论新形势下高职英语教学的创新

王鸣爽（哈尔滨铁道职业技术学院，黑龙江哈尔滨　150000）

论新形势下高职英语教学的创新

王鸣爽
（哈尔滨铁道职业技术学院，黑龙江哈尔滨150000）

近些年来随着经济水平的提高，我国对教育的重视程度逐渐提高，教育是一个国家发展的重要基础，所以在提高经济水平的同时国家必须要将发展教育作为重要的目标。我国高职英语的发展在近几年有了较好的提高，国家对其教学内容的创新加强了重视程度，这就有效的促进了我国高职英语教学水平的进步，从而使得我国教育水平从整体上有了较大的提高。本研究将对我国高职英语教学创新内容进行分析，客观地对创新手段加以评价。

新形势高职英语教学创新

前言

高职英语教学在我国的发展时间较长，我国传统的教学模式中对高职英语教学的重视程度较低，对于高等职业学校学生的英语能力要求过低，所以使得我国的高职毕业生英语能力达不到应有的水平。高职英语教学应该受到我国教育部门的重视，英语作为国际交流的重要语言理应被我国高职毕业生所掌握，这样在其进行就业的过程中才能减少不必要的阻碍，从而能够更好地为我国国家建设贡献自己的一份力量。

一、新形势下我国高职英语教学的发展概况

1.我国高职英语教学的发展背景

我国高等职业教育一直是我国教育中受到较多关注的，高等职业教育主要是对学生进行高等技术上的教授，但是随着时代的发展高等职业教育不仅仅需要高水平的技术教学手段，对英语等一些重要文化课的教学手段要求逐渐加强。高职英语教学是我国教育中较为忽视的内容，传统高等职业学校的教学内容只是以高等技术课程加以重视，对其他文化课的教学结果很少重视，这使得我国高等技术人才普遍对文化课的掌握程度过低［1］。时代在发展我们在进步，英语已经成为国家将相互交流的重要桥梁，所以在当今社会掌握英语已成为发展的必然。国家发展对英语的重视程度加强使得我国高职英语教学水平在在不断地提高，目前高职教育中英语已经成为重要的课程之一，高职学生必须掌握一定程度的英语。为了我国未来的发展，高职英语教学水平必须进行不断地提高，不能停步于今天的发展现状，因此创新高职英语教学是现阶段我国教育部门面对的重要问题之一，只有高职英语教学水平有了一定程度的提高，我国高等技术人才的英语水平才能得到最基本的保证，从而将有利于我国在国际交流中发展与进步。

2.我国高职英语教学的发展现状

现阶段我国高职英语教学虽然有了一定程度的提高，但是在发展迅速的今天，这已然达不到时代对我们的要求。我国高职英语教学在模式上应该进行进一步的改进，传统的教学模式是以操作技术为主，较为忽视文化课的发展，这对学生的学习平衡十分不利，高职院校不仅要对学生的技术手段进行传授，还要努力的提高学生的文化课成绩，只有这样才能塑造高品质的技术型人才。目前我国高职英语教学内容较为单一，只是为学生提供了大量的理论性内容，但是在对学生文化知识的教育（中）有很大的欠缺，因此适当的丰富高职英语教学的教学内容，保证学生能够得到足够的英语教育，使得英语水平不会成为阻碍其更好发展的一项内容。

3.提高我国高职英语教学水平的必要性

我国是一个发展中国家，高等技术人才的数量以及素质都与我国未来的发展息息相关，所以提高高等技术人才的教育水平已经成为我国教育部门最为重视的问题之一。现阶段我国快速的发展要求高等技术型人才需具备一定的英语水平，因为英语能够有效地提高他们的工作效率以及工作水平。英语已经逐步的应用于我国各项工作中（去），只有掌握一定的英语知识才能有效的减少工作中关于语言的难题，所以现阶段我国教育部门对高职英语教学创新有了更高的要求，努力的使我国高等技术人才更高程度的掌握英语专门课程，从而对其日后的工作更为帮助。提高我国高职英语教学水平是我国发展过程中所必须重视的一个问题，只有将我国高等技术人才的英语水平进行本质上的提高才能使我国在国际的竞争中脱颖而出。

二、高职英语教学的创新手段

1.创新教学模式

我国高职英语教学中教学模式存在较大的问题，教学主要偏向于对学生的操作技术提高，而忽视学生对文化知识的掌握程度。想要使我国高职教育的教学水平在未来有所提高就要首先对教育模式进行改进与完善。合理的提高高职院校对文化课程的重视程度，同时相应地增加高职英语课程，使学生能够更为深入的学习英语掌握英语［2］。除此之外对英语能力考察的重视力度也需要进行相应的加强，在学期期中以及期末要进行相应的考试考察，保证学生的英语水平达到相应的标准。

2.丰富教学内容

传统高职英语教学的教学内容较为单一，只是对英语中的语法以及单词进行教授，这种单一的内容使得学生对学习英语的兴趣程度大大降低，对学生提高自身的英语水平十分不利。因此应对我国高职英语教学水平进行创新，同时也要在丰富教学内容方面加以重视。例如，在过去对单一的英语单词以及语法的教学内容基础上增加对英美文化的知识的讲授，这种内容只是要求学生进行一定的了解，只有从文化上对英语进行掌握才能有效地提高学生的兴趣程度。丰富高职英语教学内容是一项重要的改革措施，这对我国高等职业人才的素质提高有着重要的意义。

3.改进教学方法

高职英语教育的教学方法在传统上有着一定的缺点，传统教学方法只是有老师进行单方面的知识传授，学生只是被动的接受老师传输的知识内容，这对学生英语水平的提高十分不利。改进提高英语教学水平的教学方法十分重要，首先，要对课堂上学生的自主学习能力进行提高，老师应该提出一些合理难度的问题由学生互相讨论进行解决，这会很大程度上提高学生自主解决问题的能力。其次，建立英语网络互动平台，这对学生课下自主进行英语学习十分有利，英语网络平台可以帮助对英语有兴趣的同学更好的提高英语水平，同时还能吸引英语初学者尽早的对英语产生兴趣。

三、结语

在我国的发展历程中，教育的发展是重中之重。教育是国家之本，只有将教育水平进行及时的提高，国家才能在未来的发展中加强优势。我国高职英语教学的创新是现阶段我国高职教育面临的重要（发展）问题，只有细致分析我国高职英语教育存在的问题，才能及时并且有针对性的解决这些问题，只有这样，我国高职教育未来的发展才会更好。

［1］唐祝英，王曙明.探究高职英语教学中的创新教育培养学生综合运用语言的能力［J］.重庆工学院学报（自然科学版），2012（02）：154.

［2］王成霞.浅谈高职英语的阅读教学方法——以《21世纪大学实用英语》为例［J］.当代教育论坛（管理研究），2011（15）：31一33.