当前高校教学管理队伍建设存在的问题分析与优化措施

◆杨 丽

当前高校教学管理队伍建设存在的问题分析与优化措施

◆杨 丽

随着我国高校建设事业的不断完善与发展，高校教学管理工作作为高校管理工作的核心是维持高校正常教学秩序、提高教学质量的重要组成部分。现阶段随着社会管理理念的不断更新，我国高校教学管理队伍建设还存在不完善的地方。本文就当前高校教学管理队伍建设存在的问题及现状进行分析与探讨，提出改革的优化措施，以进一步促进高校教学管理与教学质量的提升。

高校教学管理；队伍建设；措施研究

教学管理工作是目前各高校管理工作的重点内容，是高校实现教学任务与教学质量提升的重要前提。但是长期以来，我国高校教学管理队伍的建设并没有得到广泛的重视，不少高校教学管理队伍的建设现状不容乐观，普遍存在办事效率低下、管理队伍素质低下等问题。因此，现阶段各高校必须对自身教学管理队伍进行加强建设，不断提升自身的工作效率，提升高校的综合实力和社会竞争力。

一、加强高校教学管理队伍建设的必要性分析

1.加强高校教学管理队伍建设是提升高校综合实力的重要手段

近年来，随着我国对高等教育的不断重视，高等学校的数量在不断增多，其竞争也越来越激烈，因此如何提升学校的教学质量、优化自身的教学管理已是如今各高校都注重的问题。学校在教学开展中的每一个环节都离不开教学管理人员的管理，学校教学管理队伍的有效建设能够进一步提升高校教学理念，完善教学制度，从而不断促进学生理论知识及综合素养的全面发展，最终使学校自身的教学质量及综合实力得到更进一步的提升。

2.加强高校教学管理队伍建设是提升高校综合教学水平的重要措施

加强高校教学管理队伍的建设有利于高校综合教学水平的提升。在实际工作中，教学管理队伍在高校的教学指导思想、指导理念、师资培养以及学校条件的最大化利用方面，都有着非常重要的作用，它的建设决定着高校的教学水平与教学质量，因此只有加强高校教学管理队伍的建设，才能进一步促进高校教学队伍与教学管理的有机结合，促进高校教学水平的提升。

3.加强高校教学管理队伍建设是提升人才教学质量的重要举措

人才培养是高校教学的中心目标，也是高校教学的重点任务，教学质量以及教学管理都影响着高校对现代化人才的培养。因此，为了提升高校人才教学质量，学校就必须对人才培养模式、教学内容、评价体系等进行进一步的改革与提升，而这些举措的实施者与策划人便是高校的教学管理人员，教学管理人员综合素养的高低直接影响着高校教学任务的制定以及人才培养模式的建设，只有不断加强教学管理人员的建设，才能从根本上提升高校的教学水平，实现人才培养的最终目标。

二、目前高校教学管理队伍建设的现状及形成原因分析

近年来，随着人们对高等教育教学的重视，一些教授及专家加入学校的教学管理工作中，其中一些年轻的本科生及研究生队伍加入教学管理团队中，高校教学管理队伍得到了有效的扩充，这对高校的教学建设及自身发展都起着非常重要的积极作用。但是，随着教学的深入发展以及高校教学竞争压力的不断提升，高校教学管理队伍建设还存在相应的滞后性，不利于高校的发展。

1.教学管理队伍人员组成的劣势分析

现阶段，各高校的教学管理队伍组成主要包括以下几类：一类是工作已有十几年甚至几十年时间的较年长的管理者，这部分的管理者对学校的教学模式、教学思维以及教学理念等都非常了解，同时具有丰富的教学管理经验以及较强的教学管理责任心，但是他们的教学管理思维以及管理模式还停留在之前传统的教育管理模式中，难以改变，同时缺乏现代化教学管理手段的学习与应用，难以跟上时代发展的脚步，适应现代教学管理的发展模式；另一类型教学管理队伍便是由本科及研究生等高学历、高素质的人员组成，他们一部分是从教学工作逐渐转变为管理工作，而另一部分则是在教学工作的同时肩负着教学管理任务，这一类型人员通常都具有较高的专业能力及专业水平，懂得一些教学管理的专业知识，但是随着现代社会的不断发展，该部分管理者的教学管理知识深入度欠缺，不利于现代教学管理工作的开展；除了以上的教学管理组成外，还有近年来招聘的应届大学生或者研究生，他们具有非常活跃的思维以及改革意识，同时有丰富的现代教学管理的专业知识，但由于刚走出校门，工作经验有限，其教学管理经验缺乏。

2.教学管理队伍的地位不高

现阶段，大多数高校都重视校园师资力量的建设，对教师工作环境及工作待遇等方面都比较优越，但校园教学管理队伍并没有得到高校的足够重视。在很多人眼中，校园教学管理队伍的日常工作只是对学校课程的安排、考试的管理以及校园制度等进行相应的管理，一定程度上忽视了教学管理队伍在校园建设中的重要性及不可或缺性。同时由于学校对教学管理队伍的重视性不足，导致教学管理成员的综合素养不能得到有效提升，严重影响教学管理队伍在学校建设发展中的地位。

3.教学管理队伍日常琐碎事务影响导致其创新意识不强

现阶段大多数高校教学管理队伍的日常工作仅限于对课程的排列以及校园秩序的管理等一些琐碎的事物上，这些日常工作占据了管理人员的大部分精力与时间，导致管理人员没有更多的精力对教学管理工作进行改革与创新，缺乏对相应现代管理知识的学习与掌握，创新能力与创新意识低下。大多数管理人员在日常管理工作中习惯依赖于制度的条框，只限于对日常管理工作的处理，没有充足的时间与精力对自身的管理理念和知识进行革新，最终导致教学管理工作停滞不前。

三、高校教学管理队伍建设措施研究

1.加强教学管理队伍建设规划

在现代教育中，各高校的管理层人员应重视对学校教学管理队伍的建设与规划，明确教学管理团队在日常教学工作中的重要作用，同时还应对现阶段高校的教学管理队伍的日常工作现状进行系统分析与评价，并对其日后的工作进行预测，之后对高校目前管理工作中存在的问题进行改革，完善管理队伍建设的目标规划，最后再由教导处等管理相关部门，组成符合学校发展要求与发展规定的教育管理团队、实现教学管理。

2.加强教学管理团队培训教育

在现代社会发展的今天，教学管理模式、管理方法以及管理理念等都有着快速的更新与发展，各高校应紧跟时代发展的步伐，每隔一段时间对教学管理人员进行相关的外出交流、进修学习的培训。例如，请管理方面的专家进行校园讲座，指派相应管理人员进入各培训班学习管理知识，以及参加各种与管理相呼应的交流会等，使各个教学管理人员能够紧跟社会信息发展的脚步，及时更新自身的教育管理理念以及教育管理知识，提高自身的业务能力，从而不断推进本校教学管理工作质量的提升。

3.采取激励手段提升管理团队工作的积极性

学校可采取一定的激励手段激发管理团队的工作积极性。首先，高校应该加强校园教学管理硬件设施的建设，使高校教学管理团队的工作效率不受硬件设施的阻碍与影响，工作水平得以正常发挥；其次，学校还可以加大教学管理岗位的津贴设置，该津贴随着校园教学管理人员工作时间以及工作效率的高低而变化，这一举措不仅能够增加管理人员的收入，缩减一线教师与其之间的收入距离，同时还能对管理人员的工作积极性产生一定的激励作用；另外，学校还应设置合理的、完善的管理考核制度对管理人员的日常工作表现及成果进行有效管理，这种考核方式可以将日常考核与定期考核方式相结合，注重工作效率的评判，优胜劣汰；最后，采用物质与精神激励相结合的方式，制定奖励政策，营造积极健康的工作竞争氛围，不断提升高校管理团队队伍建设质量。

4.提升管理人员的创新意识与创新能力

随着我国高等教育的不断深入发展，存在的问题以及不足之处逐渐显露，这便需要相关管理人员在日常管理工作中积累相关经验，不断发现工作中存在的问题，并对该问题进行探索研究，最终找到解决问题的方法与思路，创建适合本校自身发展特点的管理模式。因此，学校应积极鼓励各管理人员依照教育模式及教育规律对现阶段校园内的校情及存在的问题进行研究，不断提升各管理人员的工作水平，增强处理问题的能力，最终实现对校园的最优化管理。

教学管理队伍的建设在高校发展中具有重要作用，是学校日常教学活动开展的基础与保障，也是高校人才培养的重要组成部分。高校教学管理队伍水平高低直接影响着高校教学质量以及学校的教学氛围。因此，各高校必须加强教学管理队伍的建设，提升教学管理队伍人员的专业素养与知识水平，从而不断促进学校日常教学工作的顺利开展，提升学校综合教学质量。

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（编辑：秦俊嫄）

杨丽，女，福建幼儿师范高等专科学校研究实习员。研究方向：教育管理。

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