构建高效语文课堂之我见

□陈凌志

构建高效语文课堂之我见

□陈凌志

构建高效高质的语文课堂，首先在于确立大语文的教学思想，其次要巩固呆语文的知识系统；最后在此基础上采用乐语文的教学方式。只有这样才能建构起高效高质的语文课堂。

大语文；呆语文；乐语文；高效课堂

在经济飞速发展，社会日新月异的今天，高中语文教学原有的模式面临巨大的挑战。课程改革的大环境呼唤语文课堂教学的高效性。怎么才能使高中语文课堂变得高效，高质，既不是“实而不华”，也不是“华而不实”，而是“既华且实”。在上出语文课堂特有的语言魅力，文学美感的同时，要争取利用和过去语文教学同样多的教学课时来取得比过去多得多的教学效果。要做到这一点，我认为应该从以下几方面入手：

一、树立“大语文”的教学思想

高速发展的时代，及时快捷的资讯，我们所面对教学环境已经和过去发生了天翻地覆的变化。我们

必须转变自己的教学思想和理念，把语文教学变成“大语文”教学。语文课不见得只能上语文方面的知识。只要和语文有关系，或者说有助于语文教学，那么相关的理科知识、文科知识我们都可以拿来为我所用；课堂之外的社会现象，大千世界都可以和学生交流探讨。语文教学一定要走出藩篱，走出课堂，走向社会。因为“唯有源头活水来”。在上《过秦论》时可以和学生谈谈战国的地理知识，以方便同学了解秦统一六国的过程。在上《小狗包弟》时可以和同学们说说20世界60、70年代中国的社会面貌和政治形势，以帮助同学们理解文革对几代人的伤害。在上《宇宙的边疆》时可以和同学们介绍必要的天文学知识以及当今科技对宇宙的探索所取得的成果，从而让同学们对我们所处的地球，宇宙有着更深的认识。通过联系其他学科的知识甚至是课堂之外的社会知识来组织语文课，可以让一节语文课容纳更多的知识，从而达到利用最少的时间教授最多的知识。而且高中语文老师要懂得语文课不仅仅要教授语文知识，还要教授与语文课的其他学科知识和社会知识，这样能更丰富地，多角度地教授知识。只有将语文课上得“大”，有了这些“源头活水来”我们的语文教学才能“清如许”。只有把语文课变成丰富的融汇各科知识的课堂，语文课堂才会变得高效。

二、巩固“呆语文”的基础知识

课程教育改革后，众多的新颖的语文教学方式涌现。老师们为了获得认可，或者说盲目地追赶所谓的“语文教育革新”，用起了多媒体，上起了交流课，过多地注重对文章的思想，主题，人物形象，诗歌意象，文化文明这些“形而上”的东西进行探讨，我不是反对必要的研讨，而是反对盲目的过多地探讨，最后的结果是语文教学流于“眼高手低”。所以我认为，那些看似枯燥的字音，字形，词语，句式，甚至语法这些“呆语文”的知识我们要巩固。语文语文，顾名思义就是“语言和文学”。只提文学不讲语言，既不符合语文教学的现状，也不符合当今社会人才建设的需求。同时容易养成学生浮夸不实的思维习惯和学习习惯。因此语文教学中这些看似“呆板”的知识，我们非但不能避开，反而要迎难而上，将语文上得“呆”，巩固基础知识。没有这些看似枯燥、呆板的基础知识，就无从谈起实现语文课堂的高效。构建高效语文课堂，绝不是建造“空中楼阁”，虚无缥缈，不切实际。而是要一步一个脚印，稳扎稳打，夯实基础，绝不能急功近利导致半途而废。所以在平时的语文教学中，一个读音，一个字形，一个成语，要落实到位。诗文的背诵这些看似无关紧要的事，要常抓不懈。古语说：“磨刀不误砍柴工”，夯实了基础，会极大地方便以后的教学。语文教学也就能事半功倍，课堂教学变得高效。

三、采取“乐语文”的教学方式

高效语文课堂的建立，离不开幽默生动有趣的语文课堂。兴趣是最好的老师，学生厌烦语文课，躲避语文课，对语文课没有兴趣，又谈何构建高效语文课堂。如何提高学生的兴趣，孔子说得好“寓教于乐”。我说的“寓教于乐”绝不是讲几个笑话，做几个活动那么肤浅。而是真正地把语文课堂变成课堂活跃、内容丰富、充满吸引力的课堂。首先老师要练好“内功”，要多读书，古人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”，此言非虚。多读书可以开阔我们的视野，提升自身的素养，提高自己的能力。“腹有诗书气自华”，自然而然地让学生佩服你的专业素养，教学能力，人格魅力，从而“爱屋及乌”喜欢上热爱上语文课。其次，老师要与时俱进，更新教学理念，学习新的教学模式，不同类型的课要学会使用不同的教学方式，比如诗词鉴赏课可以采取分组朗诵比赛的方式组织课堂，戏曲话剧课可以采取分角色扮演的方式组织课堂，作文课可以采取朗诵范文和师生交流的方式组织课堂。教学方式应该是丰富多样的，不一而足的。练就十八般武艺才能笑傲课堂。最后，要善于处理教学中的师生关系，老师要摆脱刻板教条的师道尊严的束缚，要勇于走下讲台，走近学生，聆听学生的需求，便“我的课堂”为“我们的课堂”。当每个同学都成为这课堂不可或缺的一份子，他还会不喜欢语文吗。这一切的一切，都是为了让同学们爱上语文课。当同学们对语文课堂感兴趣时，那么构建高效语文课堂就指日可待了。

（作者单位：安徽省定远县三中）

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