关于小学生耐挫力培养的思考

■天津市东丽区徐庄小学副校长 邢方靖

副校长 邢方靖

学生耐挫力的影响因素

（一）家庭教育的缺陷

随着社会的不断进步，孩子们的生活条件越来越好，有的家长对孩子十分溺爱，导致孩子缺乏磨炼，耐挫力自然也就比较差。很多家长希望孩子能够无忧无虑的成长，不希望孩子吃苦，过分的呵护反而让孩子失去了锻炼的机会，也成为导致现在小学生耐挫力差的原因。

（二）学校教育的某些误区

学校对学生的教育主要是在学生的学习成绩方面，对学生心理方面的培养和教育还存在不足之处。有些老师只注重学生分数，取得一个好的成绩成为了学生的奋斗目标，而忽视了学生在其他方面的发展，学生的耐挫力也就相对来说比较弱。

（三）社会的因素

现在整个社会对于孩子们的教育问题十分的重视，孩子们从小到大都受到各方面的照顾，这也就导致现在的孩子很多比较脆弱，当遇到问题的时候缺乏独立解决问题的应变能力，遇到挫折容易放弃。

小学生耐挫力培养的意义

（一）增强学生对挫折的认识，提升心理健康水平

通过对小学生耐挫力的培养，可以增强他们对挫折的认识，提升心理健康水平。这样当他们遇到挫折的时候，可以勇敢地面对，而不是一蹶不振。小学生在入学后经过角色的转化很可能会遇到一些挫折，如考试不理想或者被同学嘲笑等问题，当小学生在生活和学习中遇到问题的时候，他们需要能够正确的认识挫折，调整心态，战胜挫折。当学生能够面对挫折、战胜挫折的时候，挫折就成为了他们进步的台阶，帮助他们走向成功。

（二）增强心理适应能力

注重对小学生耐挫力的培养可以增强他们的心理适应能力。当学生遇到挫折的时候，如果能够敢于面对、克服挫折，就会增强他们的心理适应能力。当学生再次遇到问题的时候可以很好的克服困难，增强他们面对问题、解决问题的自信心，潜力得到挖掘。小学生耐挫力的培养对于提高学生的心理素质有着十分重要的意义。

（三）促进学生综合素质的提高

对小学生耐挫力的培养，可以提高学生的综合素质。良好的耐挫力可以培养学生坚忍不拔的品质，他们在学习和生活中遇到问题都可以很好的解决，这样可以提高学生的自信心，进一步促进学生认真学习，积极参加学校的活动。从而全面提高学生的综合素质。耐挫力的培养对于学生在学习和生活上都是有很大帮助，为他们以后的成长打下很好的基础。

小学生耐挫力培养的策略

小学生耐挫力的培养和与学校的德育工作相互结合起来。在思想品德教学课程和心理健康教学课程中对学生耐挫力方面进行引导。也可以进行一些讲座或者举办活动提高小学生的挫折意识，增加他们在遇到挫折时候应对挫折的能力。

（一）寓挫折教育于日常的教育教学过程中

在学校平时的教学过程中，教师要主动为学生创造提高他们耐挫力的条件，及时对他们进行耐挫教育。教师对学生的教育主要是通过课堂教学，其实课堂教学也是锻炼学生好的心理素质的主要途径。在小学教学课本中包含着很多关于挫折教育的事例，教师可以利用这些例子，对学生进行关于耐挫力的教育，让学生充分认识到挫折的存在，使得他们能够正视挫折，不断提高他们克服困难、挫折的勇气和能力。

（二）利用各种主题活动在日常生活中加强艰苦磨炼

学校也可以举行夏令营活动，有意识地给学生设置一定的障碍，让他们置身于艰苦的条件中，在挫折中成长，自我锻炼。这样可以提高他们的各方面能力，促进他们的成长。要让学生面对挫折的时候能够做到坚忍不拔，并不仅仅只是靠说教就能培养的，孩子们必须通过经历挫折才有可能成长，提高耐挫力。

（三）利用榜样力量进行耐挫折教育

榜样的力量是不能忽视的，对于小学生来说，榜样的力量是无穷的。孩子们会把一些具体的人作为自己的榜样。在榜样的感染下，可以激发学生的自我行动力，增强他们对挫折的认识。而且挫折普遍的存在于学生们的生活中，榜样对学生们的激励和引导也是丰富多样的。学生可以学习的榜样主要有三类：一是学生从书中或者媒体中了解到的中外名人战胜挫折的例子作为榜样，二是著名的和学生同龄的榜样例子，三是发生在学生身边的战胜困难、不断向前的好榜样。

（四）通过心理健康教育来增强学生的耐挫折能力

学校应该对学生定期安排心理健康教育课，给学生讲授锻炼自己、提高耐挫力的意义。老师可以举一些学生可能会遇到的挫折作为例子，告诉大家遇到困难的时候应该怎么做。也可以让学生讲一下自己在生活中遇到的一些问题，从而传授给学生一些方法，帮助学生解决成长中遇到的问题，让他们明白挫折是可以克服的，从而提高学生解决问题的信心，提高他们的耐挫力。

（五）建立学校、家庭、社会三位一体的挫折教育

老师要多与学生家长进行联系，在家长会中及时更新家长的教育观念，同时老师也要多和学生进行沟通，了解学生平时的心理状况。要建议学生家长阅读一些关于孩子心理健康方面的书，有意识地锻炼孩子，不要对孩子过于溺爱，当他们遇到挫折的时候鼓励他们敢于面对，想出解决问题的办法，从而走出困境，战胜挫折。

（六）抗挫折教育需要目标适度

对小学生进行抗挫折教育要有适度的目标，过高或者过低都不好。如果目标过高，学生不容易成功，就会打击他们的积极性；目标过低的话，学生觉得很容易自己完全可以做到，等到真正遇到挫折的时候还是不能面对解决。在对学生耐挫力的教育中最重要的是锻炼他们坚忍不拔的意志，遇到问题的时候不能轻易退缩，敢于面对挫折和挑战挫折。

小学教育阶段更应该注重小学生在耐挫力方面的培养，采取各方面的措施锻炼学生的耐挫力，把挫折对学生的影响向着积极的方面转化，使得学生能够敢于面对挫折，成功解决遇到的各种问题，全面提高综合素质，让挫折成为他们通向成功之路的台阶。