广取源头活水，细润桃李芳华

赵晓阳

（长春汽车经济技术开发区第一中学吉林长春130011）

广取源头活水，细润桃李芳华

赵晓阳

（长春汽车经济技术开发区第一中学吉林长春130011）

朱熹有诗云:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”如果把语文学习比作一条河流,那么积累就是开源；只有开源,才能浚流。提高初中语文成绩，并不是一朝一夕的事，下面谈谈本人在教学实践中的几点简单做法：

一、春有繁华秋见木，一枝一叶总关情

读书是世界上最优雅的姿态，作为语文教师，有意识的培养学生读书。笔者推荐学生读的第一本书是《西游记》。

孙悟空本是一天产石猴，可以称之为兽，在取经的途中，每次师傅有难，他都是冲在最前面，即便被误会也从无怨言，正所谓一日为师终身为父，取经的路上他有了人的思想，可以称之为人，最后被封为斗战胜佛。人们达不到佛的境界，但是禽兽中仍有羔羊跪乳、乌鸦反哺的美谈，人不更应该如此吗？“人”字是最简单的一个字，也是最难写的一个字，这一撇一捺包含了礼义廉耻和仁义道德，可以用《弟子规》中的“孝”、“悌”两个字来概括。“孝”与“老”两个字上面相同，“老”字是说随着年龄的增大，贫困、疾病各种因素会像一把匕首一样深深地刺痛老人的心，为人子女就应该担负起老人的一切，不要老人有这样的刺痛感，这便是“孝”字。“悌”是形声字，从“心”“弟”音，心中记挂兄弟的意思。家长会就这样被老师变成了亲子交流会，情到浓时学生流泪了，爱到深处，家长的眼圈红了。老师又及时地提出了假期“我与父母同读《弟子规》”的号召，开学初，照片、手抄报、摘抄本，无一不记载了同学们是如何“在家做个好孩子，在社会做个好少年”的，这次的读书活动达到了预期的效果。

尽管开卷有益，但是书的内容还是要帮着同学们有个把握。由于初中生具有广泛的爱好与兴趣，他们对流行时尚有着强烈的好奇心和追逐欲。当穿越剧在各大卫视热播后，学生掀起了一股穿越潮流。不能打击学生读书的热情，又不能让学生在无聊的穿越中虚度光阴，于是老师也开始了起早贪黑的超越之旅。最终给学生推荐了一本《不负如来不负卿》，书中假托一名历史系的研究生为揭开历史的层层谜团，穿越回公元初的龟兹古国，将一代名僧鸠摩罗什摒弃清规戒律，致力大乘的传奇一生娓娓道来。这本书既符合学生的审美观，又有一定的文学赏析价值。

二、遍觅金针辟蹊径，取他山石自成体

充分利用网络资源，与学生建立QQ交流群《我们》。每天，都会在群里给学生留言，有时是真诚的祝福、有时是心中的感慨。

当听说宫春媚和另外一名同学发生了点矛盾，老师在群里给学生留言：“觉人之诈，不愤于言；受人之侮，不动于色；察人之过，不扬于他；施人之惠，不记于心。共勉吧！”

在进行小组合作学习的时候，无论怎样分配人员，总有同学不满意，老师在群里留言：心小了，小事就大了；心大了，大事都小了；大事难事看担当，逆境顺境看胸襟，有舍有得看智慧，是成是败看坚持。

学生做综合卷子，作文题目是《童年，温暖的字眼》，老师在群里给学生留言：“记忆深处有暮鼓晨钟，有一望无际的原野......最爱在一抹晚霞，倦鸟归林的日落时分，站在田埂上看牧童横卧牛背，听短笛信口吹出的清脆牧歌。多少回，老师被陶醉在这脉脉余晖与悠悠笛声交织着的梦境里。”

当然了，也有缓解学生压力、调侃的，如期中考试前，给学生留言：对于一个学生来说，世界上最遥远的距离不是生与死。而是马上考试了，别人在复习，自己却在预习！！

……

如今，学生也陆续在群里抒发感慨，如李聪写道：“时光悄悄流逝，不经意间就太匆匆，那些熟悉的印记，那些美好的声音，渐渐远去！唯有那泛黄的老照片，承载了心里深埋的记忆，追忆那青涩的过往......”

如今，群已经成了师生交流的平台，同学们锻炼了文笔，又抒发了情感。

三、操千曲而后晓声，观千剑而后识器

阅读书籍是写作能力的保障。尤其是经典的作品，它对中学生而言有着良好的示范作用。在每一次批改学生作文的时候，总能发现学生作文中存在的典型问题，这些典型问题必须讲解。漫天的空讲，会使学生缺少直观、生动的启示，于是老师自然的想起了给学生积累的美文，这些学生们熟悉的作品中定有许多范例，老师便截取这些作品中的范例进行阅读讲解，目的在于启发引导学生学会弥补自己写作中的不足，通过此来发现自己作文里的优缺点，生成问题以强化学生的写作能力进行修改。从而完成阅读和写作的有机合成，达到以读助写，以写促读的良好学习过程。

四、峰回路转渐佳境，水到渠成开镜天

汽车一中是一所寄宿制学校，早上6：30之前难免有一段空管时间。起初只是抱着让学生有些事情做的心态，在班级内部印发了期刊《朝露》。青少年就像那清晨的露珠，晶莹剔透，充满希望，尽管太阳的炙热会蒸干露珠，但三年里，老师每天都用心对待，瞬间的美也会化为永恒。朝露里分为：本期明星、我心飞翔、成语典故、品德修养、激扬文字、美文拾贝、成语一隅等版块。最能吸引学生的莫过于本期明星的版块了，当看到自己的照片出现在本期明星里，那自豪的神情，当看见自己的文章出现在激扬文字里，那满足的神态……是的，学生的热情被点燃了。早上，再没有了惺忪的眼神，课下，再看不见打闹的身影，有几次老师悄悄地去班级，学生正凑在一起谈论着作文。后来学生以小组合作的方式，每小组共同合作出了一期《朝露》。《朝露》在一定的程度上调动了学生，同时也促进了学生的写作能力。班里欧健楠同学在“第四局长春市青少年书信文化活动写作比赛”中，获得优秀奖。

最后，老师想和大家一起重读杜甫的《春夜喜雨》：

“好雨知时节，当春乃发生”好就好在大地需要，植物生长需要，才有春雨贵如油的价值。语文教学需要适时地启发学生，才会有教学的价值产生。

“随风潜入夜，润物细无声”强调语文教育有了有效的环境与方式才会有好的效果出现，效果急不来。

“野径云俱黑，江船火独明”教学领域是蒙昧的，教师要给学生火炬照亮前行的足迹，教学的路要一点点地照亮，急不得。

“晓看红湿处，花重锦官城”似在讲，经过有效的濡染，孩子们渐渐有了变化，开始变得持重而美丽了。

总之广取源头活水，灌溉语文教学苑囿，何愁桃李不妍，杏林不萋。