促进大学生创业实践模式研究报告——以武汉商学院为例

陈功江 乐国华 李平

（武汉商学院，湖北武汉 430056）

促进大学生创业实践模式研究报告
——以武汉商学院为例

陈功江 乐国华 李平

（武汉商学院，湖北武汉 430056）

国家、省、市、学校出台扶持大学生创业的政策和措施，促进了大学生创业激情的燃烧和创业能力的开发，形成了武汉商学院不同特色的大学生创业实践模式。

促进；创业实践；模式

党的十八大指出：“要鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，提升劳动者就业创业能力，要深入推进全民创业工作，把支持创业摆到更加突出的位置。”2015年李克强总理在政府工作报告指出：推动大众创业、万众创新，既可以扩大就业、增加居民收入，又有利于促进社会纵向流动和公平正义。2013年全国高校毕业生达699万人，比2012年增加19万，刷新纪录，2014-2015年毕业生数量继续保持增长的态势，大学生就业形势长期处于严峻形势下。大学生是国家宝贵的人才资源，做好当前和今后一段时期大学生创业工作意义重大。

一、武汉商学院创业实践基本情况

武汉商学院办学以来一直注重学生技能、注重创业素养，是一所以培养应用型人才、创业型人才为目标的高校。在“双创”的新形势下，学校依靠多年来适应社会经济发展的专业设置，凭借多年来产教融合、校企合作的优势积淀，发挥广大“双师型”教师的精湛教学能力，在学生创业实践方面取得了较好的成绩。截止2015年12月，武汉商学院在创业实践工作中共实现了29个项目投入市场实战运行，其中《瞳色服饰网络营销》项目年销售额500万元，实现盈利60万元，带动就业60余人。《A+特色餐饮投资管理公司》一年内开设5家分店，半年实现经营额百余万元，盈利30余万元。另外，一个创业项目获全国“互联网+创业大赛”铜奖，两个项目获得武汉市创业大赛特等奖和一等奖。在创新创业训练大赛中，获批国家级项目12项，省级40项。

2013年是武汉商学院大学生创业元年。学校成立大学生创业实体——茶语心啡茶餐厅和培训实体—武汉商学院光彩创业学院。他们彰显了特色：一是政行企校搭台。为落实中央、省市关于支持大学生创业的精神和要求，武汉市委统战部和武汉商学院联合支持大学生创业项目。其中，武汉市委统战部给予经费支持并协调市政府各相关部门；学校提供场地并选派老师指导，提供所需帮助，具体依托旅游与酒店管理学院的酒店管理专业；武汉市工商联联络企业给予辅助资助，集中了各方的优势，助力创业实践健康、顺利发展。二是学生自主创业。茶餐厅是由6位有共同的志向、有创业意愿和激情、有创业潜力的学生组成的专业创业团队，同时配备创业辅助学生实习团队，队伍结构合理。三是实行企业化经营。以学生投入为主注册成立创业吧商业有限公司，管理茶餐厅经营，实行自负盈亏。试运营2个多月来实现销售收入20多万元，处于盈利状态。四是学创结合。茶餐厅是集创业实体、创业学院、酒店管理专业茶艺实训室、学生社团活动室、大学生创业俱乐部于一体，集创业教育、创业培训、实习实训、项目孵化助推创业等功能于一体，集酒店管理专业、烹饪专业、市场营销专业、会计专业的教育理论与实践于一体。创业实践项目聘请学校专业教师、企业家为创业导师，做到边学习边培训边创业。这种创业实践项目是结合所学专业创业，依靠各方力量支持创业，践行武汉商学院的办学理念创业。这只是一个创业个案，特色彰显其模式之新、成功之道，正如人民网对其的报道：“武汉高校办起首个校园创业吧，多方力量支持大学生创业，这种整合党政机关、民营企业、社会团体、高校四方面力量支持大学生创业的模式，在全国是首次出现”。

一花引来万花开。武汉商学院借茶餐厅、创业公司、创业学院的典型引导，掀起了大学生创业的热潮。学校结合专业引进中国零售连锁业品牌“武商量贩”，开办“武商量贩校园创业超市”，全部由学生自主经营，百名学子在此设创业格子铺自当“小老板”，实现了集专业实训教学、实习指导、创业训练、创业实践等多种功能于一体，充分发挥了产教融合、校企合作的优势作用。商贸物流学院电子商务专业与“天猫”商城合作，打造校内“天猫”商城。30多名学生从事网店创业，不仅赚得了学费、生活费，而且还带动学弟学妹参与，课余时间学院各处都可看到这些创业学生忙碌的身影，他们把专业技能发挥淋漓尽致。烹饪与食品工程学院3位学生开办自助餐厅，受到中国青年报关注，并以“青年创业助力实现中国梦”为题向全国作了推介。体育学院学生开办“体育用品商店及培训”盈利18万元。旅游与酒店管理学院学生开办“校园旅行社”对外经营。信息工程系学生利用现代手段开展“校园微信快递”业务等等。这些典型案例说明在新形势下，商机无限，创业精彩纷呈。依托专业平台，发挥专业技能，借力各方力量，运筹各种政策，展示自身才能，创业实践一定会推陈出新、健康快速发展。

二、促进大学生创业实践的措施

（一）国家、省、市、校四级制度体系支持

李克强总理在2014年9月的夏季达沃斯论坛上首先发出“大众创业、万众创新”的号召，希望掀起创业浪潮，形成“万众创新”、人人创新”的新态势。此后，李克强总理在首届世界互联网大会、国务院常务会议和各种场合中频频阐释这一关键词，这是激发民族的创业精神和创新基因。2014年至2017年，国家实施大学生创业引领计划，通过提供创业服务，落实创业扶持政策，提升创业能力，帮助和扶持更多高校毕业生自主创业，逐步提高高校毕业生创业比例。根据2015年《政府工作报告》部署，为改革完善相关体制机制，构建普惠性政策扶持体系，推动资金链引导创业创新链、创业创新链支持产业链、产业链带动就业链。2015年6月，国家出台《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》文件。按照“四个全面”战略布局，坚持深化改革，营造创业环境；坚持需求导向，释放创业活力；坚持政策协同，实现落地生根；坚持开放共享，推动模式创新。形成有利于创业创新的良好氛围，让千千万万创业者活跃起来，汇聚成经济社会发展的巨大动能。

一花独放不是春，百花齐放春满园。当前，大众创业、万众创新的理念正日益深入人心。“双创”中有挑战更有机遇，既会流下辛勤的汗水，也有望收获丰硕的果实。推进大众创业、万众创新，是发展的动力之源，也是富民之道、强国之策，对于推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力、走创新驱动发展道路具有重要意义。湖北省2015年8月发布《关于做好新形势下就业创业工作的实施意见》文件。这是“湖北积极就业创业政策4.0版”，在28条新政中，直接助推大众创业、万众创新的多达12条。其中鼓励和支持网络创业、鼓励大学生在湖北创新创业、促进科研人员创新创业、积极营造大众创业创新氛围等是重点内容。

2013年，武汉市推行“青桐计划”，鼓励和支持在校或毕业5年内的大学生创业。青桐即梧桐。青有青年之意，喻指朝气蓬勃的大学生；桐有栖地之意，喻指大学生创业的场所“孵化器”。凤凰非梧桐不栖。实施青桐计划，可以很好地建设孵化器和促进大学生到孵化器创业，促进大学生成才、企业成长；促进大学生这一宝贵资源在武汉适应气候环境，成功创业。2015年7-8月，武汉市出台《普通高校大学生创新创业引领三年行动计划》和《关于进一步鼓励高校毕业生在汉就业创业的意见》，在学生落户、资金扶持、政策优惠、创业教育和培训、机制管理等方面加大投入，并鼓励毕业生利用“互联网+”积极创业，力求武汉成为“全国青年创业的圣地”。

武汉商学院是一所新建的地方应用型本科院校，办学定位于服务地方经济社会发展，培养应用型、创业型人才，学以致用。在今年的办学中，学校深入开展产教融合、校企合作，强调创新创业教育，提高学生创新能力与创业实践能力。2013年以来学校先后出台了《武汉商学院关于大学生创业工作的指导意见》、《武汉商学院大学生创业孵化基地管理办法（试行）》、《武汉商学院大学生创业俱乐部章程》、《武汉商学院关于大学生创新创业教育实施办法》等制度，从职业生涯规划课程、创业指导培训、孵化基地建设、创业实践指导、创新创业教育课程学分体系、创新创业大赛等方面全方位鼓励和支持学生创新创业，初具规模，初具成效。

（二）建立学校主动、上下互动、多方联动支持大学生创业工作机制

武汉商学院实施大学生创业工作“一把手”工程，成立学校主要领导牵头的大学生创业领导小组，统筹指导全校学生创业工作，下设大学生创业指导中心，具体指导大学生创业工作；党委会、行政办公会专题研究大学生创业工作，颁布《武汉商学院关于推进大学生创业工作的通知》，采取九大举措全力支持大学生创业；与武汉市经济技术开发区、硚口经济开发区、武汉岱家山科技创业城等签订了战略合作框架协议，积极营造大学生创业的良好环境。在湖北省教育厅、武汉市委统战部、武汉市教育局的指导下，推进大学生创业辅导站等工作；对应湖北省教育厅和武汉市人社局、经信委、团市委，建立了大学生创业俱乐部。积极利用社会各方物质资源、智力资源和资金扶持大学生创业，实现大学生创业工作“场地、人员、经费、职责、制度”五到位。

（三）建立“课堂十培训”的大学生创业教育模式

实行创业教育学分管理。武汉商学院将职业指导和创业教育纳入教学计划，自编和参编教材，各院系结合专业特点，对学生开展创业素养教育。在新生入学教育中增加创业教育内容，即新生入学就是创业教育的开始。对有创业潜力的学生团队组织专题培训。2013年，学校开设大学生创业课，班级建制中增设创业委员，普及了创业理念和知识，发挥了课堂教学主渠道作用；同时组织10余次创业讲座，开展和参加近10场各类创业、技能大赛以及20余场创业培训、创业模拟、创业巡讲报告等活动，获得包括5枚金牌在内的20多项荣誉奖励。这些第二课堂活动，不断丰富了学生的创业知识和创业体验。现在学校基本建立了面向全体、基于专业、分类教学、强化实践，以普及创业理念，调动政行校企各方积极性为重点的“全员式创业教育模式”和“师生创业团队教育模式”。

（四）建设高水平服务大学生创业教育和创业实践队伍

武汉商学院设立创业教育教研室及指导服务机构，积极开展职业规划和创业教育工作，着力抓好三支各具特色、优势互补的创业指导教师队伍建设，整体提升创新创业指导和服务水平。一是专职师资团队。将学校具有创业理论专业知识教师组成创业教育教研室和以辅导员为主的大学生创业服务中心，开展创业教育和帮扶活动；二是聘请了一批涉及社会公共知识的政府部门和社会专业人员组成的创业咨询团队，通过“请进来，走上门”的形式，解决创业过程中疑难杂症；三是采取校内创业实际经历经验丰富的教师和30余名企业成功人士共同组成“创业导师团”，对学生不同进展、不同类别的创业项目、团队实行“面对面”指导和培训。

（五）积极搭建大学生创业实践平台

武汉商学院积极配套场地、资金等，支持学生创业实践，通过实战指导、项目评估搭建平台，通过各类创新创业大赛平台检验项目，实现转化，促进创业成功率。学校先后在南北校区设立了大学生创业实践基地近2000平方米，形成创业一条街、创业电商城，武商量贩校园创业超市、格子铺、食嘉面馆、商羽健身俱乐部等不一而足，校园创业孵化器基本形成，学生创业氛围日趋浓厚，创业实践成功率逐渐提升。

三、武汉商学院创新型创业实践模式

做好推进大学生创业工作是落实国家创新驱动发展战略，培养创新型、创业型人才的重要举措。近年来，学校顺应“大众创业，万众创新”的新要求，以创新应用型人才培养模式为导向，以大学生创业意识培养为先导，以创业课程教学为支撑，以创业政策激励为保障，以创业平台孵化为依托，着力构建推进大学生创业模式的长效机制，弘扬创业精神，营造浓厚创业氛围，不断优化大学生创业环境。

四、经过几年的探索，初步形成了以下几种创新型的创业模式

（一）政、行、企、校、生合作经营模式

学校注重集政府、行业、企业、学校、学生团队资源于一体，建立多功能的创业项目实体。创业项目《茶语心啡创业吧》在学校统筹下，由市委统战部、市工商联、市光彩基金会、三家企业、学校、学生共同出资80万元并参加经营与管理。《茶语心啡创业吧》既是创业实习基地，还在日常经营外履行着创业项目孵化培养创业者、创业培训、举办沙龙活动等职能，同时提供学生实习、实训、就业机会。

（二）合伙人经营模式

该种模式较为普通。其创业项目的团队都是由跨年级、跨专业、跨院系、跨院校大学生组成，以求团队成员的最佳组合。《A+特色餐饮公司》、《巧篮球》等十余个创业项目均有该项特点。《A+特色餐饮公司》项目负责人与三名并不相熟但志趣相投的大学生创业伙伴，投资成立这家公司，一年内连开5家店，月收入达到20万元。该项目在市属高校学生创业大赛上获得特等奖。该项目计划下一步在本市开更多分店，把品牌做大做强。

（三）公司经营模式

学校大力提倡、鼓励、扶持大学生创业项目。在经过一段时间孵化后，进行工商注册、税务登记，按照市场化要求进行经营与管理。学校对每一个注册项目都要安排一名项目导师与其对接，使其能顺利发展。目前在校生中已有20个创业项目在工商注册。《瞳色服饰网络营销》项目在北京注册，在广州开厂，一年网上网下销售500万元，盈利50万元，带动70人就业。该项目在市属高校创业大赛上获得一等奖。

（四）项目孵化经营模式

学校大学生创业园与省、市各级大学生创业园孵化器对接，对学生创业项目分类指导、帮扶，推荐其到合适各自创业项目发展的孵化器进行培育、指导，助推成长，加快成熟。《武汉爱伯斯商贸有限责任公司》、《武汉微易梦商贸有限公司》等五个项目都是经学校推荐到各区大学生创业孵化器后注册的。这类项目在孵化器边培训，边经营，逐步成熟。

（五）实训实习创业实践一体化模式

作为应用型本科院校，学校在规划创业区域时，就把实训、实习与创业实践功能集于一体，满足各类需求。例如《汽车维修与美容》、《武商创业超市》、《茶语心啡创业吧》等项目都发挥了从课程实训、专业实习、创业实践、毕业就业一体化的功能，项目均满负荷运转，极大提升了人才培养质量。据统计，在校内创业项目区域，上万人次有过经历。

（六）互联网+模式

互联网+作为当今社会流行的创业模式，学校从源头给予匹配，从平台搭建、网站建设，到政策、资金倾斜都得到具体体现。涉足互联网+的在校生创业项目比例达三分之一以上。如《北京此佳商贸有限公司》、《贝壳书店》、《俺家萌肉植物馆》等众多互联网+项目越做越大，保持可持续发展状态。

（七）跳蚤市场经营模式

面对众多“小儿科”创业项目，学校因势利导，开辟“跳蚤市场”。在规定的时间和指定的区域，提供场地与经营设施，供来自不同项目、不同专业、不同年级、不同院系的创业爱好者“联台唱戏”。这种模式既满足了创业爱好者的兴趣需要，同时创业爱好者在跳蚤市场也得到了真实经历与锻炼，为将来创业实践积累经验。

（八）自主经营模式

学校创业市场上，生存着一批拥有一门技能或资源的“个体户”，他们的业余时间都用在创业路上。学校联系周边业主，协调校内场地，以最优惠的价格提供门铺场地供学生开店实体创业。《恩施土家铁板饭》项目负责人经营一家小型餐饮店，月净利上万元，读书期间，不仅未向家长要过一分钱，还拿出挣的钱补贴家用。

责任编校：邓小妮

Report on the Model of College Students'Entrepreneurship Practice——A Case Study of Wuhan Business University

CHEN Gong-JiangLE Guo-huaLI Ping
（Wuhan Business University，Wuhan，Hubei，430056，China）

Central and local governments as well as colleges release policies and measures tosupport college students'entrepreneurship.These policies and measures have boosted students'enthusiasm and ability of entrepreneurship and help forma varietyofmodels ofcollege students'entrepreneurship practice，each with its own distinction.

boost；entrepreneurship practice；model

G647.38

A

2095-7955（2015）06-0070-04

2015-11-16

陈功江，武汉商学院副院长，博士，副教授；

乐国华，武汉商学院招生就业处副处长；

李平，武汉商学院副教授，武汉大学博士研究生。