工程管理专业实践教学体系构建研究分析

谈超（湖南建筑高级技工学校，湖南长沙　410000）

工程管理专业实践教学体系构建研究分析

谈超
（湖南建筑高级技工学校，湖南长沙410000）

随着我国现代技术的不断发展，在技术上就要求工作人员拥有不同领域的知识，当然在工程管理方面也是如此，工程管理专业就具有很强的实践能力与多学科知识的跨越，因此要是知识理论与实践教学更好的结合，但又要使实践教学具有一定的独立性，实现工程管理专业在教学上的创新，最终目的是提高学生综合能力的更好发展，然而，现在工程管理专业的教学体系上出现了教学体系不完善，老师与同学对于建立完善的教学体系没有引起足够的重视，所以要重视起工程管理专业的实践教学体系，本文主要阐述了关于构建实践教学体系的重要性，建立完善的实践教学体系，从而加快教学体制的创新，促进学生未来的发展。

工程管理专业实践教学体系重要性研究分析

工程管理专业主要涉及到工程技术，经济，管理，物理结构，以及法律的相关理论，这也是工程管理专业中比较重要的几项科目，还与艺术审美，结构安全技术，科学技术等科目，因此，此专业的跨越性较大，当然其实践型主要就是工程管理本身就是关系到人身安全，结构与审美相融合等因素的一项必须有实践经验的专业。促进学生对于专业课程的学习，培养实用型人才，就需要学校，老师改变以往的教育方式，开设特色教育方式，并迎合当前人才需求市场的变化趋势，展开开放式，实践型的教学方法。

一、工程管理专业构建实践教学体系的重要性

工程管理学院培养的是专业与实用并行人才，而工程管理主要就是对相关的工程项目进行管理，主要就是解决工程中的不合因素，例如在技术上的不完善或设计上的不合理，还有就是有无涉及到法律问题等等。通过对此专业的了解，可以看出工程管理专业的实践性较强，具有很强的实用性与应用性的特点，由此可见，工程管理专业构建实践教学体系的重要性。

1、工程管理专业构建实践教学体系有利于加快学生整体素质的提升，促进学生各项能力的全面发展，首先，工程管理就是一个实用性强，涉及到诸多方面知识的一门专业，理论知识一直是学生学习的重点，学校构建实践教学体系，使学生不断重视实践学习的重要性，同时也做到了理论知识与实践相结合，这样也能将理论知识更好地融入到生活实践当中，这样也更容易学习工程管理的知识，从而促进学生对于这一门专业更加重视，提高学生的实践能力，加快学生整体能力的提升。

2、工程管理专业构建实践教学体系有利于加快教学方式的创新，以往的工程管理专业都是只注重理论知识的学习，构建实践教学体系就是实现了理论与知识的结合，也是研究与完善工程管理专业，促进专业教学方式的更好发展，提高工程管理的实用性与创新性，实践能力的提高同时也是在巩固学生学到的理论知识，提高学生本身的经验与能力，也促进了教育方式的改革，促进我国教育事业的更好发展。

3、构建实践教学体系有利于促进我国未来人才的培养，促进我国建设行业的发展，工程管理专业主要面向的就是建设类的行业，建设行业对于建筑的安全性要求更高，因此在管理上要更加精细，不仅需要理论知识，更需要将实践经验应用在里面，而工程管理专业构建实践教学体系主要就是培养实用型人才，实践教学体系主要就是使学生更加重视实践操作与实践经验，这样为我国未来的发展也起到了导向作用，促进我国未来社会的发展。

二、工程管理专业的实践教学体系目前存在的不足

工程管理专业的发展遇到了瓶颈期，其本身主要的目的就是培养实用性人才，不仅要使学生具备工程管理专业的相关知识体系，还要具备艺术鉴赏，法律知识能力，以及与土木工程相关的管理技术，但是这种复合型的专业却很容易出现只重视理论知识，而忽视实践能力的问题，再看一下当今的市场需求过于复杂化，学生的能力有时无法满足于社会需求，但是综合现在就业形势与工程管理人才的需求方向，发现现在的工程管理专业的教学还存在着一些不足之处。

1、目前，工程管理专业构建实践教学体系的新型教学方式还处在发展的初级阶段，实践教学体系还有一些不适应当前的学生的学习方式，学生会出现一些排斥的现象，不利于学生对于工程管理的学习，初期的发展还不是很完善，会出现一些细小的漏洞，这样对于新体系的实施也起到了一定的阻碍作用。

2、当前，工程管理专业培养的人才已经进入了一个瓶颈期，学生的能力还有所欠缺，无法在短时间内积累更多的经验，因此实践能力的缺少会导致学生无法适应人才市场的需求，功臣管理专业的复合型管理能力要求较强，学生不能适应当前人才市场的发展趋势，学校也无法为社会的需求得到满足，能力的减少无法达到预期的成效对于我国人才市场也是一种损失。

3、由于是新的实践理论体系，学生学起来不免会有些困难，学生对于工程管理的相关知识的理解出现偏差，就会导致学生以后从事工作，所做的相应的工程管理项目，科学技术以及工程承包出现偏差，没有达到公司预计的效果，因此学生的岗位知识一定要有备无患，通过对于当今人才市场的需求，与人才培养的发展趋势可以知道学生目前在能力上存在的问题，当然这也会影响到教育教学方式的发展，如果不及时解决，这会对以后会产生不利的影响。

三、工程管理专业实践教学体系的研究分析

工程管理专业主要涉及的就是工程技术，管理技术以及一些法律知识等等，工程管理构建实践教学体系是一个新的教学方式，首先要实施这个教学方式就需要老师与学生的充分配合，首先老师就要树立学生的主体地位，要学会用学生的学习方式进行教课，保证课堂在一个积极活跃的氛围中进行，使学生愿意去学习这方面的知识，促进学生学习能力的提高。

1、老师要制造一个活跃的学习气氛，首先就是要做到吸引学生学习的兴趣，保证学生能够喜欢上学习，老师可以运用多媒体等教学辅助工具进行教课，将教学内容以播放视频的形式展示给学生，从而吸引学生上课的注意力，保证学生能够真正喜欢上学习这门专业的相关知识，真正促进学生学习。

2、首先构建的实践教学体系就是要以实践为主，这就需要老师增加实践教学的时间，保证学生能够积累实践经验，老师可以联系相关的工程管理公司，将学生带到那里进行学习，同时也让学生能够认识到当前人才的需求方向，以及就业的趋势，激发学生学习的热情。

3、老师要注重实践教学的同时也要保证学生本身对于学习的喜爱，老师要做到每一个学生在学习上的提高，就需要老师因材施教，针对每一个学生不同的学习情况，对学生进行分组，每一组学生的学习情况是基本相似的，然会对不同的组布置不同的学习任务，从而达总结：随着我国社会的不断发展，经济与科技的不断进步，工程管理专业本身就是涉及到诸多技术的一项专业，具有很强的实践性与实用性，建立实践教学体系主要就是锻炼学生的实践能力，为以后学生的就业提供更好的工作机会，从而促进我国新型人才的建立，促进我国未来的发展。

到促进学生学习的目的，真正使实践教学体系实施下去。

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