初中数学教学中如何实现学生的有效学习

裴艳丽

吉林省长春市第八十七中学

初中数学教学中如何实现学生的有效学习

裴艳丽

吉林省长春市第八十七中学

在当前初中数学教学中学生有效学习之中广大教师需要更好的明确学习工作的开展和建设基本方向并且很好的实现对教学重点和教学基本难点的把控，更好的实现对初中数学教学中学生有效学习事业的改革和创新发展。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细的分析了当前初中数学教学中学生有效学习的基本现状同时对初中数学教学中学生有效学习的难点和基本终点等进行了全面的分析，旨在以此为基础更好的实现对初中数学教学中学生有效学习的改革和创新发展。

初中数学教学中学生有效学习；研究分析；教学思想；教学对策

引言

在当前全新的课程标准之下加强对初中数学教学中学生有效学习的深入分析有着重大的意义和切实的作用，所以在实践当中还需要更好的明确初中数学教学中学生有效学习的重点和相关难点，同时对教学工作实现全面的改革，更好的建立起以学生的个性化为基础和中心的方案思想，真正意义上实现对初中数学教学中学生有效学习的革新和不断的发展。在实践的初中数学教学中学生有效学习之中广大教师还需要加强相关教学策略的使用，使得学生更好的体会相关学习的难点和重点，在学习党章不断的自我体会和自我发展，加强对学习知识点的归纳和理解，真正意义上实现对初中数学教学中学生有效学习的发展和改革。

1.初中数学教学中学生有效学习的重点和前提

改变学习方式是新课程改革的重要任务之一，也是实现有效教学的重要任务之一。要改变学习方式，首先要改变教学方式，要变“在听中学”为“在发现中学”；要变“被动地学”为“自主地学”；要变“单一个体地学”为“独立自主与合作交流相结合地学”；在整个初中数学教学中学生有效学习养成过程当中需要注重学生的自我强化以及自我的发展，使得学生可以深入的探索和分析发现，明确初中数学教学中学生有效学习的重点和前提，逐步的形成一套合理的学习方式，对相关知识点有着更加深刻的理解和掌握，并且明确学习的方法和学习的目标，这一点对于教学工作的改革将有着重大的意义。

在实践当中广大教师和家长应当加以高度的重视和细致的分析。需要注意的是初中数学教学中学生有效学习能力是当前学生学习能力养成和个人发展过程当中的关键性内容之一，同时对初中数学教学中学生有效学习的难点和基本终点等进行了全面的分析，旨在以此为基础更好的实现对初中数学教学中学生有效学习的改革和创新发展。所以还应当通过对初中数学教学中学生有效学习方式和相关技术的全面分析以更好的制定出完善的方案实现对工作的改进。

2.初中数学教学中学生有效学习中和谐师生关系的建设

教师要营造自由和谐的学习氛围，建立民主平等的师生关系；要鼓励学生大胆质疑；要保护好学生的好奇心和求知欲。在课堂对话中要民主、平等，即教师要以饱满的热情，浓浓的爱意，真诚的微笑，和蔼可亲地与学生对话。师生之间的交流应是朋友般的交流，师生交流更多的是商量与切磋，尊重与信任，平等与合作。在师生互动中，允许学生答错了重答，答不完整，允许补充，不明白的允许发问，有不同意见的允许争论，初中数学教学中学生有效学习养成是当前教学工作的发展以及改革的新方向，初中数学教学中学生有效学习中和谐师生关系的建设也相当关键，需要注意的是在当前全新的课程标准之下，广大教师还应当加强对相关工作的重视程度，及时的对教学的理念和政策进行革新，并且重点的分析教学方案的实施以及教学的主导意义，对其中的各个项目进行详细的分析和细致的研究，以真正意义上实现对教学事业的发展和改良。需要注意的是在现代化的自主学习模式在初中数学教学中学生有效学习中的应用之中，以自主学习模式的教学逐步成为了事业发展过程中的难题，只有切实的增强了教学模式的发展水准，才可以很好的解决当前教学过程之中的问题和基本缺陷，进而不断的实现教育事业的成熟发展。教学内容也应当进行全面的划分。在当前初中数学教学中学生有效学习之中应当注重对教学思想的发展，所以教学工作的改革还应当从不同层面着手，有目的性的进行整改。

3.结束语

随着时代不断地发展和进步,数学在生活中的应用越来越广泛,数学可以说是生活学科,但是初中数学不同于小学数学,知识不如小学数学那么简单、直接,学习内容的范围更广泛,难度更大,那么对初中学生的学习能力以及学习方式的要求有所提高。在当前全新的课程标准之下加强对初中数学教学中学生有效学习的深入分析有着重大的意义和切实的作用，所以在实践当中还需要更好的明确初中数学教学中学生有效学习的重点和相关难点，综上所述，根据对当前现代化的初中数学教学中学生有效学习基本方案等进行全面和系统化的分析从实际的角度着手对教学过程当中应当注重的难点和核心环节等进行系统化的分析，旨在以此为基础更好的实现对初中数学教学中学生有效学习的改革和发展，促进教学工作迈向新的阶段。

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