怎样对幼儿进行入园教育

毛建丽

（湖北省十堰市郧西县教学研究室湖北郧西442600）

怎样对幼儿进行入园教育

毛建丽

（湖北省十堰市郧西县教学研究室湖北郧西442600）

新入园的幼儿教育是一项细致、复杂而有创造性的工作，幼儿教师只有掌握幼儿的身心发展特点和个体的具体情况，采用科学、切实的方法，有的放矢地进行教育，才能收到预期的效果。

新入园适应幼儿园依恋爱

新学期来临，老师们又迎来了一群活泼可爱的小宝宝，上幼儿园是幼儿从家庭走向社会的第一步。到幼儿园后，一切都是那么陌生，幼儿必然会产生不安感；面对那一双双恐惧的眼睛，我们应该怎样做才能使他们更快的适应幼儿园的生活呢？因此，如何让新入园幼儿尽快适应幼儿园生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。在十几年的工作实践中，凭借我多年的教学经验我觉得应该从以下几个方面入手：

一、让幼儿和老师建立起感情，产生依恋感

入园伊始，教师要首先了解每一位幼儿，知道他们的爱好和要求，细心照料每一位幼儿，让幼儿时时刻刻感到老师就在身边，这样他们就会感到很安全。幼儿早期触觉较为敏感，多与幼儿肌肤相亲，如拍拍他的小脑袋、拉拉他的小手、抱抱他、和他说几句悄悄话等，都会让幼儿对教师产生深深的亲切感和依恋感。

其次教师应尽量满足孩子的一切合理要求，如玩孩子喜欢的游戏、玩具，让他和喜欢的小朋友做朋友，让他们做力所能及的事情，如让孩子拿个东西，帮老师擦桌子等，这样可以分散他们的注意力。并在其行动中给予表扬和鼓励，孩子一旦受到表扬，就会很高兴，很得意，这样也会顺从老师的教育，完成老师提出的要求，逐渐对老师产生依恋感。刚入园的一周里，我每天都会给表现好的幼儿发上一朵小红花，表扬他们上幼儿园时不哭不闹，鼓励他们应高高兴兴的上幼儿园，得到小红花的幼儿第二天上幼儿园时就会比前一天进步很多。

再就是用微笑拉近和孩子们的距离，接待时间教师一定要用微笑来面对每一位幼儿。在拿到幼儿名单的时候，我会熟悉每一个幼儿的名字，当孩子来到幼儿园时，我就可以直呼他们的名字或家中呼唤的小名，摸摸他们的头，给他们一个拥抱，或拿给他们喜爱的玩具。有时候我还准备了幼儿喜欢吃的糖果、饼干等，当孩子哭闹的厉害时，我就拿给他们吃，使初入园的幼儿感到温暖和安全。

二、开展丰富多彩的教学活动和游戏活动，使幼儿逐步适应幼儿园的环境及集体生活

幼儿园的教学活动是必不可少的，可面对哭闹的孩子，要想引起他们的注意，让他们学习知识还真不是一件容易的事。为了使幼儿能尽快的安静下来，并掌握一定的知识技能，我根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，有选择性的制定了教学内容，孩子的模仿性比较强，我就让孩子模仿日常生活编成律动进行表演，孩子喜欢小动物，我就做了各种各样的动物头饰让孩子戴在头上进行游戏，有时候我还带着这群可爱的小不点去溜滑梯、骑木马、走小路、捡树叶、教孩子喜欢的且容易接受的歌曲、儿歌、故事、歌表演等，这样既分散了幼儿想家想父母情绪，又的激发幼儿的求知欲，使幼儿很快就产生期待上幼儿园的愿望。

三、创设宽松温馨生活学习环境，让每一位幼儿都感受到老师的爱

开学初在孩子们还没有到来之前我们就将活动室打扮得温馨、漂亮、整洁，摆上了孩子们喜欢的玩具，墙壁上画上孩子们喜欢的动漫人物，还布置了一个娃娃家游戏区,当孩子想念妈妈时，老师可以扮演妈妈，幼儿扮演孩子，主动的抱抱他，让孩子感受到像妈妈一样的爱。

刚入园时有很多幼儿有一些与集体生活不适应的不良习惯，如独占玩具、咬人、抓人等，面对这种现象老师不能呵斥、批评，而要用爱心耐心地对待孩子，当孩子哭闹的不再那么厉害时，我会通过故事的形式给孩子们讲哪些事情是对的，哪些是错的，以故事的中人物或动物的形象来影响幼儿，如当幼儿听了《快乐的小伙伴》的故事候，知道小朋友在一起要团结友爱，有好东西大家一起分享。听了《小红上幼儿园》的故事后，幼儿知道了上幼儿园应该高高兴兴的等，当孩子有了一点进步我就及时表扬，并适时的奖励小红花，运用这种有形的奖励办法来增强孩子的荣誉感，鼓励没有得到小红花的幼儿加倍努力，激发努力学习争得小红花的愿望，使幼儿更加依恋幼儿园。

四、常规训练培养幼儿良好习惯

从开学第一天起，我就开始了有计划地对幼儿进行各种常规训练，首先我让幼儿知道上幼儿园要懂得说礼貌用语，经过一段时间的训练不仅使幼儿懂得了基本礼貌用语，还是幼儿的语言得到了发展。为了让幼儿在幼儿园的活动能有一定的目的性，我有意识的培养幼儿一些基本能力，如：听到老师的琴声表示要开始教学活动，听到铃鼓声进行游戏，大小便知道蹲便池，遇到问题会请老师帮忙；玩玩具时不争抢。这些常规训练虽然对新入园的幼儿有一定的难度，但幼儿很快适应了新的生活，减少了焦虑情绪，也促使全班建立良好的秩序、正常的教育创造良好条件。

小班幼儿年龄小，接受事物比较慢，为了让幼儿更快的习惯幼儿园的一日常规。我使用儿歌来引起幼儿的兴趣，帮助幼儿掌握生活常规的要领。在培养幼儿一个跟着一个走时，我让幼儿观看宝宝兔、胖胖猪、贝贝羊、嘟嘟牛他们是怎样走的，然后让幼儿边看边讲，并给每个幼儿戴上头饰扮演一个小动物一个跟着一个走。这样孩子们的兴趣很高，当我再次领着孩子在院子里练习时，我们一边走一边唱儿歌：“小朋友，走呀走，跟着老师往前走，不回头不掉队，一个跟着一个走”。幼儿边唱儿歌边走，经过几次练习，他们就会念儿歌了，而且也知道一个跟着一个走。

五、家园配合共同培养幼儿良好的习惯

做好家园配合是培养幼儿一日生活常规的重要手段。初入园时，家长担心幼儿的生活起居。每天都有家长对我交代，“老师请你叫我的孩子上厕所，老师请你给我的孩子擦一下鼻涕，老师我孩子不会提裤子。”面对这样的情况，我利用家长接送孩子的机会，帮助家长了解幼儿园，有的幼儿在家里一个样儿，在幼儿园又是一个样儿，这样，对幼儿的身心发展也是不利的。因此，我向家长及时了解幼儿在家的情况，对家长提出有关教养幼儿的具体要求，如初步培养幼儿的自理能力和良好习惯等，让家长在家中也要培养幼儿饭前洗手、饭后漱口、擦嘴、洗手等习惯。家园共同配合，做到目标一致，让幼儿好习惯的养成得到持续发展。

新入园的幼儿教育是一项细致、复杂而有创造性的工作，幼儿教师只有掌握幼儿的身心发展特点和个体的具体情况，采用科学、切实的方法，有的放矢地进行教育，才能收到预期的效果。