市场营销专业教学模式的探索和实践

2015-02-27张卓青

新教育时代电子杂志(教师版) 2015年1期

关键词：建构主义市场营销素质

张卓青

（南昌工学院江西南昌330108）

市场营销专业教学模式的探索和实践

张卓青

（南昌工学院江西南昌330108）

这篇文章依据建构主义的教学理念，对市场营销学的新教学方法进行了研究和讨论。市场营销学教学里的实践性、启迪和开发式的教学方法对培养学生的创新性精神和具有专业的素质有非常大的作用。

市场营销专业教学的模式建构的主义

前言

由于市场经济的影响,所需要的营销人员必须从事过营销的实际工作并且他们要有综合的职业能力和高素质,因此在市场营销的教学中必须加强对实践的教学,突出实际操作能力的重要性,要到企业和社会中实践,使学生懂得用学习到的理论知识和一些方法去发现、分析和解决所遇到的问题,进而学会一些有关市场营销的专业技能,使得实际的操作能力与整体素质得到提高。

一、提高教师对教学活动的认识

高等学校里教师教学的内容有课程的教学和一些对学生的辅导、交流和咨询方面的内容，由于信息时代的技术不断发展，教育的思想观念也在渐渐的转变，使得教师的教学方式也丰富多变，无论是在时间上还是在空间上都有很大的发展。不管是在课外还是在课内，只要用校园网等一些现代化先进的教学方式和同学耐心的互动与交流，任何时候都可以开始教学。作为一名优秀的老师更要把教学任务践行好。

首先，老师开展一些有关教学内容的活动是为了把知识传授给学生，用有意义的教学方式使学生能把知识掌握的更多、更精。为了实现这一点，要求老师既要使自己的知识结构不断得到完善，又要让自己在教育方面的思想观念转变一下并且积极地参加教学的改革，在教学的实践里不断探索和实践一些新的教学方法，运用新的而且先进的教学手段和方式，使自己的教学质量与教学水平得到提高。

其次，老师的教学活动要能充分地表现出教书育人职责，使学生的素质得到全面提高。当今，国家对素质的教育大力推进，对学生综合素质的关注和均衡的协调与发展成为学校教育的重中之重，也成为社会关心的重点。教师开展的一些有关教学的活动对大学生的综合素质教育非常重要，学校老师的群体与合力成为进行高素质教育中重要且开发性强的教育资源。对素质的教育不仅是开办有关文化方面的素质课以及一些艺术的课程就能实现的，原因是素质的教育与培养存在于教学的每一个方面。

可以这样说老师在课堂上的教学是进行素质教育的主要方式，是合格人才出现的主要地方。学生的主要学习方法是在课堂上对课程知识的学习及教师在教学的活动中传播的课程知识，不管是教学的资源还是教学的过程都存在价值的取向，对学生的素质培养有非常重要的作用。教师要牢牢地把握好课程的教学，进行素质教育，提炼出课程中的精华知识，对教学的方式进行改变和探索，激励学生认真学习，让学生觉得学习是一件有趣的事，并且在学习的时候感到快乐和充实，提高他们的综合素质。

二、对建构主义教学模式的认识和理解

发明出一种有效的且是新的课堂教学方式，一定要对教育的观念进行及时的更新，不但知道还要掌握一些先进的教育思想和理论，以便为自己教学的活动做指导。经过学习和一些比较大致可以分析出，建构主义的观点对在市场营销方面学习的借鉴作用和指导意义非常大。

建构的主义是一种社会的科学理论它首先兴起于西方国家，它的观点对教育和技术方面有非常大的影响，到现在为止对其还非常的重视并且不断地研究它，在建构主义基础上所形成的建构主义的教学方式在教学的活动中也得到了广泛应用和推崇。研究人士认为建构主义教学方法的中心是学生，在所有的教学活动里老师具有领导、组织、协助、指导及促进团结的作用，利用有利的学习环境充分发挥学生的积极性、主动性及创新性，从而使学生知道学习这门专业的真正意义。

可想而知，如果一个学生在所有的教学活动里都位于被动的位置上，那么想要有一个理想的教学结果将非常的困难，也不能使学生的创新能力和意识得到很好的培养。建构主义的教学方式把课堂当作“学生学习的共同场所”，认为在课堂的教学中不仅要发挥个人的创新性和主动性还要培育“学生学习的共同家族感”，并且在这个大家族中学生经过互相的了解和协作来开展一些有助于学习的活动，从而促进学生学习。这样的教学方式可以使老师与学生之间、学生与学生之间得到很好的互动，并且也可以使学生学会自主学习，对事物进行积极的思考和研究。通过开办一些有活力的课堂，让学生对学习有创新性和积极性，积极参与课内或课外的活动。

我们对建构的主义和建构主义的教学方式虽然不要求进行全面的理论的研究和分析，但是对教学方式中的创设良好学习环境这一方面认真掌握和理解，在设计学习环境时，所创设的学习环境要是一些实实在在的任务，并且内容要与教学的情景相关，而不是一些抽象的、复杂地任务，也就是说教学的环境要真实，这有利于培养学生的社交与处事能力，把自己的学习任务完成，且不断的锻炼自己。

三、对市场营销学课程特点的分析

1. 课程的内容要贴近现实生活，要跟进时代的发展，课程内容更新的速度要快，随着我国经济的快速发展，人民的经济水平不断提高，人们的思想观念也在不断的变化，市场经济的一些理论也在改善和丰富。市场营销的体系是一个动态的系统，与它有关的理论和一些方法也在一起发展，各种营销的理论与观点不断出现，因此市场营销课程的体系和理论要及时的更新和发展，跟进时代的发展。为使培养过的学生更能满足市场需求，担任企业中负责营销的工作岗位或者做一些与市场有关的工作。

2. 一些有关案例的教学在强调学生的创造能力和随机应变的能力上有着重要的地位。市场营销这门综合性的学科它的应用性非常强。在学习一些有关营销的理论时，如果没有实际的应用，就不能很好的学习理论知识，掌握与应用它就更难了。然而对营销的案例进行深入分析，可以使学生对理论知识的分析能力和对问题的解决能力得到提高，使学生不仅可以把理论知识掌握好，还可以很好的运用所学知识。因此实行案例的教学是十分重要的。