高职院校专业设置与产业结构对接的研究

缪宁陵

(常州信息职业技术学院高职研究所 江苏常州 213164)



高职院校专业设置与产业结构对接的研究

缪宁陵

(常州信息职业技术学院高职研究所 江苏常州 213164)

高等职业教育与区域经济的良性互动建立在高职院校的专业设置与区域产业结构对接的基础上。区域的产业结构是高职院校专业设置的基础，专业是产业发展的支撑。因此，高职院校要以区域产业结构为基础进行专业设置，根据区域产业结构优化专业结构，整合专业结构，为提升区域产业结构服务。

高职院校； 专业设置； 产业结构

0 引言

高等职业教育与区域经济的发展是互驱互动的。一方面，高等职业教育为区域经济发展培养面向生产、服务和管理一线的高技能应用型人才；另一方面，区域经济的发展又推动了高等职业教育的发展和办学质量的提高，为高等职业教育提供了有力的支持。高等职业教育与区域经济的互驱互动，是建立在高职院校的专业设置与区域产业结构对接的基础上的。因此，重视和加强高职院校专业设置与区域产业结构对接的研究，是推动高职院校可持续发展、提高学校核心竞争力、办出特色的关键所在。

1 高职院校专业设置与产业结构诠释

1)高职院校专业与专业设置的内涵。从广义上说，专业是高等或中等学校按照社会分工而划分的学业门类，从狭义上说就是课程的组织形式，不同的课程组合形成不同的专业。高职院校由于具有职业性和区域性的特征，其专业主要是依据区域经济发展对高技能应用型人才的需求，依据行业的职业岗位群对专门人才的职业能力要求和职业标准等需求而设置，专业更突出职业性，重视职业能力和职业素质的培养。高职院校的专业是人才培养的载体，是学校制定人才培养方案、拟定教学大纲、进行课程教学的依据，也是彰显学校办学特色、体现办学内涵、反映人才培养工作水平的标志[1]。

专业设置是高等或中等学校专业的设立与调整，包括开设新专业、调整或取消旧专业等。高职院校的专业设置是动态的，随着区域经济社会的发展和区域产业结构的调整而变化。在人才培养的过程中，高职院校要依据区域经济的产业结构和行业对职业岗位的实际需要及时调整专业，确保专业设置的方向性、有效性和相对的稳定性。专业设置的原则包括市场导向原则、为区域经济服务原则、科学规划原则、特色性原则、集群性原则、可行性原则、前瞻性原则、效益性原则等[2]。

2)产业结构的内涵。产业结构是动态的，又是较稳定的，是指各产业的构成及各产业之间的联系和比例关系。产业结构在经济发展中起着基础性的作用，它决定着经济增长的方式，能衡量经济发展水平和体现国民经济整体素质。影响产业结构调整的因素主要包括需求因素、供给因素和环境因素等。目前，知识及技术的创新、技术进步、高新技术的涌现是产业结构调整最主要的动力，产业结构的调整对于推动区域经济增长方式的转变、优化产业结构、提高核心竞争力具有重要的意义。

2 高职院校专业设置与产业结构关系

1)产业是专业设置的基础，专业是产业发展的支撑。高职院校的专业不是一成不变的，它主要依据区域经济水平与产业结构的变化而变化。产业是社会分工的产物，随着社会生产力的发展，产业也不断发展。传统产业转型升级，新兴产业不断涌现，与此同时，高职院校的传统专业也随之变更或取消，新兴专业开设与建立。因此，产业是专业设置的基础，专业设置必须根据产业的发展不断调整。产业活动离不开专业人才，产业发展离不开专业人才队伍支撑，这些专业人才的来源主要是通过学校的专业培养和社会服务实现的。高职院校主要为区域经济发展培养面向生产、管理、服务一线的高技能应用型人才，为产业发展提供重要的人才支柱。

2)区域产业结构决定着高职院校的专业设置。产业结构的调整与优化是由区域经济政策的调整和经济结构的变化而引起的。伴随着产业结构的调整和优化，行业企业对人力资源的要求也在变化，继而引起劳动力结构的调整与变化，劳动力结构的调整与变化又带动了高职院校专业设置的调整，使高职院校培养的高技能应用型人才与区域经济发展的需求相匹配。因此，区域产业结构决定着高职院校的专业设置，区域产业结构的调整与优化对高职院校的专业设置产生直接影响。要实现区域经济与高等职业教育结合，就必须以产业结构为蓝本，合理设置专业，与区域的产业结构相对接。

3)高职院校专业设置影响区域产业结构。随着我国经济社会的发展，经济结构不断调整，产业结构也处在调整优化的过程中，高耗能的产业相继淘汰，新兴产业迅速发展。产业结构调整优化的基础和前提是劳动力资源素质的提高，特别是适应产业结构升级所需要的高职院校所培养的高素质技能型人才。高职院校的专业设置决定着人才的种类和专业素养的形成，并最终作用于区域产业结构。合理的专业设置应符合区域经济发展的需求，促进产业结构的优化和升级，使培养的人才满足区域产业结构的需要。因此，合理的专业设置是能与区域产业结构相对接的，通过专业设置的优化和调整，促进整个区域的产业发展、升级，推动区域产业结构升级换代，满足经济社会的需要。

3 高职院校专业设置与产业结构的互动发展

1)高职院校要以区域产业结构为基础进行专业设置。高职院校办学特色的关键是专业特色。打造骨干专业、凝炼专业特色是高职院校提升专业建设水平的路径选择。高职院校应与区域经济发展保持良性互动，根据区域产业结构的调整和优化，在充分的市场调研的基础上，加强对人才需求的预测，以产业需求状况分析报告、就业率、合作企业的订单人数和市场分析为主要依据，提高专业结构与区域产业结构的匹配程度。要根据学校的办学条件，有针对性地调整和设置专业，提高专业设置的针对性、科学性和合理性，与产业需求相对接，大力发展与区域产业结构紧密结合的专业和专业群，支持紧贴产业发展、产教融合、社会认可度高的骨干专业建设，集中力量办好区域经济社会发展需要的特色优势专业群，主动适应社会变革带来的影响，提高高职院校的社会服务能力。

2)高职院校要以区域产业结构为基础优化专业结构。随着区域经济发展方式的转变和区域产业结构的调整和优化，传统产业面临着危机，新兴产业蓬勃发展，劳动力结构也发生着变化。作为与区域经济社会发展联系最为紧密的高职院校，应及时调整和优化专业结构，为区域经济发展提供人才支撑，提高社会服务水平。2009年，常州市加快了产业结构调整的步伐，明确提出围绕市委市政府确定的先进装备制造、电子信息与软件、新材料、生物技术及制药、新能源与环保等五大高新技术产业重大目标产品加快高新技术产业发展[3]。常州高职园区各高职院校依据常州产业结构的调整，优化专业结构，合理设置专业，控制专业数量，准确定位，形成专业的错位发展态势，设置有市场需求和发展前景的专业，及时调整没有市场需求、过时的专业。

3)整合高职院校的专业结构，为提升区域产业结构服务。目前，大多数高职院校为了吸引生源，盲目追求外延发展，专业设置和调整缺乏总体规划和科学论证，同质化、市场化现象突出。因此，地方教育管理机构应发挥宏观调控作用，依据区域经济和社会发展的需要，依据区域产业结构调整优化的需要，依据人才需求，针对新兴产业、优势产业和支柱产业，对区域内高职院校的专业结构进行整合。要根据区域内高职院校教育资源配置、传统优势和所属行业，科学规划专业结构与布局，及时调整专业结构，对传统专业进行升级与优化，加强新专业的审查与评议，防止专业设置的盲目性和随意性，发挥规模效益，为提升区域产业结构服务。

4 结束语

高职院校的专业设置是一个系统工程，需要在深度调研和充分论证的基础上，结合学校的办学定位和发展目标，与区域产业结构相适应，统筹兼顾，科学规划，循序渐进地设置专业，真正体现其特色和价值，为区域经济发展作出更大贡献。

[1] 艾华. 武我国现代高等职业教育发展面临的问题及对策研究[D]. 广州： 华南理工大学， 2009： 8.

[2] 牛亚莉. 高职院校家政专业设置的研究[D]. 长沙： 湖南农业大学， 2008： 10.

[3] 丁慧，汪海伟.专业教学质量评价体系在高校教学中的应用浅析[J]. 常州大学学报：社科版， 2013(2)： 107-109.

Study on Abutting Joint of Specialty Settings of Higher Vocational Colleges and Industrial Structure

MIAO Ning-ling

(Higher Vocational Education Research Section, Changzhou College of Information Technology, Changzhou 213164, China)

Positive interaction between higher vocational education and regional economy is based on the abutting joint of specialty setting of higher vocational colleges and regional industrial structure. Regional industrial structure is the basis of specialty settings of higher vocational colleges, and specialty is to support industrial development. Therefore, higher vocational colleges should take the regional industrial structure as the basis for specialty settings, optimize the specialty structure according to the regional industrial structure, integrate specialty structure, so as to improve regional industrial structure services.

higher vocational colleges; specialty setting; industrial structure

2015-01-23

常州大学高等职业教育研究院2014年度立项课题(CDGZ2014037)

缪宁陵(1978-)，女，副研究员，硕士，主要研究方向：高等职业教育

G 718.5

A

1672-2434(2015)02-0001-02