新形势下如何做好青少年思想道德教育工作

曲宝昕（梨树县第四中学，吉林四平　136500）

新形势下如何做好青少年思想道德教育工作

曲宝昕
（梨树县第四中学，吉林四平136500）

21世纪是网络时代，对青少年的人生观、价值观、道德观影响很大。针对这种情况，对青少年进行思想教育，需要学校立足于学校教育主渠道，扎实进行中小学思想道德教育，开展各类校园文化主题活动，采取各种方式开展青少年学生的思想教育活动。

青少年思想道德教育工作学校

“未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。”这是在《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出的。21世纪是网络时代，对青少年的人生观、价值观、道德观影响很大。

学校是培养人才的重要园地，育好人，让青少年学生健康成长，是学校工作必须牢牢把握的一个主题，可通过多种途径，采取各种方式开展青少年学生的思想教育活动：

第一，充分利用学校现有的网络资源开展多种活动，加强对学生进行思想道德教育。一、提高全体教师的网络知识层次。计算机软件和网络的更新变化很快，教师如果跟不上知识更新发展的要求，又怎么能够很好地指导学生呢？老师要到网络的海洋中游一游，只有老师在熟悉网络知识，在网络中得心应手，才能指导学生面对不健康的东西提高辨别能力。二、充分利用现有的微机房，开设校园德育网。在教师的指导下，组织整理贴近学生生活的各种教育材料，及时公布到校园网，这样就能够充分发挥网络的速度优势，突破时空的界限，改变以往德育教育以课堂传授或一对一的形式，既武装了学生的头脑又丰富了学生的校园生活，可以有针对性的解决个人和部分人的思想问题，同时校园网公布他们身边发生的事，他们也希望了解事情的前因后果，具有一定的吸引力，使学生在潜移默化中受到教育。三、引导学生加强自身的道德教育和心理健康教育，把文明上网训练为自觉行为，抵制各种诱惑，同时必须充分认识网络的虚拟性，人人都可以隐藏自己的真实身份。在网上随意发布信息或言论，说明网络对个人的信息具有保护的功能，同时也具有一定的欺骗性，不可全信。所以，要不失时机的引导学生取其精华，去其糟粕，提高学生的自制能力，责任感，营造学校、班级良好的文化氛围。

第二，要结合各学科的特点，在传授知识的同时，有机地向青少年学生进行思想教育，使之从不同学科接受人文主义思想教育。教师应把学生中现有的或可能产生的思想道德倾向，适当地、巧妙地与各学科内容和其他活动内容有机结合，合理渗透，做到“润物细无声”，使学生在课内外学习活动中受到潜移默化的熏陶。其教育的效果远远优于被动教育。

第三，开展爱国主义教育实践活动。每周一组织升国旗唱国歌活动，组织各班轮流护旗、升旗和国旗下宣誓活动。利用清明、五四、建党、建军、国庆等节日，对青少年学生广泛开展爱国主义教育活动。通过播放爱国影片，讲述爱国故事，参加清明祭扫烈士陵园活动，参观本地文明古迹，领略家乡建设风貌等形式，让学生在浓厚的爱国氛围中，感受爱国气息，接受爱国教育。

第四，开展礼仪教育实践活动，加强校园文化建设，利用团队、班队、班会课及校报、校刊、班刊、校园广播校园网等，对青少年学生广泛开展礼仪教育活动，要求学生在校园内外使用文明礼貌用语，并成立礼仪监督小组，使学生时刻注意自己的言行，久而久之，形成良好的行为习惯和良好的精神风貌。

第五，开展国防教育实践活动。充分利用我校的现有条件，每学期开展军训及劳技培训活动，培养青少年学生独立生活的能力，并掌握一定劳动技能。在困难中磨炼青少年学生的思想意志，体验军营生活，学习军事技能和劳动技能，了解国防、军事知识，增强青少年学生的国防意识。增强劳动光荣的意识。

第六，开展环保教育实践活动。创办绿色校园，美化学校。保护环境从身边做起，做好班级和校园的保洁工作、美化绿化工作，使学生形成卫生意识，养成良好的卫生习惯。经常赴校外公共场所开展“请把垃圾带走，把清洁留下”的活动，举办以土地、矿产、环保等为内容的作文竞赛，使“环保从小做起，从我做起”的观念牢牢扎根于青少年学生心里。

学校应立足于学校教育主渠道，扎实进行中小学思想道德教育，开展各类校园文化主题活动，引导广大青少年认识中华民族的历史和传统，懂得感恩奋进、珍惜和平、关爱他人，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生树立以热爱祖国，报效人民为最大光荣，以损害国家利益、人民利益和民族尊严为最大耻辱的荣辱观。

［1］《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

［2］杨岳，《和谐社会与青少年思想道德建设》，人民网，2005年9月。

［3］李海黎，对新时期青少年道德建设的思考。长春理工大学2007（1）

［4］雷智彤，新形势下加强青少年思想政治工作的思考。科学之友2005 （5）