童声合唱中合作能力的培养探究

江苏扬州市江都龙川小学（225003） 管 焱

童声合唱中合作能力的培养探究

江苏扬州市江都龙川小学（225003） 管 焱

合唱是儿童歌唱教学的重要形式之一。通过开展合唱教学，能够培养儿童的团队精神、集体主义精神、合作精神。开展欣赏活动，激发合作的欲望；加强合唱训练，培养合作的默契；升华合唱训练，凸显合作的快乐；展示合唱效果，体验合作的成功。

童声合唱 合作能力 培养

一直以来，合作是人类生存至今的核心要素，若儿童不懂得合作，将在面对困难时无所适从。儿童时期是培养合作能力的关键时期，而合唱是儿童歌唱教学的重要形式之一，也是培养儿童合作能力较为有效的教育方式之一。笔者现通过合唱实例简要分析一下如何培养儿童的合作能力。

一、开展欣赏活动，激发合作的欲望

合唱不同于单一的唱歌训练，并不是只要一个人具有超强的唱歌能力，就能够提高整体的唱歌效果，而是需要整个合唱团队具有团结合作的精神，实现“合”，这样才能表现出作品中的意境，给听众真实的感觉。要想培养合唱中的合作能力，首先应让儿童学会倾听、欣赏合唱曲目，通过欣赏，了解合唱，感受合唱的优美及其艺术魅力，从而激发儿童合作的欲望。

儿童正处于形象思维阶段，容易接受感染力强，且生动活泼的欣赏曲目。因此，在选择欣赏曲目时，应选择节奏明快、感染力强、旋律优美的合唱曲目，在视觉上给儿童带来合作表演的美感，在提高审美能力的同时，激发他们合作的兴趣。如《彩色的中国》是歌唱祖国的合唱曲目，音调激昂。首先，可让儿童欣赏该合唱作品，感受该曲目中的节奏、声音、停顿及其想要表达的内容；然后，教师引导儿童感悟合唱中停顿、表情的一致性。通过欣赏，让儿童初步认知合唱中的合作表现，感悟合作，促使儿童在合唱中做到一致性。

二、加强合唱训练，培养合作的默契

所谓：“台上一分钟，台下十年功。”培养儿童合作的默契应加强合唱训练，培养儿童的歌唱技能，如音色、呼吸、表情、共鸣等。在合唱活动中，教师应引导儿童注意倾听同伴的歌声及伴奏的声音，从而实现与伴奏、同伴声音的协调。教师可将合唱的整个过程录下来，然后反复播放给儿童听，让儿童自己发现由于声音的不和谐而影响了整个团队的合唱效果，让儿童意识到合作的重要性，进而有意识地控制自己的行为，与同伴相互磨合、配合。如在讲解合唱中的“吐气”时，需要练习“长吐”，教师可让儿童参与“数冬瓜”的游戏，或者让其中某一组成员练习“si”，而另外一组成员读“miao”；练习“急吐气”时，教师可将其比喻为蛤蟆喘气，当教师说要练习“蛤蟆功”时，儿童就会知道要练“急吐”了。通过游戏来训练，不仅能够提高儿童的练习兴趣，实现师生、生生合作，而且还能够培养儿童间的默契，进而在合唱中更好地展现合作能力。

三、升华合唱训练，凸显合作的快乐

合唱中情感的“合”可谓是合唱训练的最高境界，儿童从深入感知、感悟，进而到与音乐作品产生对话，实现了情感的共鸣，提高了倾听能力。如在练习《柳树姑娘》的合唱歌曲时，在演唱前可先引导儿童观察柳树，让他们看到柳树婀娜多姿的体态，并了解柳树的生长环境，进而对柳树产生喜爱之情。然后，教师深情演唱该歌曲，使儿童与歌曲产生共鸣。之后，引导儿童合唱，欣赏歌词中有衬词的合唱。最后，当合唱完毕，让儿童说一说两种唱法的不同，哪一种唱法更能展现作品的情感。儿童很快就会得出结论，有衬词的合唱效果更好，能够较好地体现歌曲中的活泼成分。经过综合分析，儿童在声音、情感上实现了统一，并认识到通过同伴间的合作能够展现柳树姑娘活泼轻快的性格。

四、展示合唱效果，体验合作的成功

著名教育心理学家桑代克说过：“当学习者在学习过后，给予正面激励，能够提高学习效果。”由此表明，通过合唱训练，展示合唱效果，给予奖励，除了能够增强学生的合唱信心外，还能够让学生体验到同伴间合作成功的喜悦，进而在心中树立合作意识，提高合作能力。如在课堂教学过程中，可创造良好的氛围，鼓励儿童敢于上台表现。教师可挑选1名儿童伴奏，5名儿童演唱，也可将全班分为几个小组，每一小组4名儿童，进行合唱、重唱表演，并注重对儿童合唱的客观评价，肯定儿童合作所带来的效果，让儿童体验到成功。教师还可以在校内开展合唱比赛，让儿童能够在全校儿童、教师、家长面前表演，满足他们的表现欲望，在其他儿童、教师及家长的掌声中获得成功的喜悦，增强合唱的自信心，进而促进儿童在今后的生活中产生更多的合作行为。

总而言之，合唱是歌唱艺术的重要内容之一，主要表现形式是通过团队合作来传达合唱作品的情感。儿童正处于形象思维阶段，也是各项技能形成的关键时期。合作作为儿童生活、工作、学习的重要动力，是不可缺少的一部分。因此，教师应抓住儿童的这一关键时期，加强合作能力的培养。而合唱最为重要的就是讲究合作精神、团队精神，通过合唱训练可以有效地培养儿童的合作能力。

（责编 刘宇帆）

G623.71

A

1007-9068（2015）27-074