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新课改下高中美术教育存在的问题及其解决措施

2015-02-27覃日忠

关键词:新课改美术课堂

覃日忠

(马山县周鹿中学广西南宁530000)

新课改下高中美术教育存在的问题及其解决措施

覃日忠

(马山县周鹿中学广西南宁530000)

在新课程改革的背景下,高中美术教育在高中教育中已经得到国家以及教育工作者的重视。美术教育是向学生传授一定的美术知识和技能,传播和发展美术文化,以美术为媒介,激发学生对审美价值的兴趣,发展其创造能力。虽然美术教育逐渐受到重视,但是也存在不少的问题。本文就新课改下,对高中美术教育中所存在的问题进行分析以及探究,找出其解决方法和措施。

高中美术教育新课改存在问题解决措施

一、新课改下高中美术教育的重要意义

美术教育之所以如此重要,是因为其有着潜移默化的作用,可以培养学生创造美、欣赏美的能力和意识。美术教育也是一个多元化的教育,所影响的范围非常广泛,美术教育不仅有利于发展学生个体的综合素质还能应用于社会的各方面。如果没有实现美术教育的有效性,一般教育必定会束缚着学生个体才能的发挥,阻碍着学生个体的全面发展。

美术教育是开拓学生的视野,加深学生对客观现实的认识以及发展学生学生能力的重要途径。高中生生理和心理都在发育阶段,他们的思维判断能力还没有完全形成,可塑性非常大,对一切充满着好奇心,而美术教育对于这一阶段的学生有着很重要的影响,净化、激励着学生的精神,帮助学生树立正确的审美观,提高学生的是非辨别能力,培养学生创造美、感受美、鉴别美的能力。无可置疑,良好的审美教育对学生的全面发展和身心健康都有着非常积极的影响。

二、高中美术教育所存在的问题

1. 学校不重视,美术教育重理论重技巧轻审美

大部分学校都把美术教育作为一门可有可无的学科,很多走的是“形式主义”路线。有的学校甚至将它改为自习或者上其他应试教育必考的学科,可想而知美术课在学校教学中所占的比重十分小。更让人费解的是,大多数进行美术教育的老师竟然是身兼多职的“语文老师”“音乐老师”等,在进行美术教育的过程中也是只注重理论的传授以及作画的技巧方法,完全忽视了对艺术、对美术的审美鉴赏重视,一味敷衍了事,对新课改下的教育改制罔顾不理,不利于提高学生的综合素质,培养全面发展的实用型人才。

2. 教学方法单一无趣,教学课堂沉闷压抑

单一无趣的教学方法已经没有办法满足新课改的教育改革要求了。但是,灌输式的教学方法在美术教育中仍然占领着主导的地位,这种方法太过僵硬和机械化,无法调动学生的积极性,难以跟学生进行交流互动,使教学课堂陷入了沉闷压抑的教学氛围之中,磨灭了学生对美术鉴赏的兴趣。而且因为美术教育的课程教学时间设置得非常短,造成教师的教学内容仅仅局限于课本教材,没有拓展外面的审美知识,达不到理想的教学效果。

3. 课程结构不合理,教师素质水平参差不齐

与实际的美术教育相比较,我国的高中美术教材的设置却反时代感,很多是以往的美术教学内容,十年如一日。而美术教育的设置内容也不太合理,目前我国美术教材是遵循着美术鉴赏—设计—绘画原则进行编制的。但实际上美术教育是一个由浅入深的过程,如果在教学实践中,学生对美术鉴赏进行认知之后就直接进入设计的话,就会明显达不到效果。没有掌握绘画的技巧以及没有一定的鉴赏能力是难以进入一个独立设计、灵感启发的状态的。所以,最好的美术教育设置模块应该是美术鉴赏—绘画—设计。

三、对高中美术教育的改进建议

1. 正确认识美术教育的重要性,加大监督力度

无论是学校还是美术教师都应该要正确认识到美术教育的重要性,在新课改的要求下要尊重学生的个性发展,以学生为主体,培养学生的创新意识,提高学生的审美能力,健全学生的人格品德发展。有关教育机构也应加大对学校进行美术教育的有效实行的监督力度,确保学校教师重视美术教育,提升美术教育在高中教育的发展。

2. 采用丰富有趣的教学方式,创设轻松愉快的课堂氛围,激发学生的兴趣

只有学生对美术教育、审美教育产生浓厚的兴趣,那么这样的学习才是最高效的学习状态,这样学生才能够真正积极主动地学习美术这一学科。高中美术教师应该采用丰富多样的,有趣的教学方式引导学生学习,强调美术课堂的愉悦性和感性,使学生能够真正大胆想象,自由表达,发挥真正的个性,创设一个开放感性,轻松愉悦的课堂氛围,激发学生的兴趣。而教师对学生的评价也不能那么单一,不能以分数来评价学生的学习成果,这样不符合学生个性发展的要求。教师要对学生积极参与的态度进行赞赏,接着要格局具体的作品进行具体的分析做出合理地评价,对学生的创新以及勇气进行鼓励。这样的话,才能真正活跃了课堂的气氛,提高学生对美术学习的积极性,使学生们能在愉快宽松的课堂环境下学习有趣的美术知识。

3. 提高美术教师自身的综合素质和水平,确保美术教育的质量

由于高中的美术教师受传统应试教育的思维的影响,往往会忽视美术教育的重要性和美术教育的质量,一些美术教师甚至对于美术教学都抱有一种应付的心理和态度。教师观念的更新和专业化的成长是确保美术教学质量的基本前提。有些教师还没有意识到终身学习的重要性,在新课改的背景下要求有教师必须要更新陈旧的观念,了解学科发展的前沿动态,选择合适的教学方法。高中美术教师在进行教学时必须要以深厚的专业水平为基础,切实提高自身的综合素养,引领学生走进美术殿堂,高中美术教师在增长专业知识,提高自身的文化素质综合素养的同时更要促进学生在价值观、人生观、情感和态度等各方面的全面发展,在普及美术教学知识的同时给予学生一定的想象空间。

四、结语

综上所述,高中美术教育是当今教育的重要组成部分,它不仅仅能够提高学生的综合素养,促进学生的全面发展还能够陶冶学生的审美情操。针对于新课改下,高中美术教育所出现的林林总总的问题,我国高中学校以及高中教师应高度重视这些问题,客观面对分析高中美术教育的问题,探究解决其问题的最佳方案,积极采取正确的措施加以应对,确保高中美术教育的质量以及其蓬勃发展。

[1]张有金.浅谈新课改下高中美术教学有效方法[J].中国科教创新导刊.2012(36)

[2]丁丁.试论“师生角色互换”模式在美术课堂教学中的运用[J].科教导刊(中旬刊).2010(01)

[3]兰卫军.浅谈高中美术鉴赏课教学现状及对策[J].吉林教育.2008 (07)

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