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古典文学欣赏的心理因素分析

2015-03-19徐鹏

文学教育下半月 2015年2期
关键词:差异分析古典文学审美意识

徐鹏

内容摘要:古典文学是对世界各个国家以及各个民族古代文学作品的总称,每一个文学作品都凝聚着人们的智慧与心血,古典文学是人类文学历史发展中宝贵的财富。在对古典文学进行赏析与评鉴的过程中,人们的心理因素存在着各种各样的变化,分析人们心理的变化过程,可以提高其文学赏析的能力。

关键词:古典文学 赏析心理 差异分析 审美意识

对文学作品的欣赏过程也可以视为艺术审美的心理变化过程,同时也是了解历史、品味古今的过程。古人们将丰富的人生经历与生活感悟归结并书写成文字,经过漫长岁月的洗礼,这些作品和著作最终流传至今。通过对古代文学作品的赏析,人们不仅可以了解不同民族的文化与习俗,还能够掌握不同时代人们对文学的领悟和创作的方式,这些对我国今后的文学鉴赏都具有重要意义。

一.分析古典文学欣赏中心理因素的变化

对于古典文学的欣赏与阅读,影响读者心理变化的因素与对其他类型文学艺术的鉴赏与审美基本相似,整个欣赏的过程共由四个阶段构成,分别为读者产生审美与欣赏的动机、读者审美心理的转换、读者审美心理的塑造以及读者审美情感的体验。而审美动机的形成是整个欣赏过程的关键和基础。研究表明,在进行古典文学的欣赏与评鉴的过程中,作者的审美动机主要来源于三个方面,分别为娱乐性的审美动机、提高读者自身的文学素养和认知能力以及躲避在文学世界里逃避现实的心理,此外还包括一些动机不明确的阅读心理。

在对古典文学进行欣赏与阅读的过程中,每个读者的审美动机都会存在着较大的差异,而动机不同产生的审美效果也必定会有所不同。事实上,构建审美心理的过程就是将审美动机向审美的阅读效果转化的过程。在心理学层面研究古典文学的赏析过程,通常将读者的阅读行为归纳为积极主动寻求审美体验的行为,其在这一过程中可以有效提升自身的审美意识。

二.分析古典文学欣赏过程中心理状态存在的差异性

欣赏与评价古典文学的过程中读者的心理存在着一致性。所谓文学欣赏的一致性就是读者本身跨越时代性、民族性、个体性以及阶级性等方面的差异,在欣赏古典文学的过程中只能利用人类的共通性。形成这种古典文学鉴赏的一致性原因和因素十分复杂,一方面这种一致性与文学作品本身的艺术价值有关。另一方面,该特性还与人们在欣赏与评价的实践中审美心理以及审美感悟的共同性相关联。

根据现代的文学赏析理论可知,对古典文学进行欣赏与评鉴的过程是传承我国古代艺术文化与传统的主要形式。与此同时,欣赏古典文学和名著也可以提升当代人们在审美方面的文化意识、精神内涵以及个人涵养。在欣赏古典文学的过程中,不同读者的文化底蕴、理解能力以及接受教育的程度都会影响其对文学作品的赏析能力,因而在欣赏古典文学的过程中读者的心理还存在着较大的差异。

(一)古典文学欣赏中心理的时代性差异分析

诞生于不同时期的文学作品有着不同的创作形式与文学特征,因此读者在进行文学作品的赏析与阅读过程中也必定存在着较大的时代性差异。每个时期的文学作品都富含该时期的文学特征与人文气息,同时每个时期的作品都具有较强的时代感、审美的趣味、生命的感悟与文学价值。面对这些极具时代差异的古典文学,不同时期读者的鉴赏能力、审美趣味、价值观、人生观等心理因素都受到当下文学环境的冲击和影响,因而对文学作品的感悟也就不尽相同。此外,在不同的时代背景下对同一个文学作品进行欣赏与评价的过程中,所得到的审美感悟也会存在较大的差异。对爱情的研究与探讨始终是人类历史发展中永不褪色的话题,许多爱情题材的文学作品与著作至今还能被人们称颂并广泛流传。《红楼梦》不仅是我国四大名著之一,还是一部歌颂爱情的经典巨作,但是即便如此,该著作在诞生不久就以淫乱之作被人们唾弃并就此“打入冷宫”。另外一篇《桃花扇》也是一部典型文学作品,该著作是以倡导解放女性思想与个性为主题一部戏剧作品,不同时期人们对其有着不同的看法与理解。在较早的时期,曾有许多读者认为这是一篇秽乱之作,会影响青少年的心理健康成长。然而在后期也有人对该作品做出较高的评价与鉴赏,其主要认为该著作是一部倡导女性自由,鼓励妇女追求独立与向往美好爱情的经典文学。

(二)古典文学欣赏中心理的阶级性差异分析

古典文学在创作的过程中,受到国家阶级制度的影响,不同国家的文学作品也必定存在着较大的阶级差异,因而读者在欣赏的过程中也会存在着不同程度的阶级差异心理。不同国家的阶级制度导致其利益的倾向也存在着较大的差异,而读者在这种阶级差异的影响下,古代文人、作家在创作的过程中势必会将这种不同的利益倾向表达在各自的文学作品中,因而读者在欣赏文学作品中个人的审美品位和心理也会受到作品的阶级影响。例如,在我国封建主义社会发展时期,大部分的文学作品都是站在统治阶级的立场进行的文学创作,而这些作品的内涵与实质也必定代表着统治阶级的利益与价值观念,因而呈现出当时社会文人墨客在该环境下总体的审美观念与审美价值。因此,在当前历史发展的形势下,人们对这一类作品进行欣赏与阅读时,潜意识里人们已经抱着一种批判的审视心理来看待此类文章,从而导致其在阅读中逐渐形成这种较强的阶级心理,自然的表露出对此类文章的批判态度。

(三)古典文学欣赏中心理的民族性差异分析

任何民族的文学作品都有其独特的文化特征与传统的民族特色,研究古典文学作品民族差异性的过程中,人们应首先明确,文学作品中文字的差异只是文学作品中差异的表象,其实质性的差异来源于不同国家、不同民族的文化差异性、民俗差异性、语言表达形式的差异性,这些才是影响古典文学精神层面的意蕴、导致民族差异形成的内在因素。例如,就我国的某一个民族文化而言,民族的生活习惯、生活方式等都会淋漓尽致的体现在本民族的文写作品中,因而该民族的审美意识、审美观念、审美心理等内在因素在本民族古典文学作品的长期的影响下会逐渐形成固定的意识形态。因此,面对不同民族的古典文学作品,人们会在根本的意识上产生不同程度的民族差异,这种差异心理有时会提升人们对文学作品的品鉴能力,提高人们的个人品味,但有时则会给人们错误的指导,使人们对不同民族的作品产生错误的理解。

(四)古典文学欣赏中心理的个性化差异分析

从本质上,无论是文学创作还是对古典文学的品鉴都一项个体化的工作或行为,因而每个生命的个体在创作或是文学赏析的过程中势必会存在个性化的审美、创作、鉴赏等方面的差异。世界上任何一个国家文学创作者的生活经历、人生感悟以及文化造诣都存在着一定的差异,而这些差异都会在作者的创作中一一体现出来,从而形成每一个独具特色的文学作品。然而读者在欣赏这些不同类型、不同风格的文学作品的过程中,受到生命个体差异性的影响,个人的审美心理、审美趣味也必定会存在较大的差异。例如,我国近现代著名的文学家鲁迅先生曾对《红楼梦》有过这样的评价,其认为在欣赏与品位“红楼”的过程中,道学家看到的是淫思与秽乱,才子佳人看到的是缠绵悱恻的爱情,革命家看到的是官场的排挤、百姓生活的动荡,而流言家看到的则是满目的宫闱秘事。这一说法充分体现出读者在欣赏文学作品中存在的个性化差异。

三.对古典文学欣赏中读者心理因素特征的分析

众所周知,古典文学的创作往往要靠作者本身各种心理因素的联系与相互作用完成的。就读者而言,对古典文学的欣赏与阅读与创作者有着相似的心理特征。

(一)读者在欣赏古典文学中内心具有丰富的想象活动

对文学作品进行欣赏的过程是由读者的意识与感知驱使着个体逐步完成对艺术的审美与重塑的行为,这是一种个体化、认知化的活动。在欣赏古典文学的过程中,读者的内心会不由自主的出现各种各样的心理活动以及心理变化,此时就会激发读者丰富的想象力,而产生这种联想的心理活动是赏析古典文学的必要素质。读者个人的人生经历、生活环境、思维方式以及文学素养都会不同程度的影响着读者对古典文学的鉴赏效果,且这些丰富的内心活动都是读者进行古典文学欣赏的导向。因此,读者在欣赏古典文学的过程中都显示出鲜明的个性化倾向,作者所描绘的场景完全是在读者的想象与构思下呈现出的,因而作家所创造的作品只有在读者的想象中才能得到更好的升华与价值的体现。我国古典文学作品中往往会存在较多的“空白”之处,例如我国古代的诗词歌赋,其艺术价值远远超出作品本身所具有的价值,而这一部分价值则要依靠读者丰富的想象力来发掘,只有这样才能有效提升古代诗词中潜藏的价值。

(二)读者在欣赏古典文学中内心具有敏锐的情感体验与变化

读者在对古典文学进行赏析的过程中,对文学作品的再现与重塑是文学创作的重要环节。几乎所有古典文学的作品中,都凝聚着作者个人的情感经验、审美意识以及心理的趋向,每个具有深厚文化基础、对语言文化有着极强理解能力的读者都能通过对文章的欣赏与阅读感悟到作者的情感与写作意图,而这一过程同样是对古典文学作品赏析、把握古典文学内涵的关键环节。任何一个读者在分析作者塑造的人物形象或是故事场景的过程中都有自主选择和判断的权力,对故事产生的联想与伴随产生的各种想象活动都会随着读者内心世界的变化而逐渐形成一种倾向性。

(三)读者在欣赏古典文学中内心始终贯穿着审美情趣

读者在欣赏古典文学的过程中,其在审美情趣方面的心理变化与起伏都是构成古典文学艺术欣赏的主要特征。读者在进行文学欣赏的活动中,一直在寻找处在情与理之间的关键点与平衡点,协调文学作品与读者之间的关系和审美距离同样是文学赏析的关键所在。读者始终将审美的情趣和内心的情感变化贯穿于整个文学欣赏的过程,这一过程也是古典文学欣赏的主要目标。另一方面,对古典文学的欣赏过程也可以看做是艺术审美的过程,因而读者在进行艺术赏析的过程中,也必定是用审美情趣带动审美的意图和心理,进而在文学欣赏中获得一定的成果和价值。

总之,影响读者在阅读过程中审美效果的心理因素有许多,例如人们的阶级差异、时代差异、个体化差异、民族化差异等。而人们在阅读过程中也会存在各种各样的心理特征,人们会在欣赏古典文学作品时充分发挥自身的想象力,其情感也会随着文学作品的发展和内心世界的变化而发生改变。只有充分研究这些影响因素,才能真正提升读者对古典文学的鉴赏能力。

(作者单位:江苏徐州市农业干部中等专业学校)

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