汉字“辨形计”

青岛市黄岛区香江路第一小学 薛振宁

“这些字长得这么像，怎么分的清啊！唉……”经常听到刚上三年级的学生这样抱怨。是啊，三年级开始使用钢笔写字了，一不留神就“张冠李戴”，尤其是在写作文的过程中，把这个字写成了那个字，修来改去，作文变成了大花脸，真让人苦恼！汉字中有很多字形、结构相近的“形近字”，有的形近字只有一笔之差，稍不注意就会写错。作为三年级语文教师，在日常教学中，我尝试鼓励孩子巧用汉字“辨形计”来分清形近字！

一、巧嘴编儿歌

遇到形近字，编个顺口的小儿歌，轻松就能将形近字分清。例如，有人给“辨、辩、瓣、辫”这四个特别难分的字编了这样一首儿歌：中间有点要分“辨”；中间有言来争“辩”；中间有瓜是花“瓣”；中间丝线扎成“辫”。这首朗朗上口的小儿歌提醒大家关注这四个字最难区分的中间部分，一下子就区分清楚了这四个形近字。再如，“己、已、巳”三个字，笔画完全一样，只是竖弯钩的长短不同，怎么来清晰记忆呢？编个小儿歌就能帮上大忙：“己字不出头，已字堵一半，巳字全封口”。

二、妙用加减法

其实有很多形近字差别很细小，有时做做“加法与减法”也能让学生很好的区分形近字，加个偏旁变新字，比如，很多人说女子是水做的，“叔叔”的“叔”，加上三点水变“淑女”的“淑”；“直尺”的“直”加上木字旁就成“植树”的“植”，有木才能把树植；而熟字减偏旁也能让我们快速分清两个字，比如，“液”中有水，而去掉三点水变成“夜晚”的“夜”；“火炬”的“炬”减去火字旁，就成“巨人”的“巨”。对于三年级的学生来说，这样用“加减法”能记住和分清很多字呢！不信？在学习生字时多做做这些“算术题”，一定会有不少收获！

三、多借助形旁

汉字中有相当一部分属于形声字，只要记住“形旁表义、声旁表音”，那么对于区分形近字就简单多了！举个例子来说，很多同学分不清“燥”“躁”该怎么运用，其实方法很简单，看看偏旁就知道：“燥”取“火”作形旁，指干燥易起火之意，可以用在“喉燥咽干”“燥热”“枯燥”等词中；而“躁”取“足”作形旁，本义为动作急疾，疾走；常常引申为人的性情急躁，火气大，“暴躁”“急躁”“心浮气躁”“暴躁不安”“狂躁”等词语用“躁”字非常合适。

当然，对于易写错、易混淆的汉字，要想不写错别字，要借助各种方法弄清词义与字义，据义辨形，就能准确写字。用“辨形计”来区分形近字简单又好记，只要教师能做个有心人，引导学生在学习语文时多动脑，多发现，就会创造出更多的妙计，来帮助学生学好语文。