班主任要处处关心学生

广东省湛江市徐闻县南华农场中学 成 华

班主任是全班学生学习、工作、生活的直接组织者和领导者。带好一个班，培养学生具有高尚的道德情操、丰富的文化科学知识，是班主任的光荣职责。班主任的工作事关重大，可以说，班主任是学生人生道路上的引路人，要时时处处关心他们的成长。

回顾我三十年来的工作和带过的班级，觉得班主任工作也是一门科学，有许多学问值得我们认真去探索和学习。如何做好班主任工作呢？下面从几方面谈谈。

一、加强品德教育，树立正确的人生观

把思想品德教育寓于语文教学之中。在教学过程中，不但向学生传授文化科学知识，而且向学生进行思想品德教育。如教学《驿路梨花》一课，在教学生理解“驿路梨花处处开”的实质就是“雷锋精神处处传扬”的深刻含义外，还要学习驿路小姑娘助人为乐的思想。结合当前改革开放、搞活市场的形势，帮助学生建立无产阶级人生观，组织学生为学校、为集体做好事，学习雷锋的奉献精神。

在周会课上，以革命先辈的故事教育学生，以雷锋的事迹教育学生，使学生树立正确的人生观。结合我教初三毕业班的实际情况，指出学生正处于人生的十字路口，要珍惜时间，抓住机遇，奋力拼搏，为祖国的繁荣昌盛而努力读书。

二、开创比学赶帮局面，发挥学生的主体性

善于抓住学生的心理特点，根据学生的知识层次，引入竞争机制，培养学生的赶超意识，使班里形成下层赶中层、中层赶上层、上层赶尖子、尖子再冒尖的竞争局面。班上的尖子生，他们的学习成绩在班上名列前茅，为防止他们可能产生的自满情绪，我着力帮助他们总结经验，寻找薄弱环节，使他们看到自己的不足，时刻保持学习的“紧迫感”。我班有一名学生被评为湛江市三好学生。班上形成了一股好学的风气。我班有一名学生参加第二届“跨世纪”杯全国中学生作文大赛中获得三等奖。

三、给学生排优解难，促进学生勤奋学习

在学习上指导他们，在生活上关心、帮助他们，给学生解决困难，以真情感动学生，促进学生勤奋学习。例如：我班有一个住宿生，她家离校较远，星期五下午放假，走在回家的路上，突然下起了大雨，道路难走，进退两难，我知道后就帮她推自行车回来，安排她在我家吃饭、洗澡。事后，她感激地对我说：“老师，多谢您！”当学生有病住院时，我就带着慰问品到医院探望她，给予鼓舞关怀，使她真正感受到老师对她的关怀。又如，我班有个学生大腿骨折，需要在家疗养，大半个学期没有上课，为了使他不拉下各门功课，我就组织了以班长为组长的十人辅导小组，分为五个组。每两个人为一小组，每天中午就由两个同学给他补课，我也抽出时间给他补课，经过半个多学期的努力，到了期末考试，他终于取得了全班总分第六名的好成绩。

四、调动学生积极性，为班集体作出贡献

我担任初三（1）班班主任的时候，学校举行班级篮球赛。我就把体育委员找来，和他商量如何打好“这一仗”，由于大家齐心协力，扭成一股绳，在比赛中，同学们不怕苦，不怕累，有的同学指甲断了，有的裤子磨破了口子，血流了出来，但他们仍然坚持到最后。他们心里只有一个念头：我是主力，千万不能退下来，一定要为班争光。 在同学们的努力下，我们班取得了篮球赛初中部的男、女冠军。我班学生廖超凤，特别擅长画画、跳舞，我就选她当文艺委员，负责班里文艺宣传工作。她把工作做得非常出色，学校每次搞文艺演出，她都认真组织，每次节目都能评上优秀节目。学校组织的黑板报比赛，每次都能获奖。在卫生方面，教育学生爱清洁，保护教室干净，每天打扫一次卫生，每周洗一次教室，大家都自觉地遵守卫生公约，不在教室里乱吐痰，不在教室里乱扔纸团，保持教室地面干净。由于同学们的努力，我班曾多次评为卫生红旗班。

五、更多地关心差生，促使他们转化

正确的态度是冷静下来，不要怕困难，不要怕麻烦，客观地分析这些学生的现状，找出其学习成绩不好的原因，有针对性地、用一把钥匙开一把锁的办法，切切实实地、千方百计地帮助他们。这些学习成绩差的同学，一般说来，自卑感比较强，因此班主任要关心他们，尊重他们，从各个方面挖掘他们身上的积极因素，调动他们的上进心和自尊心，用祖国的前途、先烈的遗志、人民的希望、父母的寄托、雷锋的钉子精神等，激发他们搞好学习的信心，增强他们搞好学习的勇气，从根本上医治他们的懒散、松懈、意志薄弱、自卑、自暴自弃的心理缺陷。例如：我班有个学生成绩差，纪律也较差，上课经常迟到，我就找他谈话，指出这不仅使自己少学了知识，还破坏了课堂气氛，影响了大家听讲；同时，一个班有迟到的同学，就会影响班级荣誉。在劳动中，我发现这个同学比较积极，我就抓住这个闪光点，及时表扬了他，使他克服了自卑感，更加努力学习，成绩也有所提高。