浅谈初中班主任管理的经验与技巧

安正山（甘肃省积石山县吹麻滩中学，甘肃积石山　731799）

浅谈初中班主任管理的经验与技巧

安正山
（甘肃省积石山县吹麻滩中学，甘肃积石山731799）

随着科技和经济的高速发展，人们对于教育工作越来越重视，与此同时对于班主任的综合素质和班级管理水平也有了更高的要求和标准。班主任的管理工作任务繁重，是学校学生管理和学生工作中的一项重要工作，这不仅关系到学校的办学质量以及学校的声誉，而且也关系到学生的健康成长与进步，班主任管理工作可谓是学校学生工作的重中之重。本文就初中班主任班级管理的经验与技巧问题进行探讨。

班级管理经验与技巧初中班主任因材施教

我通过多年的教育和教学经验总结了以下几点班级管理的方法：

一、熟悉了解学生，与学生建立和谐的师生关系

首先，笔者认为班主任在接手一个新班级时要先建立一个班级学生档案，这些学生档案上应该包括学生所有的基本信息和资料。作为一个合格的班主任，应该在开学前两周之内就将学生的基本资料熟悉并有一个基本的了解。强化班级管理过程中首先要强化纪律，为班集体的运转定下规则，让所有学生遵守这个规则。规则的制定要在国家教育方针政策的框架下，根据本班实际，结合相关经验而制定，制定过程要让全体学生参与。规则制定后关键在于落实，这就需要一个具有班级核心作用的班委会。

二、思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为“中华之振兴而奋发向上”的远大理想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

三、初中班主任应该具备的基本素养

要有先进的教育理念。作为新时代的班主任，首先就要有先进的教育理念，这是现代班主任的基本素养。同时还需要有献身教育事业的伟大理想和信念，在具体的工作中能够将《教育法》、《教师法》等教育政策和法规运用于教学实践之中，并时刻深入学习，努力转化为通过自身来教书育人的精神动力。拥有先进的教育理念将决定班主任对初中教育的一个根本的看法，这也是当好初中班主任的基础和前提。

班主任在课堂上是传道授业的老师，在学生们的生活中可以是良师益友，也可以是大哥哥、大姐姐，还可以像朋友一样善于倾听学生的心声，了解他们的内心世界，对于学生的伤心、痛苦、悲伤，及时地进行安慰和劝导，晓之以理、动之以情，唯有如此才能真正成为学生们的学习生活中的良师和益友，才能成为一个受学生爱戴和喜欢的班主任。

四、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

班主任在班级管理过程中要有一种泛爱精神，要爱班级的每一个学生，无论是家庭贫寒、学习成绩差、爱调皮的，还是家庭富裕、学生成绩优良、遵守纪律的，都要做到一视同仁、平等对待。

五、要与家长建立起良好的沟通渠道

家长对自己的孩子是最为了解的，班主任要多与家长沟通，形成对学生的全面了解。家长又是孩子的第一任老师，要想成功教育一个孩子，取得家长的配合是非常必要的。这就需要我们通过家访、召开家长会等形式加强与家长沟通，让家长认识到教育是学校与家庭的共同责任，要让学校和家庭形成教育的合力，唯有这样才能达到事半功倍的效果。

总之，做一名班主任容易，做一名好的、对学生产生积极影响的班主任就不是件容易的事，不仅要有过硬的知识，还要有丰富的经验，更要有一颗全心全意为学生的心。班级是学校学生集体的基层组织，是教育工作的基本单位。班主任是学校班级工作的负责人，是班集体的组织者、领导者，是密切联系各科目任课老师，沟通学校、社会和家庭，共同对学生实施综合教育的桥梁。班主任工作的好坏直接关系到党和国家的教育方针能否全面贯彻落实，关系到学校的各项学生管理制度能否及时实施执行，关系到学校的培养目标能否全面实现。

全面把握学生特点，思想工作走在前面，是班主任做好班级工作的前提和基础职业学校学生就其心理特点来说比普通中学情况复杂得多，年龄结构、文化层次差异大，品质培养的自觉性和学习的自觉性不均衡，大部分同学能自觉约束自己的言行，按学校的规范要求行事，但也有相当一部分同学易受到外界和社会的干扰，在不利的环境中极易冲动，缺乏自控能力，出现偏激行为。这就要求班主任要因人施教，细心诱导，防微杜渐，开展多种形式的思想教育和心理指导，帮助学生正确面对问题、分析问题、解决问题，正确认识自己的社会价值。另外，职业学校学生的入学动机复杂多样，大多数学生是想通过在校的专业理论学习和相关的技能训练在今后的激烈人生竞争中获胜。但也有一部分学生的入学动机是被动的，有的是由于家里的压力而屈从于家长意愿的，还有的是为了参加高考进入高等学府深造的，这就要通过灵活多样的教育机制来引导，改变这些学生的学习动机与层次。

班主任要以奉献精神为核心，以为人师表为宗旨，树立牢固的服务意识班主任像雨露滋润着干旱的禾苗，像蜡烛以自身的光点亮了学生心中的明灯，班主任工作既艰辛又非常琐碎，要花很多工作之余的时间深入学生，了解学生，从思想上、学习上关心学生，在点点滴滴中诱导学生树立正确的人生观和世界观，用赤诚的心去热爱祖国的教育事业，热爱自己的学生，关心学生的成长，对后进生要进行耐心的说服教育工作，诲人不倦。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

总之，班主任工作是一门做人的工作的艺术。人的思想是灵活多变的，那么班主任工作也无一成不变的规律可循。要潜移默化地教育，最恰当的方法是既要有严格要求，又要有体贴关怀。要有父亲的严，又要有母亲的爱。要在工作中不断总结，不断改进，没有最好，只有更好。