浅谈中职顶岗实习带队教师的职责

2015-03-19李琦

职业技术 2015年4期

李琦

(牡丹江市职业教育中心学校，黑龙江牡丹江，157011)

顶岗实习是职业学校安排学生就业之前的一种学生到企业学习的方式。社会顶岗实习是不同于其他的方式方法的，在企业进行的实习要遵守那里所有的职责，它使学生充分发挥他们的实习职位将来就能独当一面，是学生学习能力的巨大挑战，发挥着巨大的作用。

作为中等职业学校的一名专业课教师，要时刻有这样的准备，就是引导学生进入相应的企业开展教学实践与顶岗实习。在实践中，要加强顶岗实习实践教学的管理，是实现目标的关键所在。因此，我们应该把带学生出去实习的带队教师，进行专业的管理，跟踪学生在企业教学实习岗位工作。【1】

我校学生从入校开始，前三个学期在学校进行理论专业课程的相应针对学习，这样做的原因也是为第四学期进入企业进行顶岗实习打下良好的基础；在企业顶岗实习的三个月里，让学生先跟师傅学习，然后再进行自己独立的实习实训过程。在整个实习环节中，企业与中职学校进行紧密的相互配合，带学生出去的教师也要像学生一样，跟随着学生一起进行挂职锻炼，加强对学生实习过程的监管控制，尽量让学生都能够有轮岗的机会。通过三个月的顶岗工作，学生回到校内“再学习”，自学的针对性就能更强。“工学交替”的人才培养模式，将学生在学校的理论学习与实际企业中岗位的工作实践相互结合，突出了“工”与“学”的交替和相互作用，收到了理论与实践结合较好的效果。

作为职业学校，学生在校期间的所有过程都是在学习的过程，应该也是一个扎实的理论知识学习的过程。学校的办学思路与办学理念应及时的发生改变，就是要根据市场的变化而变化，主动适应区域经济和社会发展的的必然需求，学校的课程体系与课程设置要随着产业的调整而调整，让它更贴近企业所需的工作流程，这样学生就能胜任企业的工作需求。只有这些都做好了准备，实习学生才能学到真本领，同时实习企业也可以从可用的角度出发接收所有的学生。只有这样，校企合作找出共同点，并进行长期的合作，才有共同的出路可言。