复合型康复医学人才培养方式研究

孟宪国

山东医学高等专科学校

复合型康复医学人才培养方式研究

孟宪国

山东医学高等专科学校

随着医学的不断发展，当前的医学学科方面不单单需要的是专业性的人才，更需要复合型的康复医学人才，对病人进行康复性的指导和帮助，根据多方面的实践经验以及理论知识的积累，笔者认为，对复合型康复医学人才的培养需要从多个方面展开。只有这样才能够提高我国康复医学的整体水平。

复合型；康复医学人才；培养方式；目标定位

1.复合型康复医学人才具体培养方式

1.1对人才培养进行科学的分析和定位

目前，我国在康复医学方面的造诣并不高，确切的说还处于一个初级阶段。随着近几年来，康复医学的不断提出和应用，我国很多相关的学校，也包括一些中专类的学校也在以前医学专业的基础上，增加了康复医学课程。虽说是增加了康复医学的课程，可是有的学校只是“换汤不换药”仅仅是将临床上的医学教学内容放到了康复医学中，然后添加了一些基础的康复内容，形成了康复课程。学生在学习期满之后，根据自身的情况选择想要从事的专业，主要包括，临床上的医生，以及从事康复治疗。这样的方式，虽然能够达到一定的目的，并且能够弥补我国当前缺乏专业康复医学人才的不足。可是，纵观我国医学专业教育的整体目标安排以及对专业人才培养的具体定位来看，容易产生一定的弊端，而且存在康复医学教学的缺陷，造成培养出来的人才缺乏应有的专业知识，造成学艺不精的现象。所以，要培养复合型的康复医学需要确立科学的培养目标，并且对专业进行细致的划分，切记出现四不像专业。当前，康复医学教学的课程主要分成医学专业的教育以及技术治疗方面的教育。

1.1.1关于康复医学专业课程介绍

通常情况下，对学习康复医生的人员进行专业知识的培养，主要指的是医学方面最基本的只是还有临床方面专业的医学知识，与此同时，康复医学还包括康复方面的医学知识。例如，对康复情况的判定、相关的治疗方法、以及临床表现的主要情况等等。在教授康复医学专业课程知识的时候，应该首先对课程的教育目标进行判定，根据专业的要求培养出复合型康复医学人才。

1.1.2关于康复技术（治疗）专业课程介绍

康复技术的专业课程主要是用来培养对病人进行康复治疗的治疗师。康复技术专业课程主要包括最基本的医学方面的知识，还有必须要掌握的临床中处理病人情况的方法，但是这门课程的重心应该放在康复技术上面，要培养出复合型的康复技术人员。

1.2构建一套科学、合理的复合型医学人才培养方案

构建一套科学的复合型医学人才培养方案，需要根据不同的情况进行具体的分析，从而对学生进行不同等级的划分。在培养不同医学人才的时候，不可以盲目的学习西方发达国家的成功经验，也不可以一味的参考我国临床医学方面的人才培养方案，应该根据学科的特点以及学生的特点，根据我国传统的康复医学内容，构建一套复合型医学人才培养方案。

康复技术课程培养的是康复治疗的医生，这一专业要求学生能够了解多种多样的专业康复治疗技术以及相关的知识，为了学生治疗技术还需要掌握最基本的医学基础知识还有临床的知识。培养复合型的康复人才。这一专业采取的是一种比较新颖的方式学生要想学好治疗技术，就必须要打好一定的专业基础，并且学校方面能够在安排相关专业的时候将技术与基础知识紧密的结合在一起。培养复合型的医学人才。

1.3加强学生实践能力的培养，提高学生整体水平

康复治疗学是医学相关学科。而且在临床上应用范围十分广泛。因此，在培养复合型康复医学人才的时候要注重培养学生的实践能力，提高学生的动手能力，尤其是康复治疗技术方面更加需要学生进行临床的实验，多多参与临床康复工作，慢慢的培养自身的实践能力。

2.实现复合型康复人才培养的重要途径

2.1学校方面应该重视康复医学人才培养教育

康复医学课程在我国开办的时间比较短，作为一门新的教学课程，很多人对这一专业并不十分的了解。从最先引进这一概念到开办专业课程已经有将近15年的时间，可是不能够否认的是康复医学招生数量十分少、招生范围十分的狭窄，人才严重匮乏，专业知识缺乏。如何提高康复医学人才的复合性，需要做到：第一点，学校需要加大该学科的宣传力度，借助各种手段提高专业的影响力，确定明确的人才培养目标；第二点，不断的扩展招生规模，提高学生数量，增加课程的多样性；第三点，注重人才培养的质量，严格按照国家标准对学习康复医学专业的学生进行培养，增加考核制度规范考核标准，提高人才培养的质量。

2.2构建高水平的教师行列

当前，我国的大部分从事康复医学的老师大部分都是从其他医学专业调过来的，有一小部分是经过了康复医学知识的训练，或者是在国外学习过相关的知识，然后有一定的临床从业经验。为了提高学生的复合性，和知识的丰富性，从事教学的老师不单单需要拥有较强的专业基础知识，而且还需要有丰富的实践能力，我国相关培养学校需要组建一支高学历、高水平的专业队伍。提高学生知识的丰富性以及多样性。

2.3增加实践教学课程，创建康复医学教学基地

进行临床的实习是每一个医学方面的人员都必须要进行的一个十分重要的步骤。因而，创建康复医学教学基地，保证基地的质量还有硬件、软件方面的质量对于复合型康复医学人才培养有着十分重要的作用。康复临床教学基地中应该有相对比较齐全的康复科室，包含多种多样的病的种类，而且还需要有多媒体教师、实验室、演示室等。为了培养复合型康复医学人才，必须要提高实践教学基地的整体水平，完善教学的相关部门建设，规范相关的教学制度，保证学生能够在一个相对比较好的环境中学习、锻炼、成长。

[1]高职高专教育护理人才培养模式研究项目课题组.高职高专教育护理人才培养模式与课程体系改革的研究[M].北京:高等教育出版社.2005.

[2]吕东旭,张明伟，李建国，杨建设.建设健康城市的体育健康促进目标体系研究[J].中国体育科技，2007，43

[3]纪树荣，刘建军，常冬梅，等!中国物理疗法和作业疗法的现状及课题[J].中国康复理论与实践，2001.7

[4]胡永善.华盛顿大学培养康复医学住院医师的启迪[J].中国康复理论与实践，2000,6

[5]徐水凌，严蕊琳.康复医学教学中启发式教学的应用[J].中国康复理论与实践，2001,7