浅议学生潜能开发与基础教育改革

冯立新

（吉林省梨树县泉眼岭乡中心校吉林梨树136531）

浅议学生潜能开发与基础教育改革

冯立新

（吉林省梨树县泉眼岭乡中心校吉林梨树136531）

随着教育事业的不断发展，学校和家长越来越重视对学生的全面培养，因此对学生潜能的开发与培养是非常重要的。要对教育进行改革，就需要改变传统的教育模式，根据学生的自身情况，培养学生各方面的能力，找到适合潜能开发的教育规划以及教育风格，从而促进学生潜能的全面发展，培养出全面性的人才。

教育事业潜能教育改革

目前我国非常重视学生的自能发展，因此学校进行了多种教育改革，并且把学生的潜能开发作为改革的基础，从而培养可持续发展的人才。开发学生的潜能，不仅是基础教育的目的，也是学校教育的重点内容。学生的潜能开发对于教学改革有着非常重要的作用，同时对于学生的发展也有极大的影响。因此在基础教育改革的过程中，一定要关注对学生潜能的开发。

一、学生潜能开发的意义

（一）改变传统教育观念

首先，要明确学生发展的可能性以及无限性，要坚定培养全面人才的教育信念。教育工作者要正确的认识和理解学生的潜能，要在教育的过程中，坚信每名学生都有可被挖掘的潜能，并且要对所有的学生一视同仁。学校要采取因材施教的方法，重视对学生的引导和启发，将全面开发学生的各项潜能作为教育目标。其次要注重学生的个性发展，引导其特长的发展。通过每名学生的兴趣爱好以及特长，有针对性的进行潜能激发，要发现学生身上的“闪光点”，鼓励学生能够自我发展。最后，要改变传统的教师权威，从而创造轻松和谐的学习环境。教育者要尊重学生的发展，并且要相互信任、相互理解，让学生在心理对老师产生情感上的共鸣，从而形成一种新的权威，这种权威不是压制学生，而是引导学生走向自我发展的方向。

（二）纠正学校教育的误区

首先，忽略潜能的负面性。教育者通过对潜能价值的理解可以知道，潜能激发既有正面价值也有负面价值，所以说对学生的潜能激发不能太大意，例如：不好的学习方式、学习习惯等，如果太大意可能会影响学生的一生。其次，教育者忽视学生非智力因素的发展。对于学生的发展来说，教师和家长特别关注学生的智能因素，但是对于学生还应该注重非智力因素的发展。最后，要轻视非意识学习的作用。近几年，教育学家越来越注重非意识学习，也就是说，课堂上一些不经意的语言和环境都会影响学生的发展和学习，因此，必须要重视非意识学习的作用，提高教育教学的效果。

（三）能够建立学生们积极乐观的心态

对学生潜能的开发能够增加学生的自信心，有利于他们接受教育以及自我完善，对于成绩较差的学生，教师不应该给予轻视的眼光，这样会严重打击学生的自信心。教育者应该让学生全面的认识自己，发挥自己的有效潜能，从而形成积极乐观的心态。潜能的开发能够加强学生们的自主意识，让他们在积极活动和交往中，体验被尊重和被理解的心情，从而建立他们优秀的人格。

二、基于学生潜能开发的基础教育改革建议

（一）形成适于潜能开发的学习方式

教育者应该加强对潜能开发的认识，同时也要让学生正确认识人类的潜能，消除他们对“潜能”的陌生感，教师们应该让学生能够互相见证个人的发展过程，从而使学生坚定自我发展信念。在学校，课堂教学是教师们进行教学的主要方式，因此学生对待学习以及课堂的态度是非常重要的。在课堂上教师要把握时机点拔学生，让他们对自身潜能的认识更准确，让他们能够以积极的心态面对学习和课堂。

（二）制定潜能开发的教育方案

完善教育目标，能够培养高能型和多样型的人才。对于教育来说，人才培养具有丰富内涵以及鲜明的个性个体，发掘学生的潜能，既要在生理和心理方面进行开发，还要对智能进行开发，要建立他们自信的心态。在学校中，高分并不能代表一个学生的成功，只那能说明其在知识学习方面比较强。在班级里，有一名学生学习非常好，每次考试成绩都是名列前茅，可这名学生的其他方面相对较差，并且很少与学生交流沟通，班主任发现这一现象，制定了一个互相交流的活动，在这个过程中，学生可以展示自己的才能，并且可以和同学们互相分享。在这个过程中，这名学生发现自己唱歌方面非常优秀，并且体会到了与同学交流的乐趣，从此之后，他不仅在学习方面很优秀，人也变得活泼，善于交流。所以说在开发学生综合素质的时候，要全面挖掘学生的能力，制定有针对性的方案，这样才能有利于学生的潜能开发。

（三）找到适于潜能开发的教学风格

第一，教师应当在课堂的教学中合理运用启发式的引导模式，使学生在活动和学习时有正确的方向与线索，同时提高学生的思维模式，有方向、有目的地探索，而不仅仅是盲目地学习。教师利用启发性的教学语言，用话语带动学生的思维，让他们有更多想象和思考的空间；第二，教师在教学中要会合理使用启发式提问的方式，使课堂的提问不在空洞、肤浅或可有可无，而是对学生的思考有牵引作用、以此来激发学生对学习兴趣；第三，教师要善于利用启发式教学模式，使学生能合理的安排课余时间，以便更好地突破自身的发展；课外是对课内的延展，课外学习时间可以弥补很多课堂上的缺憾，比如学生的组织能力、交际能力和实践能力都可以在课外展现，但课外也要具有方向性和启发性，避免课后的学习成为口号而没有实际效果。注重个性化发展与培养，个性化的发展可以提高学生的潜能，开发本身的个性。教育要做的就是发展学生自己独特的优势，使学生具有自己的特色，丰富学生个性化的发展。教师应该通过多样的教学形式，为学生提供有力的发展舞台，培养学生的自我发展，增加学生的自信心。鼓励学展示自己的特长，使学生发挥出自己的潜能，使每个学生都有独特的一面。

结语：

教育事业是我国的希望，学校教育能够培养出全面的人才。目前我国必须加强对学生的潜能开发，并且让学生的潜能在学校的教育中很好的展现出来，从而使学生的人生更加绚丽多彩。

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