构建维吾尔医药高校教育管理制度的创新思考

艾力·孜瓦（新疆维吾尔医学专科学校，新疆和田　848000）

构建维吾尔医药高校教育管理制度的创新思考

艾力·孜瓦
（新疆维吾尔医学专科学校，新疆和田848000）

随着社会的发展，我国高等教育管理体系得到了不断的完善，促进了高校教育的大众化发展。但在维吾尔医药高校教育管理制度体系中却还存在着众多不足的地方。如何改变这种现状，实现教育管理制度的创新性发展，成为了维吾尔医药高校中高度重视的难题。本文通过对维吾尔医药高校教育管理制度的创新进行分析与思考，加强创新性教育，为维吾尔医药领域培养出新一代的创新性人才。

维吾尔医药高校教育管理制度

引言

随着我国教育体系的不断更新与完善，高校教育已呈现多元化的发展趋势，使管理工作变得日益复杂化。而维吾尔医药高校教育管理制度的劣势被明显凸现出来，现有的教育管理体系已经不能很好地适应于社会。目前，维吾尔医药高校面临了多方面的挑战［1］。为改变这种现象，只有从教育管理工作者做起，通过教育管理方法的改革，才能带动整体教育体系的发展与进步。

一、维吾尔医药高校教育管理制度存在的问题

（一）维吾尔医药高校教育管理制度内容守旧

就目前而言，维吾尔医药高校的教育管理制度不容客观，且存在着明显的缺陷，严重阻碍了医药教育的发展［2］。追根究底，其主要原因还是因为教育思想的传统与教育内容的守旧。由于传统因素的根深蒂固，常常使高校中忽视了教师与学生的特征与想法，在教育方向上缺乏创新能力，长期根据现有的教学提纲与特定的教学内容来讲传身教，采用千篇一律的管理方式，使教育者与学生之间产生了严重代沟。学校对于创新性认识的不到位，导致创新性人才的大量降低。

（二）维吾尔医药高校教育管理手段单一

在维吾尔医药高校的教育管理体系中，其管理手段的单一也是阻碍其发展的主要因素之一。由于教育体系的不完善，使其教育管理手段处于传统、单一的状态，与我国其他医药高校教育管理体系相比，维吾尔医药高校具有很多需要学习的地方，至今仍处于守旧的阶段［3］。在其发展的道路上，仍需摸索与学习。目前，在教育管理体系中仍处于单一的管理，忽略了在管理中应注重的规范化、标准化与制度化，缺乏“维吾尔医学是为人类而存在，而不是人类为维吾尔医学存在”的危机感、责任感和使命感，导致了教育体系整体的落后，阻碍了学生的思想认知，限制了学业的发展与进步。在教育管理过程中，教育者忽略了人与人之间的交流，一切按照硬性的规定流程，使学生在管理的环节得到了思想的约束，无法做到优质的学习，呈现了教育管理者为主体的现象，忽略了学生自身的想法，导致维吾尔医药高校的教育管理体系滞后性加强，严重缺乏创新性管理。

（三）维吾尔医药高校教育管理制度缺少科学性治理

随着教育体系的改革，我国各大高校的管理制度在不断的进行完善与改变，至今已发生翻天覆地的变化，越来越促进了管理体系的科学性转型的进度。但维吾尔医药高校教育管理制度还存在着传统的行政命令形式，并没有实现向科学性管理制度转型的过程［4］。在维吾尔医药高校的教育管理的制度中，工作流程太过流于形式化，使其没能够发挥应有的作用，失去了管理的意义，使教育管理者意识不到科学性管理的重要性。

二、构建维吾尔医药高校教育管理的创新思考

（一）创新维吾尔医药高校教育管理的教学理念

在当今教育的新时代背景下，医药高校管理制度的创新已成为促进其发展的必要形式。在维吾尔医药高校教育管理教学中，仍存在明显的弊端。为改变这一现状，学校应构建完善的教学体系，建立创新型高校教育管理的教学理念，实现多元化教育、自主性学习和人文化关怀。在教育管理中为学生提供优良的学习与生活的环境，体现“一切为了学生，真正实现以学生为主体的教育理念，为学生营造轻松的学习氛围。在教育管理过程中，加强对高校学生自身学习潜能的挖掘，坚决遵循创新维吾尔医药高校教育管理的教学理念。在课堂中，引导学生对所学的医药知识大胆提出个人的看法，加强学生的自主意识与创新观念。

（二）完善维吾尔医药高校教育管理制度

在维吾尔医药高校教育管理制度中实现创新，应从完善其管理制度做起，建立科学、完善的管理规章制度，从根本上巩固教育管理制度的稳定。对于维吾尔医药高校的教育管理制度而言，可以进行分权式管理方法。将该高校以各个院（系）、部为单位进行区域性管理，实现分级责任制。能够使医药高校的院系权利得到强化，并进行精细化管理，使学校的各项管理决策变得开放化与透明化，加强了管理者之间的信任。这种责任到人的方式，加强了管理的力度，促进管理者积极进取的思想，使管理变得规范性、科学性。在维吾尔医药高校中，还应采取对管理者绩效的方法进行管理。通过此种方法加强管理者之间的竞争，从而促进教师的教学水平与管理手段，提高整体教师队伍的质量。学校利用完善维吾尔医药高校教育管理制度的方法，能够有效使其现状得到改变，从根本上提高学校的管理水平。

（三）健全维吾尔医药高校教育管理评价体系

在高校创新性教育管理体系下，维吾尔医药高校应积极汲取全国各校的长处，健全自身的教育管理评价体系。使高校的管理制度更具有科学性与高效性。建立管理的评价体系，能够发挥对教育管理者与实施者进行监督的作用，使其更具有管理的保障。在高校中建立管理评价体系，使管理更具有目标性，促进管理体系的全面发展，能够深入到教学中，加强教师的教学质量，提高学生的全面发展。

结论

在教育改革的条件下，维吾尔医药高校现有的教育管理水平已不再受实际的需要。应摒弃传统的管理理念，建立创新型管理体系。本文通过对维吾尔医药高校教育管理制度存在的问题进行了详细的分析，对其构建教育管理体系产生了创新性思考，并提出了有效建议。利用创新维吾尔医药高校教育管理的教学理念、完善其管理制度、健全其评价体系的方式，有效的改变了维吾尔医药高校的现状，使维吾尔医药高校教育管理制度得到了强化，为社会提供了创新性人才，促进了教育管理制度的发展与进步。

［1］张哲.对高校大一新生教育管理问题的思考［J］.劳动保障世界（理论版），2013，02（11）：94-95.

［2］李浪，刘沛林，李仁发.地方高校协同创新模式及对策研究——以衡阳师范学院为例［J］.衡阳师范学院学报，2013，04（06）：136-139.

［3］张晓昀.高校参与社区教育的现状及建议——以辽宁省为例［J］.成功（教育），2013，19（24）：17-18.

［4］王建忠，吴镇聪.文化培育：大学制度创新重要战略选择［J］.辽宁中医药大学学报，2014，26（12）：140-142.