浅谈长笛演奏艺术的多元性运用

陆　科（江西省歌舞剧院有限公司　江西 南昌 330000）

浅谈长笛演奏艺术的多元性运用

陆科
（江西省歌舞剧院有限公司江西 南昌 330000）

管乐器是个性非常强的乐器，同样的乐器，不同的人会吹出不同的声音。演奏者个人应该根据自己的实际情况，在掌握基本的演奏方法后，再根据自身先天条件找出最适合的演奏方法。

长笛；演奏；运用

长笛是西洋乐器中的木管乐器，它在交响乐团中占有重要的地位。因它的音色圆润、甜美、明亮，常常担任独奏和领奏。它善于演奏抒情和轻快活泼的乐曲，它的速度及技巧可以和小提琴比美。本文以理论和科学为依据阐述了长笛演奏艺术的多元性及技巧的练习方法。

一、技术性

我国高校长笛演奏技术教学，一般多注重长笛本身的演奏技术。诸如长笛的调（C调）、记谱（用高音谱表按实际音高记谱)、音域（常用音域为Cl-C4三个八度)、音区（低音区、中音区、高音区、最高音区)、音色（低音区音色冷漠但富有特色；中音区音色明亮、柔和、优美、娴雅，但略显轻愁；高音区音色明亮、清晰，富有穿透力，是长笛的常用音区；最高音区的音色异常富有光彩，明亮、尖锐，适于强奏)、指法技术（震音、颤音等特殊指法与一般常用指法)、演奏技术（连音、断音、跳跃音符进行、华彩性乐段等演奏技术）……如此等等，均停留在单纯的技术性层面。要想吹好长笛关键是练习指法，长笛的演奏技巧主要体现在指法及口内舌尖上，比如：短颤音（指尖快速短促地拍打音键）；长颤音（指尖匀速拍打音键）；吐音（舌尖和手指配合发音），吐音分单吐音、双吐音、三吐音；舌滚音（舌尖不停地发出“得儿”的声音）；滑音（从一个音阶换到另一个音阶）；顿音（用气、舌和手指配合）；换气（要求连续一口气吹完曲目要求的任何一个段落，不能中途换气，以免影响曲目的情节）等等。

二、艺术性

在长笛演奏的艺术性方面，强化演奏者乐感的培养、对音乐作品的理解能力培养、对音乐作品艺术风格的表现能力培养等都有十分重要的作用，其中特别强调对音乐作品中的情感体验与情感表现能力的培养，真正把音乐作品的情感作为生命，演奏时必须“以情带声，声情并茂”，真正达到“以情动情”的演奏效果。

三、文化性

长笛演奏一方面强调音乐性，即把音乐艺术的旋律、节奏、调式、调性、和声、复调等各个环节和元素，有机地融入长笛演奏之中。另一方面又强调文化性，凸显长笛演奏的文化内涵与文化品位。其一是强化其文学性，做到更能凸显音乐作品的文化内涵，培养演奏者对各种音乐作品的分析、解读、诠释、演绎的能力，包括音乐作品思想内容的各个要素（题材、主题、形象、事件、情感等）与艺术形式的各个要素，从而增强学生的民族自豪感与自信心，增加了长笛演奏艺术的文化内涵。

四、合作性

在长笛演奏中，应加强长笛在乐队中与其他各种乐器配器的完美合作（如长笛与双簧管的配器：长笛与单簧管的配器；长笛与大管的配器；长笛与双簧管、单簧管的配器；长笛与双簧管奏八度；长笛与单簧管奏八度；长笛与大管奏八度；包括长笛在内的整个木管乐器族和声配置等等）。与此同时，还应加强长笛在整个交响乐队中的重要地位与作用，例如在贝多芬的《第五（命运）交响曲》、莫扎特的《g小调第40交响曲》、李斯特的交响诗《前奏曲》、德沃夏克的《第九交响曲》以及德彪西的《牧神的午后前奏曲》、丹第的《法国山歌交响乐》、里姆斯基·科萨科夫的歌剧《雪娘》等音乐作品中长笛演奏艺术的具体体现等。

长笛的吐音奏法是无以伦比的。长笛吐音的长短、弹性、力度等变化是多样的。表现美妙音乐的风格、色彩、情感是需要演奏者具备娴熟技术才能得以发挥的，娴熟技术不只是刻苦练习就能得到的，还得需要掌握正确的练习及演奏方法，只有演奏技术达到一定程度时，才能完美地展现音乐，才能赋予音乐更多的生命力，因此掌握正确的练习方法、拥有娴熟的演奏技术是表现音乐的基础。

长笛是一种音色优美动听而异常迷人的乐器,因为它有宽广的音域、丰富的表现力和较强的穿透力,不仅是一种绝好的独奏乐器,而且在交响乐队和管乐队中又都是一个十分重要的声部。

[1]冷雪峰.试论长笛演奏的音色变化[J].星海音乐学院学报，2001(03).

[2]谭燕.现代长笛演奏与教学[J].天津音乐学院学报，1991(01).

[3]党忠心.长笛吹奏[J].艺术广角，2006(1).

J621.1

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1007-0125(2015)01-0061-01