文化，使学生视听并用、耳濡目染，这在无形中优化了校风和学风，进而净化学校师生的心灵、提升了他们的精神境界。高校还可以开展一些红色文艺活动如红歌会、红色演讲和红色诗歌朗诵等活动来激起学生对红色精神文化的兴趣，充分发挥校园红色文化的隐性教育功能，提高大学生的思想道德素质，为实现“中国梦”锻造出强大的中国精神。

（三）建立完善的网络红色教育体系，增强网络红色教育的实效性

网络时代的到来，给大学生思想政治教育带来了新的契机，给大学生红色教育带来了新的机遇，正如江泽民同志所说：“互联网已经成为思想政治工作一个新的重要阵地。信息技术特别是信息网络技术的发展，为我们开展思想政治工作提供了现代化手段，拓展了思想政治工作的空间和渠道。要主动出击，增强我们在网上的正面宣传和影响力。要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性、扩大覆盖面、增强影响力。”[12]高校应建立并完善红色教育主题网站，同时建立一支红色教育知识过硬的高素质网络建设的管理队伍，充分利用网络平台开展红色教育，增强大学生红色教育的实效性，同时为高校宣传“中国梦”和大学生学习理解“中国梦”的深刻内涵提供了新的途径和渠道。网络生活不仅成为大学生生活的重要组成部分，网络平台也逐渐成为大学生的第二课堂，建立完善的红色教育主题网站，不断丰富红色网站内容、缩短更新周期，增强红色网站对大学生的吸引力，充分利用好“第二课堂”对大学生进行红色教育。面对扑面而来的网络信息，由于部分大学生网络素养不够，致使部分大学生不能很好地辨别网络信息的真伪，最后造成自身价值观的混乱，最终降低大学生思想政治教育实效性，同时也削弱了大学生红色教育的实效性。高校培养红色教育知识过硬的高素质网络建设的管理人才不仅有助于大学生辨别网络信息真伪，而且还可以通过网络平台对大学生进行红色教育，同时也保证了红色主题网站顺利进行。网络生活是大学生校园生活的重要组成部分，这样一来就可以使红色教育通过网络这个平台融入到大学生的日常生活中。

参考文献：

[1]习近平.在参观《复兴之路》展览时强调:承前启后继往开来继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进[N].人民日报,2012-11-30(01).

[2]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报,2013-03-17(01).

[3]刘党英.红色教育:大学生思想政治教育的创新途径[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2006(02)：16-18.

[4]胡松,杨宇光,朱小理.“红色资源”的界定及其转化的必然性[J].赣南师范学院学报,2009(05):73-76.

[5]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京:学习出版社,人民出版社,2014.

[6]邓小平文选(第2卷)[M].北京:人民出版社,1983.

[7]江泽民.论三个代表[M].北京:中央文献出版社,2001.

[8]胡锦涛.坚持发扬艰苦奋斗的优良作风努力实现全面建设小康社会的宏伟目标—在西柏坡学习考察时的讲话[M].北京:人民出版社,2004.

[9]叶蓬.论精神文明建设的机制及其作用[J].学术研究,2001 (5):39-44.

[10]江泽民.江泽民文选[M].北京：人民出版社,2006.

中图分类号：G641.4

文献标识码：A

文章编号：1674-2109(2015)04-0089-06

收稿日期：2014-12-25

作者简介：高军龙(1988-)，男，汉族，硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育。

An Analysis on the Path of Strengthening the Effectiveness of Red Education of College Students under“the Chinese dream”Horizon

GAO JunlongKOU Hechao

(School of Marxism,China West Normal University,Nanchong，Sichuan,637009)

Abstract:Red education in the new period is an effective way of cultivating the college students’“patriotism”as the core of the national spirit and“innovation”as the core of spirit of the age,and is the important component of the college students'ideological and political education.In“the Chinese Dream”correct guidance,enhance the effectiveness of the red education of college students is an effective way of cultivating the college students'national spirit and stimulating the college students'patriotism.Analyzes the problems of the red education of college students,and Puts forward the countermeasures of enhancing the effectiveness of the red education of college students. Key words:the Chinese Dream;college students;red education;effectiveness