新时期高职院校团学队伍建设策略探索

2015-03-18孙晔珵

产业与科技论坛 2015年23期

□孙晔珵

高职院校中的共青团与学生组织，简称团学组织，是高职院校各类日常工作得以顺利开展的重要学生力量，他们在校园中也是维系学生与学生，学生与师生之间关系的桥梁与纽带。同时，团学组织也是高校开展大学生思想政治教育工作的重要平台。

一、正视团学队伍现状

目前，高职院校的团学队伍已进入“90 后”时代，这为队伍的发展注入了无尽新鲜血液的同时，也带来了多方面的问题与挑战。

(一)人生态度积极乐观，但是心理抗压能力薄弱。团学集体表现出乐天派的天性，在面对问题的时候多数会以积极的心态面对。很容易看到团学聚集在一起欢乐完成一项工作，并为自己的成绩而感到骄傲。但是伴随着乐观的天性，却时常能感觉到他们缺乏一定的抗击打能力。进入大学，作为每个人成人礼的开端，以独生子女居多的“小鲜肉”们在兴奋于脱离管束的同时就进入了不知所措的境地。习惯了唯我独尊的地位，千依百顺的生活，“受伤”后在没有亲人关爱的情境下，缺乏自我修复能力。

(二)善于接受新鲜信息，但对来源排查缺少经验。新媒体技术在近几年飞速发展，电脑、手机、平板越来越多的介质能够轻松获得最新信息，同时互联网各类网站崛起，聊天工具的更新发展也使得信息的传播越来越便捷。信息时代的发展，使得当今的学生更善于接受新信息。但是信息世界的“鱼龙混杂”，对于信息筛查能力是极大的挑战。学生在这方面能力的欠缺是显而易见的，最突出的表现就是学生受骗的概率逐年增高。电信诈骗、QQ 充值骗局无一不在学生群里中出现。

(三)过度依赖既有的事物而缺乏必要创新意识。当下的团学，善于虚心请教前辈相关经验，对于活动的策划与实施也乐于提出自己独特的想法。但是活动创新方面明显缺乏原动力，大都一味重复前辈的工作与活动，很少提出自身创造性的观点。在面临新任务的时候，大都翻查前辈的业绩或者通过互联网查阅有关的信息，根据既有信息“依葫芦画瓢”。不会适时依据环境的变迁，更新信息，发掘热点，创造性开展工作。

二、注重团学队伍的基础建设

团组织，主要负责学生的思想政治教育和基层组织建设;学生会，具体负责素质教育和素质拓展;社团联合会重点负责校园文化建设，这三个部门组成了完整的学生团学队伍。

(一)各部门各司其职，互相配合。基于各部门的职责不同，而形成了团委，学生会与社团联合会这三个主要的团学部门，三部门正常运行保障了高校诸多学生工作得以开展。但是在实际部门的运作中，各部门容易自成一派，闭门苦修。办一场迎新晚会少不了社联挖掘人才并组织在一起排练，团委做好广大学生的动员工作，学生会做好统筹策划。晚会当晚更少不了各部门成员齐聚完成台前幕后繁琐的现场工作。由此可见，只有团委、学生会、社团联合会三大团学部门各司其职做好本职工作的前提下，不忘合作求共同发展才能把团学做得更强更远。

(二)重视团学换届工作。一支队伍要走得长远，离不开好的领头人。在高职院校中，一般大一的学生从干事做起，大二通过竞选成为团学各部门的负责人，团委副书记、主席等，任职为一年。这种不断的轮换一方面保障了团学队伍血液的新鲜性，另一方面却制约了团学工作的连续性。短短一年的任期，使得无论是干事还是负责人都感到培养时间的短暂。

(三)紧抓团学队伍的招新。招新工作要紧紧围绕为团学队伍挖掘有用人才的方针，除了各类人体先锋的挖掘，更缺少不了踏实肯干上进青年的入围。除了招新现场，还需要关注另外几个战场。迎新现场，乐于助人的志愿者可能在自己报到完毕后帮助其他新生办理手续。宿舍区，张罗着大家互相熟悉适应新环境。班主任，或许有同学已经迫不及待想做好自己的大学生涯规划。

(四)处理好团学与指导老师、指导老师之间的关系。每个团学的具体部门都会有自己专任的指导老师，或是专业的任课教师，或是学生工作一线的辅导员，抑或是对此类团体有深刻影响的大家。在具体的日常工作中，需要重视处理好团学与指导老师之间的关系。两者统一前进方向，学生为主老师为辅，老师不过多干预部门工作，但在大方向上帮助团学把握，团学自由发挥各自特长，保障部门和谐发展。

三、不断发掘团学队伍的潜能

团队的发展离不开成员的不断进步，只有不断发展才能保证团队的永久强大。

(一)加强各方面学习。团学队伍所吸收的成员，都是学生群体中较为优秀的同学，但要保证团队的持久优秀，就必须关注这支队伍的学习。学习，一是课程的学习。大学期间的知识储备对于今后的工作实践有着不可或缺的重要地位。二是思想政治理论学习。紧跟时代潮流是对广大青年团员共同的要求，积极在大学期间参加党课理论学习，不断增强自身的政治修养。三是信息习得能力的学习。读万卷书行万里路作为一名优秀的大学生，必须有对信息的判断能力，去伪存真，不断获得有益有用的信息为自我所用，增强自身各方面的知识储备量。

(二)通过团体活动增强凝聚力。团体活动，主要是校园内的各类主题活动，如演讲比赛、模拟招聘、辩论赛等，通过共同完成一项活动而增进彼此的情感。除此之外，必要的校外活动也是绝佳的方式，例如目前热门的户外拓展与桌游。户外拓展，在大自然的环境中，分小组或者集体参与某个项目，在放松的环境中更有助于学生们展现出各自的本性。

(三)注重培养老师与团学队伍的情感。老师，不仅仅是团学队伍的指导老师，也是每位同学的任课教师，更是工作在校园内无数为学生工作付出辛勤劳动的园丁们。宿管阿姨每日亲切的问候，食堂工作人员耐心的询问，保安师傅对夜归严厉的批评，图书馆老师对咨询仔细的解释等等都能让学生感到温暖。温暖的内心是不断为学校前进而努力的不竭动力。

四、从制度上保障团学队伍有序发展

(一)奖惩分明，有始有终。对于团学队伍中表现优秀的同学，及时表扬并进行鼓励;对于表现欠妥的同学，通过学长，同辈与老师的关怀，及时纠正不足，放正态度。行为准则以校纪校规为最重要的模板，对于违反校纪校规的同学坚决不予以宽待，尤其作为团学，不能网开一面。在重大过失，如考试作弊、打架斗殴面前，无论在团学队伍中担任多重要的角色，都需要做出严厉的处罚甚至开除团学队伍。通过这样，严肃团学队伍的纪律，让广大的同学们信服这支队伍。

(二)制度明确，通道畅通。团学队伍章程，在学生手册的基础上，必须根据自身的特点建立自己独特的章程，其中除了必要的总章及各部门具体章程外，需要明确团学成员的上升渠道，也就是作为团学“小鲜肉”如何历练为“boss”的操作流程。