微博新媒体在大学生管理中的运用

郭海娜

（周口师范学院 新闻与传媒学院，河南 周口 466001）

1 微博的相关理论概述

微博最早的出处来源于“围脖”，这是一种通俗的简称，随着微博逐渐被广大人民所接受，其自身的结合集成特性和放特性的网络信心社会交往服务，使得微博成为了分享交流信息和传播获取信息的一个重要平台.它能够通过手机登陆或者电脑登陆形式可以发表自己的心情和言论，并能够进行有效的转载.这种随性的使用方式更符合人们当代的生活节奏和生活习惯.因此，访问者之间产生了一定的联系，微博具有以下功能.

第一，微博具有关注功能.微博关注分为相互关注和取消关注，通过相互关系的形式能够使得自己感兴趣的话题或者微博随时查看被关注者的微博内容，从而关注他们的状态.能够使得使用者获得自己想要的信息.第二，微博具有评价功能.评价功能主要指用户可以对于他人的微博或者话题进行回复，可以发表自己的见解.这种多种评论者能够对于微博的话题产生一定的影响，尤其是针对某一个话题能够进行讨论，这对于社会舆论和大学生的思想意识产生一定的影响.第三，微博具有转发功能.利用微博的转发功能能够使得信息的传播速度加快，在这个过程中，关注的对象以同样的方式进行转发，从而体现了微博带来的及时性和信息传播的速度性.

2 微博新媒体在管理过程中的价值

2.1 有利于提高管理工作的有效性

微博的出现使得教育者和受教育者之间的沟通方式产生了一定的变化，在微博上的沟通教育者与受教育者之间产生的并不是单纯的教育关系，而是一种平等的交流关系.通过对于微博的信息浏览，能够关注大学生的日常动态，关注大学生所关注的话题.这使得高效管理工作的开展具有一定的针对性和有效性.尤其是对于大学生的微博进行关注，能够在其中发现更多有价值的建议和学生的状态，从而能够使得教育者改变自己的教育方式方法，更好的加强大学生的管理.

2.2 有利于营造良好的校园文化气氛

教育者能够有效的利用微博的娱乐性来开展自己的管理工作，通过在微博上的互动能够增强网络育人的效果，从而对于大学生出现的问题进行有针对性的指导，这与传统的谈话方式不同，通过网络的互动更能够体现大学生管理的全面性和时代性，能够提高大学生的积极性和对于教育者之间的有效沟通，从而使得教育者树立一个亲切和随和的形象.微博已经成为大学生进行自己情感抒发和思想交流的平台，这对于教育者能够通过积极的关注，搭起师生沟通的情感的平台，使教育者能够有深入的体会.

2.3 有利于扩展学生管理的空间

微博新媒体作为一种新的媒介，其开放性和信息传播的及时性能够实现教育者与受教育者之间的互动，从而有效的扩展管理的空间范围，使得管理的内容从课上转为课下，改变了传统的填鸭式的教育方式.教育者能够以开放的姿态去面对大学生，这种平和的方式能够使得大学生广泛的接受，从而将教育的传播效果能够得到有效的优化，从而达到教育的目的.大众传媒的快速、便捷、信息量大，使得大学生对大众传媒的依赖性越来越强，据调查，80%的大学生主要利用传媒学习、查资料、关注社会热点等，作为新生代青年群体，大学生勇于尝试并接受新事物，对电脑、手机、网络等比较热衷，更加偏爱从电子网络媒体来获取信息.[1]

3 微博新媒体对于大学生管理产生的影响

3.1 为管理工作者提供有效的沟通平台

在大学生管理工作中，微博能够为师生建立一个互动性极强的网络平台，能够有效的进行沟通.微博时代，管理的工作者和学生之间能够达成一致的和谐，在生活上发现大学生关注的话题，从而能够有效的提升大学生管理者自身的素质和了解新鲜事物的过程.微博的出现使得大学生对于知识信息的获得拥有了更多的渠道，从而在一定程度上信息的获得对于大学生的思想意识产生不同的影响，这就需要管理工作者提供有效的引导，才能防止大学生收到不良思想观念的影响.因此，微博新媒体的出现对于管理工作者的接受新鲜事物的能力提出了挑战.

3.2 有利于大学生发泄自己的情绪

随着社会的压力，大学生面临社会上出现的多种情况产生了负面的情况，然而受到大学生自身心理素质的影响，内心的压力情绪如果得不到有效的排解，这将不利于大学生身心的健康发展.在高校中，用微博客发布的内容，写自己的心理动态的占50%，记录生活的占29%，与他人交流讨论的占25%，由于发布微博不受时间、空间、终端限制的特点，大学生可以随时随地倾诉自己在现实生活中的苦闷和真实想法，能够有效缓解其内心的压力.[2]

然而微博的出现在一定程度上给大学生提供了发泄的平台和宣泄情绪的需要，尤其是微博上，更多的不受到来自家长的关注，这能够通过对于粉丝开展交流和沟通互动，从而能够减少负面情绪的影响，这种方式能够更好的产生沟通和交流.尤其在能够通过私信的聊天方式，由于大学生更好的反思自己、进行自我总结，从而促进自己的进步.

3.3 有利于扩展大学生的知识面

微博上的信息资讯来自多方面，从时政新闻到信息教育，在这一定程度上弥补了大学生在课堂上不能够学到的知识，从而扩展了自己的知识面，增长了见识.微博信息的传播速度快，能够通过粉丝之间的传播，使得更多的有可能感兴趣的关注到新闻的信息和资料.微博上信息不仅仅来自于国内的消息，还涉及到国外的消息.这种突破了国家界限，使得各个民族都能够发表自己言论，从而有效的加强了大学生进行思想交流的平台，还能够通过沟通了解新的知识.

社会心理学的研究成果表明，调节个人的心理状态是人际传播的一个重要功能，它能够帮助人们摆脱个人独处所产生的孤独感，逃避日常生活中的烦恼，寻求心理压力的释放.[3]在微博新媒体给大学生的管理带来更多的机遇的同时，也给大学生的思想带来严重的冲击.在虚拟的网络空间，各种信息的发布和言论，能够对于思想意识不成熟的大学生来说无疑是一种冲击.各种信息、思想的交流使得大学生接触了更多的价值观念和社会思潮，从而影响了大学生的生活方式.大部分大学生还没有形成自己的价值观和人生观，缺乏理性判断的能力，很容易受到外界思想的影响.这对于大学生的健康成长是不利的.这就需要教师能够进行有效的指导和引导，才能促进大学生朝着健康的方向发展.

4 加强微博新媒体在大学生管理中的运用措施

4.1 倡导正确的微博舆论

网络社会的到来，既推动了管理的创新也为管理的创新提供了条件，管理同互联网的结合，就是同新的认识工具、新的交流工具和新的生产力相结合，也就更具有生机和活力.[4]微博新媒体的出现给更多的个人舆情创造了条件，在树立正确的世界观、人生观和价值观的过程中，微博的信息量大和舆论的变化多端给网络的空间产生了一定的复杂性，这直接影响了大学生对于社会信息的关注.因此，要倡导正确的微博舆论，就是要宣传积极健康的文化，在微博上使用微博语言，能够正常的采用合理的方式进行聊天和沟通，才能够为微博的舆论空间创造一个和谐的环境.

4.2 加强学生管理工作队伍建设

利用好微博进行大学生的管理，必须创造一批高效管理的工作队伍，才能够有效的指导大学生开展管理工作.管理内容是管理传播活动中教育者传递给受教育者，并能促成其形成符合一定社会或阶级需要的思想品德的特定教育信息或符号代码.[5]首先，要培养管理工作者的专业技能和良好的专业素质，使得自己能够为大学生提供专业的知识面.其次，要组织和培训管理工作者学习网络知识和网络技术，研究和探讨微博情况下的管理工作，从而制定有效的制度以此来约束大学生的行为方式.最后要建立微博管理工作的领导小组，针对微博上出现的问题，要采取有效的措施进行弥补，并关注大学生的微博状态.

4.3 大学生要增强自我保护意识和自制观念

大学生是微博新媒体信息的发布者和接受者，是高校开展大学生管理工作的对象，这就需要大学生加强自身方面的教育，要学习和规范互联网的行为方式，通过加强自身的保护意识和自律，自觉的遵守网络道德，能够以理性的态度对待身边的一切事物，能够主动并自觉的抵御不良信息，从而使自己保持积极向上的精神状态.尤其是在发布言论的过程中，大学生要学会对于信息的传播具有一定的思考能力，在提高自身素质的方面来加强社会的道德建设.

5 结语

学生管理工作作为高校管理工作的重要内容，学生管理工作的好坏是高校学生管理工作能够顺利进行的保证.微博作为当今社会发展的传播媒介，利用微博新媒体加强大学生的管理是高校开展教育工作的有效方式，这是在网络背景下实现的管理工作，高校的利用微博的交流和平台上目前还不完善，要不断加强大学生的管理工作还需要长期的任务和建设.才能够在网络背景环境下创造出新的微博平台，从而能够发挥微博在大学生管理中的作用.这就需要多方面来加强微博网络环境的管理，从而引导大学生正确的看待和利用微博的新媒体.增强社会的主流意识和主旋律对于大学生自身的影响，这是时代赋予高校管理学生的基本要求.

〔1〕朱桂莲.传媒多样化背景下大学生群体特点研究[J].广西青年干部学院学报,2010（8）.

〔2〕刘春雁.大学生微博使用状况的调查与思考[J].思想理论教育，2011(1):3.

〔3〕郭庆光.传播学教程[M].北京：中国人民大学出版社,1999.

〔4〕杨立英.网络管理论[M].北京:人民出版社,2003.54-55.

〔5〕高凌云,吴东华.传播学视角的管理初探[J].思想教育研究,2012(1):2.