探析小学英语有效课堂活动的构建

李秀莹

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0100-02

一、有效课堂活动的教学意义

第一，有效的课堂活动能够激发小学生学习的兴趣和积极性。英语作为一门工具性的语言，如果采用传统的教学方法进行教授，很容易使小学生感到晦涩难懂，枯燥无味，进而对英语学习失去兴趣。既然是一门工具性语言，对其教学就应该设计合理的课堂活动，采取与汉语学习相类似的方法，从生活应用的实际角度出发，慢慢的向学生灌输。例如，小孩在学说话的时候首先学会的基本上是妈妈，英语教学过程中就可以遵循这种规律进行教学，首先使学生知道妈妈的英语表达方式，之后从学生容易接触到的事物出发，慢慢的教他们这些事物英语的表达方式。这样能够不断的激发学生的兴趣。小学英语是孩子们学习英语的起步阶段，只有让他们保持对英语的兴趣，点燃他们学习英语的激情，才能保证小学生能够长期坚持对英语的学习。因此，在课堂上融入有趣而有效的课堂活动绝对是不可或缺的选择，它能保證在满足小学生求知欲望的同时提升孩子们的英语能力，同时能够对英语知识的学习进行巩固和进步。

第二，有效的课堂活动有利于提升英语课堂教学效率。课堂活动容易营造出一种生动轻松的课堂氛围，让孩子们在这种愉快的氛围中不知不觉放松下来，在做游戏的同时学到更多的英语知识。由于小学生年龄小，自制力不够，如果只是单纯的进行教学活动，孩子们很难一直保持足够的专注力。因此有效的课堂活动的开展也是一种对课堂氛围的调节，让小学生在娱乐的过程中感受学习英语的乐趣。通过这种方法，教师可以游刃有余的调节课堂时间，对课堂教学过程进行合理的安排和分配，从而有效地提升英语课堂的教学效率。

第三，有效的课堂活动有利于强化学生对于英语语言和知识的记忆程度。英语语言的学习活动是左右脑合作的过程。左脑主要调动语言行为能力，而右脑能够被有效的课堂活动充分调动，充分挖掘其潜能，使其更加活跃，从而提升学生的各方面能力，尤其是记忆能力和语言能力。

二、有效课堂活动的组织设计策略

不同阶段的学生在新事物的接受能力以及学习能力等方面都存在差异，在进行课堂活动组织和设计的过程中，不仅应该充分的考虑教学的目的，同时应该充分的考虑学生的特点。首先，在进行英语课堂的组织和设计过程中，应该考虑小学生的思维方式和接受新事物的方式。通过实际的学生感兴趣的物品，告诉学生这个物品的英语表达方式，可能比首先从简单的单词入手教授学生英语可能具有更好的效果。虽然一些日常生活中容易接触到的东西英语表达很难，但是这能够激发学生的兴趣、好奇心和探究欲。小学生的专注力不高，保持的时间比较短，因此小学英语教师要善于在短暂的时间内抓住孩子们的心理，提升活动的效率，让他们在短时间内掌握更多的知识，以期达到完成教学目标和教育任务的目的。在这一点上，英语教师要做到使用多种方法进行教学。作为英语老师，一定要善于迎合孩子们的天性，而不是死板教条的填鸭式教育。对于小学的英语教育，要经常发掘孩子们的兴趣所在，激发他们的学习热情。要大胆创新，勇于实践，告别过去一成不变的教学模式，取而代之的应当是更加富有活力的教学方法。单纯的站在讲台上教课已经不能够持续激发学生的学习兴趣。在高科技日益发展的今天，教师们也不再局限于在小小的固定教室中上课，适当的走出教室也是一种不错的选择。

其次，在合理的课堂活动设计中应该充分利用课堂空间。在课堂活动设计的过程中，应该从整体出发，力争所有的学生都能够积极参与到其中，而不是将课堂作为一对一的教学模式。在学习过程中一些学生可能对英语学习缺乏兴趣，老师的单方面引导无法达到良好的效果，在课堂活动中通过学生之间的相互影响可能会达到更好的效果。一些孩子由于害羞，不能轻松自如的与他人交流，也不能直接对老师说出自己内心的想法。或者是一些成绩比较差的学生会产生一些自卑心理，在团队合作中容易保持沉默。这些类型的学生并不占少数。那么英语教师就要调动全班学生的积极性，鼓励大家都参与进来。英语教师要充分利用学校提供的教学资源来进行教学设计和有效的课堂活动组织，比如可以适当的进行合作学习。所谓合作学习，就是老师先为学生分组，分组的依据可以是不同能力、不同特点的学生分为不同的组别，共同完成一项教学计划或者教学目标，经过大家齐心协力、合作分工，并且辅以英语教师的指导，最终完成任务。采取这种教学模式能够是学生各个方面的能力得到充分全面的发展，例如领导能力、表现能力、出谋划策能力等，能够是学生不断的培养其综合素质。使英语学习是一个全面的学习，不仅能够掌握一门语言，而且能够合理的运用一门语言。

有效的课堂活动在其组织和设计阶段，能够充分的考虑英语教学的特点以及小学生的特征，是教学过程能够与学生的实际情况相吻合，达到教学的最终目标。有效的课堂活动，能够通过适合学生的多种教学方式，激发学生学习的兴趣，提高学生的综合素质，有效的发挥学以致用的作用。相信随着小学英语教学工作的不断开展，教学方法的不断探究，课堂活动教学方法将会在教学过程中发挥更为重要的作用。